《三年级下册科学课件4.3磁铁的两极教科版共15张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册科学课件4.3磁铁的两极教科版共15张PPT（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版教科版科学科学三下三下 教学目标：1、知识与能力知识与能力知道磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。两个磁极接近，有相互吸引和相互排斥两种作用。2、过程与方法过程与方法在观察中发现问题、提出问题、对问题作出假设性解释。通过实验获取证据，用证据来检验推测。3、情感、态度与价值观情感、态度与价值观体会认真实验、细致观察的重要性，体验重复实验的必要性，培养科学探究的兴趣。重点：在探究活动中收集数据，验证磁铁 的两个磁极磁力最强。难点：认识到磁铁的两个磁极不相同，磁极间有相互吸引和相互排斥两种不同的作用，磁极不同，作用不同。实验器材准备：小钢珠大条形磁铁（2块）回形针（若干）为什么小钢珠会
2、往磁铁的两端滚？为什么小钢珠会往磁铁的两端滚？猜想：磁铁两端的磁力大猜想：磁铁两端的磁力大一、磁一、磁铁什么地方的磁力大？什么地方的磁力大？小组讨论：小组讨论：可以用什么方法来可以用什么方法来检测？注意：1、把磁铁分为几个部分进行测试2、各部分分开测试，以免影响实验结果3、磁力的大小可用吸引回形针的数量来判断4、实验方法要相同，以免影响实验结果5、可重复几次，以便得到较准确的结果6、旁边不能放其他的磁铁1、取点：把磁铁从左到右分成、取点：把磁铁从左到右分成5个部分标上个部分标上“ABCDE”AECBD实验方法：AECBD2、悬挂：用磁铁的不同部位吸引尽量多的回形针、悬挂：用磁铁的不同部位吸引尽
3、量多的回形针3、记录：每测试一个点就记录回形针数量、记录：每测试一个点就记录回形针数量4、重复几次得到比较准确的结果、重复几次得到比较准确的结果5、分析比较实验结果、分析比较实验结果磁铁的研究磁铁的研究磁铁的部位磁铁的部位所挂物体的所挂物体的个数：个数：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第第 组组我们的发现：我们的发现：AD EB C条形磁铁的磁力两端强，中间弱。磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极二、磁二、磁铁两极的研究两极的研究 用一个磁铁的磁极去吸引另一个磁铁的磁极，吸引力会更大吗？ 怎样验证呢？A BC D1编号编号4分析分析A BB AB AD CC DD C2测试测试3记录记录或或吸引吸引 排斥排斥磁磁 极极 接接 近近实验方法：分析：有什么规律？磁铁的两个磁极不同。磁铁的两个磁极不同。两个磁极接近时，有时相互吸引，有时相互排斥。两个磁极接近时，有时相互吸引，有时相互排斥。磁极不同，作用不同。磁极不同，作用不同。小结：小结：（磁极）强 弱 强（磁极） 磁铁有两个磁极，磁极磁力最强。磁铁的两极不同，磁极间有相互吸引（）和相互排斥（）两种不同的作用。磁极不同，作用不同。
