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1、9 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙施耐庵施耐庵水浒水浒第十第十回回目录目录林林教教头头风风雪雪山山神神庙庙v教教学学目目标标v作作者者简简介介v写写作作背背景景v人人物物分分析析v课课后后扩扩展展目录目录 1、理解小说三要素：、理解小说三要素： 人物、情节、环境人物、情节、环境 2、赏人物形象，理解林冲性格的转、赏人物形象，理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 3、环境对于烘托人物性格的作用。、环境对于烘托人物性格的作用。 教学目标：教学目标：目录目录目录目录 施耐庵施耐庵 （129613
2、70）元元末末明明初初人人。曾曾考考中中进进士士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。 代表作水浒。代表作水浒。 水水浒浒是是我我国国文文学学史史上上第第一一部部以以农农民民起起义义为为题题材材的的优优秀秀长长篇篇小小说说。这这部部是是作作者者在在民民间间传传说说、话话本本、杂杂剧剧的的基基础础上上创创作作而而成成的的，它它艺艺术术地地再再现现了了梁梁山山泊泊农农民民起起义义的的产产生生、发发展展经经过过、直直至至失失败败的的过过程程，歌歌颂颂了了以以宋宋江江为为首首的的起起义义英英雄雄的的反反抗抗斗斗争争精精神神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。揭露北
3、宋王朝朝政的黑暗腐败。 水水浒浒故故事事性性强强，情情节节紧紧张张、生生动动，引引人人入入胜胜，语语言言简简练练，是是在在口口语语基基础础上上经经过过加加工工提提炼炼的文学语言。的文学语言。作者简介作者简介目录目录 南宋时期，宋江起义的故事，便开始在南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫劫富济贫”、“扶危济困扶危济困”的起义英雄形象中。的起义英雄形象中。于
4、是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了水浒传。水浒传。 时代背景时代背景目录目录1、按情节发展可分为哪几个环节，划分并给出小标题。、按情节发展可分为哪几个环节，划分并给出小标题。2、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？ 3、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎
5、样的行动？表现林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动？表现了他什么样的思想状况和性格特征？从故事情节上看处了他什么样的思想状况和性格特征？从故事情节上看处于哪个部分？于哪个部分？ 4、 陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？哪些细节表现了他的随遇而安思想？么态度？哪些细节表现了他的随遇而安思想？ 5、作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托了、作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？人物怎样的情
6、感？是怎样推动故事情节发展的？6、作品中多次提到、作品中多次提到“火火”，渲染了怎样的氛围，烘托，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？目录目录（1） 开端开端 （25） 发展发展 （69） （1012） 高潮和结局高潮和结局 林教头沧州遇旧林教头沧州遇旧陆虞侯密谋陷害林冲陆虞侯密谋陷害林冲林教头接管草料场林教头接管草料场 风雪夜山神庙复仇风雪夜山神庙复仇小说的小说的 情节情节 及及 结构：结构：目录目录1、林林冲冲刺刺配配沧沧州州，邂邂逅逅李李小小二二，从从言言谈谈中中表表现现了了他他什什么么样样的的思思想想状状况况？在
7、在情情节节安安排排上上这这部部分分起起什什么么作用？作用？ 他他虽虽然然感感到到前前途途渺渺茫茫，但但仍仍存存有有幻幻想想，违违心心地地说说自自己己是是由由于于冒冒犯犯了了高高太太尉尉才才落落得得如如此此。他他安安于于刑刑徒徒生生活活，逆逆来来顺顺受受委委曲曲求求全全，并并无无反反抗抗复复仇仇之之意意。课课文文开开头一段，为以后情节发展作了交代。头一段，为以后情节发展作了交代。 思考思考目录目录2、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动？表、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动？表现了他什么样的思想状况和性格特征？从故事情节上现了他什么样的思想状况和性格特征？从故事情节上看处于哪个部分？看处
8、于哪个部分？ 提示提示（P52） 当迫害到眼前时，林冲具有了强烈的反抗意识。当迫害到眼前时，林冲具有了强烈的反抗意识。 但当遍寻不见仇人时，又失去了应有的警惕性，刚但当遍寻不见仇人时，又失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。矛盾冲突反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。矛盾冲突起而又伏，情节由张而弛。起而又伏，情节由张而弛。 思考思考目录目录3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于冲看守草料场本是这伙人
9、的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？哪些细节表现了他的死地，林冲是什么态度？哪些细节表现了他的随遇而安思想？随遇而安思想？ （1）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全的思想）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。危在旦夕，却仍在幻想，这充分又占了上风。危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。说明他还有随遇而安的思想。如：如：“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理（草屋）（草屋）” “开门救火开门救火”目录目录 集体思考：集体思考： 林林冲冲由由幻幻想想安安度度刑刑期期到到奋奋起起反反抗抗斗斗争争，这这个个思思想性格的转变是怎样完成的？想性格的转
10、变是怎样完成的？ 提提示示：草草料料场场火火起起，林林冲冲在在山山神神庙庙里里听听到到陆陆虞虞侯侯等等人人的的对对话话，知知道道了了高高俅俅指指使使人人谋谋害害自自己己的的真真相相，这这时时他他才才清清醒醒地地认认识识到到，高高俅俅一一伙伙留留给给他他的的只只有有一一条条死死路路。这这残残酷酷的的现现实实促促使使他他觉觉醒醒，认认清清了了反反动动统统治治者者的的狰狰狞狞面面目目。幻幻想想彻彻底底破破灭灭了了。与与其其坐坐以以待待毙毙，不不如如反反抗抗斗斗争争。于于是是，林林冲冲毅毅然然杀杀死死仇仇人人，投投奔奔梁梁山山，走走上上了了反反抗抗统统治治者者的的道道路路。林林冲冲性性格格的的转转变变
11、，在在于于一一个个“逼逼”字字，“官官逼逼民民反反”、“逼逼上上梁梁山山”。从从林林冲冲的的遭遭遇遇我我们们可可以以看看到到加加害害于于他他的的封封建建统统治治阶阶级级的的凶凶残残、卑卑劣劣、阴阴险险、狠狠毒毒。因因此此，只只有有奋奋起起反反抗抗进进行行斗斗争争才才是唯一出路。这就是林冲这个典型形象的社会意义。是唯一出路。这就是林冲这个典型形象的社会意义。 目录目录 善良安分善良安分 委曲求全委曲求全 随遇而安随遇而安 逼逼性格发展性格发展奋起反抗目录目录 林林冲冲性性格格的的发发展展变变化化，所所走走的的道道路路，对对于于我我们们认识当时的社会有什么意义？认识当时的社会有什么意义？ 提示：有
12、两方面的意义：一是了解当时社会的提示：有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败。黑暗、腐败。 二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。必然性。 象林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能象林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败。保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败。林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。治阶级残害人民凶恶残酷。（林冲上梁山，关键是（林冲上梁山，关键是“逼逼”，官逼民反），官逼民反）林冲性格分析林冲性格分析
13、目录目录描写的方式描写的方式（1）直接描写风雪）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪）侧面描写风雪（3）描写人物行动不忘风雪）描写人物行动不忘风雪作用：（作用：（1）为人物活动渲染气氛）为人物活动渲染气氛 （2）烘托人物情感）烘托人物情感 （3）推动情节发展）推动情节发展比较分析景物描写的作用比较分析景物描写的作用目录目录5、作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托、作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？v (1)林林冲冲到到草草料料场场时时正正是是风风雪雪交交加加，想想喝喝酒酒驱驱寒寒才才会会“投东投东
14、”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。v (2) 因因为为下下雪雪，致致使使林林冲冲住住的的草草屋屋塌塌了了，这这使使林林冲冲想想起离这半里路上有个古庙，可以安身。起离这半里路上有个古庙，可以安身。v (3)正正由由于于风风大大雪雪紧紧，为为了了挡挡风风雪雪，林林冲冲才才用用大大石石头头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。v (4)正正因因为为风风大大雪雪紧紧，陆陆虞虞候候一一伙伙人人放放完完火火，就就直直奔奔山神庙来避风雪。山神庙来避风雪。目录目录6、作品中多次提到、作品中多次提到“火火”，渲染了怎样的氛围，
15、烘，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？（1）“向火向火”（2）“将火炭盖了将火炭盖了”（3）“恐怕火盆内恐怕火盆内火种被雪水浸灭了火种被雪水浸灭了”（4）“草料场火起草料场火起” 由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。激化，最后直达高潮。目录目录1、林冲性格转变的关键是、林冲性格转变的关键是什么？什么？ 2、比较林冲、鲁智深、杨、比较林冲、鲁智深、杨志的出身、落草原因有什志的出身、落草原因有什么不同？么不同？ 讨论：讨论：目录目录写一篇写一篇600字左右的读书笔记字左右的读书笔记【任选一题】【任选一题】 ：1、妙在通篇不言、妙在通篇不言“逼逼”字字谈林教头风雪山神庙表现人物的技巧谈林教头风雪山神庙表现人物的技巧2、描风绘雪，富有神韵、描风绘雪，富有神韵谈林教头风雪山神庙的景物描写谈林教头风雪山神庙的景物描写课后扩展课后扩展目录目录林林教教头头风风雪雪山山神神庙庙
