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1、鄂尔多斯专版第2单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革PARTONE第一部分中国古代史【时空坐标】【课时主题】公元前21世纪,中国历史上第一个王朝夏朝建立。夏朝开创的王位世袭制,为以后历代王朝所承袭。商朝的青铜冶炼技术和和甲骨文代表了早期中华文明的辉煌成就。西周取代商朝后分封诸侯,对疆域的控制更加稳固。东周分为春秋、战国两个阶段。春秋时期,王室衰微,诸侯争霸,分封制度渐趋瓦解。战国时期,铁农具和牛耕的推广,促进了农业发展。各诸侯国的变法推动了社会进步,思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面。考点知识回扣【课标内容】考点一早期国家的产生和发展知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代
2、的更替,了解西周的分封制及其作用。1.夏朝的建立与夏朝的建立与“家天下家天下”(1)夏朝的建立夏朝的建立:约公元前2070年,建立夏王朝。禹在位时,征服南方三苗,在阳城修建城池,制定各种制度,社会生产有了很大发展,社会逐渐产生阶级分化。夏朝建立军队,制定刑法,设置监狱,制定“夏历”。遗址是夏王朝的一座都城遗址。禹禹二里二里头考点知识回扣(2)建立意建立意义:夏朝是我国历史上的第一个王朝,标志着中国的产生。(3)“家天下家天下”:在禹死后继承禹位,世袭制代替禅让制。(4)夏朝夏朝灭亡亡:夏王桀不修德行,统治残暴,引起民众的反抗。早期国家早期国家启启【特别提示】“世袭制”指帝王世代沿袭的制度,一般
3、分两种,一是父死子继,二是兄终弟及。考点知识回扣2.商商汤灭夏夏(1)建立建立:约公元前1600年,汤建立商朝,都城在。(2)迁都迁都:受战乱、环境变化等因素的影响,商朝多次迁都,到商王时迁到殷,稳定下来。(3)商纣王是商朝最后一个王,对外征伐,耗费国力,施用酷刑,残害人民。亳盘庚考点知识回扣3.西周的建立与西周的建立与灭亡亡（1）建立：建立：约公元前1046年，周武王建立周朝，定都（西安），史称西周。（2）强盛：盛：西周实行，分封诸候，加强统治。（3）灭亡：亡：公元前841年，周幽王与民争利，引起，公元，西周灭亡。后来，东迁洛邑，史称东周。镐京京【快速记忆】禹建夏朝启继位,王位世袭由此起。商
4、汤灭夏定都亳,武王伐纣建西周。国民暴国民暴动前前771年年周平王周平王分封制分封制考点知识回扣4.西周的分封制西周的分封制(1)目的目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。(2)内容内容:周王根据血缘关系远近和,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。(3)作用作用:保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。功劳大小【史料解读】封建亲戚,以藩屏周。左传解读这句话的含义是将土地分封给亲戚功臣,让他们在各自的土地上建立国家,让这些国家作为藩篱拱卫周朝。体现了分封制的内容。考点知识回扣(4
5、)诸侯侯权利与利与义务:诸侯具有较大的独立性,但需向周王进纳贡物并服从周王调兵。(5)等等级:周代的贵族等级分为天子、诸侯、士。(6)西周西周灭亡亡:公元前841年,周厉王与民争利,引起“国人暴动”,厉王逃亡。公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。后来,东迁洛邑,史称东周。卿大夫周平王【图解记忆】西周分封制示意图考点知识回扣【课标内容】考点二青铜器与甲骨文了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字。1.青青铜器的高超工器的高超工艺(1)原始社会后期原始社会后期:我国甘肃、青海等地出现了铜器,如距今4000多年的甘肃遗址出土了铜镜。(2)商周商周时期期特点：特点：数量多、种类丰富、制作工艺高
6、超。用途与功能：用途与功能：用于饮食、祭祀及军事方面，功能由食器等发展到。代表：代表：、利簋。制作工制作工艺：掌握了铜、锡、铅的比例；采用“泥范铸造法”。【识图学史】司母戊鼎齐家文化礼器司母戊鼎四羊方尊考点知识回扣2.甲骨文甲骨文记事事(1)含含义:商周时期刻写在和牛、羊等兽骨上的文字。(2)发现:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。(3)内容内容:甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。(4)发现意意义:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有文字可考的历史从开始。(5)造字特
7、点造字特点:使用象形、会意、形声等多种造字方法。【识图学史】刻有文字的甲骨龟甲商朝指事考点知识回扣【课标内容】考点三动荡的春秋时期、战国时期的社会变化知道春秋战国时期,诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。考点知识回扣1.春秋春秋时期的期的经济发展展(1)农业:春秋后期,和出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。(2)手工手工业:规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。(3)商商业:商业活动逐渐活跃,很多城市出现,金属货币被更多地使用。【识图学史】牛
8、尊春秋铁农具铁制农具牛耕商品交换市场考点知识回扣2.王室衰微王室衰微(1)原因原因:春秋时期社会处于动荡状态,西周的各种制度逐渐遭到破坏,逐步瓦解。(2)表表现:周王室统治势力大减,直接管辖的地区仅在一带;周王已无力控制诸侯,诸侯国不再听从王命,各自为政;诸侯国不再定期向天子纳贡,周王室在财政上陷入困境。(3)结果果:大的势力崛起,竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位。分封制洛邑诸侯考点知识回扣3.诸侯争霸侯争霸(1)背景背景:由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗,间的矛盾也有所发展。(2)概况概况:以“”的名义进行征战,齐桓公、晋文公、楚庄王、
9、秦穆公等先后称霸中原,号令诸侯。到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。(3)影响影响:一些强大的诸侯国的疆域不断扩展;出现了大规模的。民族尊王攘夷民族交融考点知识回扣4.战国七雄国七雄(1)形成形成:战国初年,被韩、赵、魏三家大夫瓜分,齐国由大夫取代,形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。(2)著名著名战役役:、马陵之战、长平之战。(3)概况概况:魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起,逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。【快速记忆】东西南北到中间,齐秦楚燕赵魏韩。晋国田氏桂陵之战秦国【知识拓展】春秋战国时期的成语:退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆、三家分晋、围魏救赵、纸上
10、谈兵。【误区警示】春秋五霸的霸主是先后出现的,战国七雄的七雄是同时并存的。考点知识回扣5.商鞅商鞅变法法(1)背景背景:战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,的势力增强。(2)目的目的:确立新的政治经济秩序,以求,在兼并战争中取胜。(3)概况概况:公元前356年,任用商鞅主持变法。新兴地主阶级富国强兵秦孝公【史料解读】治世不一道,便国不法古。商鞅解读这句话的意思是治理国家不要总是遵循同一个指导思想,要使国家繁荣就不能墨守成规。这表明了商鞅坚持通过改革政治使国家富强的态度。考点知识回扣(4)措施措施政治:确立县制,由直接派官吏治理。废除贵族的特权。改革制度,加强对人民
11、的管理。严明法度,禁止私斗。经济:废除,允许土地自由买卖。鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一。军事:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐。(5)结果果:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国_奠定了基础。国君世袭井田制度量衡土地统一全国户籍考点知识回扣【知识拓展】商鞅变法带给我们什么启示?(1)顺应历史发展的改革是推动社会进步的根本动力。(2)改革不会一帆风顺,希望我们有勇于进取的意识和不怕牺牲的勇气。(3)改革者要有改革的精神和创新的意识。考点知识回扣6.造福千秋的都江堰造福千秋的都江堰(1)概况概况:公元前256年,蜀郡郡守在成都附近的岷江上
12、主持修建了都江堰。建成后,成都平原成为沃野,被称为。(2)构造：构造：都江堰由和两大系统工程构成。渠首分、宝瓶口、三个主体工程。(3)评价价:都江堰是一座综合性的,使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧。李冰“天府之国”水利枢纽渠首灌溉网鱼嘴飞沙堰考点知识回扣【课标内容】考点四百家争鸣知道老子和孔子,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。1.老子老子(1)简介介:姓李名耳,春秋后期楚国人,道家学派的创始人。他的学说集中在道家经典一书中。(2)思想主思
13、想主张:万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的;政治上主张。【识图学史】老子像道德经“无为而治”考点知识回扣2.孔子和儒家学孔子和儒家学说(1)简介介:孔子是春秋后期鲁国人,儒家学派创始人。他的思想后来由其弟子整理成一书。(2)核心思想核心思想:,他提出“仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。(3)治国思想治国思想:推崇西周的制度,主张,反对苛政。【识图学史】孔子像论语“仁”以德治国考点知识回扣(4)教育成就教育成就:创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张,
14、促进了教育在民间的发展;注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教育规律,提出一系列教学原则和方法。晚年精心整理古代重要的文献资料。(5)影响影响:孔子对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献,他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些对中国社会的发展也具有深远的影响。【知识拓展】孔子的教育思想:“有教无类”“因材施教”、学生要有老实的学习态度、要谦虚好学、温故知新等。“有教无类”道德规范考点知识回扣3.百家争百家争鸣(1)背景背景:战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说。(2)诸子百家子百家学派
15、代表人物主张墨家墨子“兼爱”;要选贤能的人治国;提倡节俭儒家孟子实行;“民为贵,社稷次之,君为轻”;反对一切非正义的战争荀子实行,明确尊卑等级,以维系社会秩序道家庄子治国要顺应;人生应追求精神自由,要保持独立的人格法家君主治国要靠法令、权术和威势,以使臣民慑服韩非反对空谈仁义,强调,树立君主的权威,建立中央集权专制统治“非攻”“仁政”“礼治”自然和民心以法治国考点知识回扣(3)影响影响:各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短,出现了思想文化的繁荣局面。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。【知识拓展】诸子百家的思想对当代社会的影响有哪些?(1)儒家思想中的“仁”“仁政”对于构建和谐社会有积极作用。(2)墨家的“兼爱”“非攻”符合当今世界热爱和平、反对战争的主题。(3)法家提倡法治,体现了依法治国的思想。(4)道家的顺应自然的思想体现了人与自然的和谐发展。第一次重难拓展拓展禅拓展禅让制与世制与世袭制的比制的比较项目含义示例特点禅让制部落联盟通过推举产生首领的制度尧推举舜为自己的继承人、舜把位置让给禹天下为公,选贤举能世袭制 帝王世代沿袭的制度 禹死后启继承王位父死子继,兄终弟及
