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1、课件制作 阙建华项羽本纪项羽本纪（节选）（节选）司马迁司马迁课件制作 阙建华课件制作 阙建华一、司马迁故居：一、司马迁故居：“迁生龙门迁生龙门”v司马迁出生于司马迁出生于陕西韩城（夏阳）陕西韩城（夏阳）v十岁，随父至十岁，随父至京师长安京师长安 课件制作 阙建华二、读万卷书：司马迁的知识结构二、读万卷书：司马迁的知识结构v史学：司马迁家族自唐虞至周，都是世代相传的历史学：司马迁家族自唐虞至周，都是世代相传的历史家和天文家，父亲司马谈是汉武帝的太史令，祖史家和天文家，父亲司马谈是汉武帝的太史令，祖传史官，家学渊源。传史官，家学渊源。史学家史学家v文学：从孔子后裔孔安国学文学：从孔子后裔孔安国学尚
2、书尚书（古文派）（古文派）（文学家）（文学家）文学家文学家v经学：从董仲舒学经学：从董仲舒学春秋春秋，向老博士伏生学，向老博士伏生学尚尚书书（今文派）。（今文派）。思想家思想家 v科学：从天官唐都学天文历法，主持编订我国第一科学：从天官唐都学天文历法，主持编订我国第一部历书部历书太初历太初历。v军事：先祖司马错是战国时期秦惠王时伐巴蜀的名军事：先祖司马错是战国时期秦惠王时伐巴蜀的名将，司马昌是秦始皇的铁官。将，司马昌是秦始皇的铁官。课件制作 阙建华三、行万里路：笔下有奇气三、行万里路：笔下有奇气v大约二十岁，司马迁开始外出游历大约二十岁，司马迁开始外出游历“南游江、淮，南游江、淮，上会稽，探禹
3、穴，窥九疑，浮于沅、湘，北涉汶、上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄，泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄，厄困鄱、薛、彭城，过梁楚以归。厄困鄱、薛、彭城，过梁楚以归。”v回长安后，司马迁做了汉武帝的近侍郎中，随汉武回长安后，司马迁做了汉武帝的近侍郎中，随汉武帝到过平凉、崆峒，又奉使巴蜀，他到得最南边是帝到过平凉、崆峒，又奉使巴蜀，他到得最南边是昆明。昆明。v每到一地，司马迁都有意识地考察当地风土人情，每到一地，司马迁都有意识地考察当地风土人情，探访当地重要历史人物和历史事件的材料，为写作探访当地重要历史人物和历史事件的材料，为写作收
4、集资料。收集资料。课件制作 阙建华四、命运转折点：李陵之祸四、命运转折点：李陵之祸v天汉二年（公元前天汉二年（公元前9999年），汉武帝派贰师将军将军李广利带兵三万，攻年），汉武帝派贰师将军将军李广利带兵三万，攻打匈奴，大败，几乎全军覆没，李广利逃回。李广之孙李陵时任骑都尉，打匈奴，大败，几乎全军覆没，李广利逃回。李广之孙李陵时任骑都尉，帅五千名步兵跟匈奴作战。单于亲率三万骑兵把李陵的步兵团团围困，帅五千名步兵跟匈奴作战。单于亲率三万骑兵把李陵的步兵团团围困，然仍无力击败他。在单于准备退军时，李陵手下一名士兵叛变，告诉单然仍无力击败他。在单于准备退军时，李陵手下一名士兵叛变，告诉单于李陵后无援
5、兵，且教单于部下制作连发弩弓。最后李陵寡不敌众，只于李陵后无援兵，且教单于部下制作连发弩弓。最后李陵寡不敌众，只剩了四百多汉兵突围出来。李陵被俘。剩了四百多汉兵突围出来。李陵被俘。 v大臣都谴责李陵贪生怕死。汉武帝问太史令司马迁。司马迁说：大臣都谴责李陵贪生怕死。汉武帝问太史令司马迁。司马迁说：“李陵李陵带步兵不满五千，深入敌人腹地，打击几万敌人。虽败，可是杀了这么带步兵不满五千，深入敌人腹地，打击几万敌人。虽败，可是杀了这么多敌人，也可向天下人交代了。李陵不肯马上去死，准有他的主意。他多敌人，也可向天下人交代了。李陵不肯马上去死，准有他的主意。他一定还想将功赎罪来报答皇上。一定还想将功赎罪来
6、报答皇上。” 汉武帝听了，认为司马迁为李陵辩护，汉武帝听了，认为司马迁为李陵辩护，有意贬低李广利（李广利是汉武帝宠妃之兄），勃然大怒，把司马迁下有意贬低李广利（李广利是汉武帝宠妃之兄），勃然大怒，把司马迁下狱，交廷尉审问。狱，交廷尉审问。v不久，有传闻说李陵带匈奴兵攻打汉朝。汉武帝信以为真，便处死李陵不久，有传闻说李陵带匈奴兵攻打汉朝。汉武帝信以为真，便处死李陵的母亲、妻子和儿子。第二年又杀李陵全家，处司马迁以宫刑。的母亲、妻子和儿子。第二年又杀李陵全家，处司马迁以宫刑。v司马迁在狱中备受凌辱，司马迁在狱中备受凌辱，“交手足，受木索，暴肌肤，受榜棰，幽于圜交手足，受木索，暴肌肤，受榜棰，幽于圜
7、墙之中，当此之时，见狱吏则头抢地，视徒隶则心惕息。墙之中，当此之时，见狱吏则头抢地，视徒隶则心惕息。”（司马迁（司马迁报任安书报任安书）。他本想一死，但想到自己多年搜集资料，说：）。他本想一死，但想到自己多年搜集资料，说：“人固人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 课件制作 阙建华五、司马迁自述写作思想五、司马迁自述写作思想v司马迁在司马迁在太史公自序太史公自序说：说：“先人有言，自周公卒，五百岁而有孔子，孔子先人有言，自周公卒，五百岁而有孔子，孔子卒后，至于今五百岁，有能绍明世，正卒后，至于今五百岁，有能绍明世，正易传易传、继、继春秋春秋、本、本诗诗、书书、
8、礼礼、乐乐之际，意在斯乎？意在斯乎？小子何敢让焉？之际，意在斯乎？意在斯乎？小子何敢让焉？” v他在他在太史公自序太史公自序说：说：“夫夫春秋春秋，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补敝起废，王道之明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也大者也春秋春秋以道义，拨乱世，反之正，莫近于以道义，拨乱世，反之正，莫近于春秋春秋。” v“居今之世，志古之道，所以自镜也，未必尽同。帝王者各殊礼而异务，要以成居今之世，志古之道，所以自镜也，未必尽同。帝王者各殊礼而异务，要以成功为统
9、纪，岂可绲乎？功为统纪，岂可绲乎？”（史记史记高祖功臣侯者年表高祖功臣侯者年表）v“故待农而食之，虞而出之，工而成之，商而通之。此宁有政教发征期会哉？故待农而食之，虞而出之，工而成之，商而通之。此宁有政教发征期会哉？”（史记史记货殖列传货殖列传序）把耕种、开采、加工、交换，以及交换中的贵贱变化序）把耕种、开采、加工、交换，以及交换中的贵贱变化等人们的分工及相互关系，视为符合于等人们的分工及相互关系，视为符合于“道道”的自然现象。的自然现象。v“事变多故而亦反是。是以物盛则衰，时极而转，一质一文，终始之变也。事变多故而亦反是。是以物盛则衰，时极而转，一质一文，终始之变也。”又又说：说：“无异故云
10、，事势之流，相激使然，曷足怪焉。无异故云，事势之流，相激使然，曷足怪焉。”（史记史记平准书平准书） v“扶义倜傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传。扶义倜傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传。”（史记史记太史公自太史公自序序）课件制作 阙建华司马迁和司马迁和史记史记v史记课件制作 阙建华六、六、史记史记的五大体例的五大体例v史记史记是中国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝是中国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝至汉武帝太初四年约三千年的历史。至汉武帝太初四年约三千年的历史。v全书包括十二全书包括十二“本纪本纪”，三十，三十“世家世家”，七十，七十“列传列传”，十，十“表表”，八
11、，八“书书”，共五个部分，一百三十篇，约五十二万，共五个部分，一百三十篇，约五十二万六千五百余字。十二本纪（记历代帝王政绩，相当于王朝史）六千五百余字。十二本纪（记历代帝王政绩，相当于王朝史）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡，相当于区域、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡，相当于区域史）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其史）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为中最后一篇为太史公自序太史公自序，是作者学术自传）、十表，是作者学术自传）、十表（大事年表）、八书（后改为（大事年表）、八书（后改为“志志”，记载各种典章制度的，记载各种典章制度的历史，记
12、礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。历史，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。 v史记史记既是史学名著，同时也是一部文学名著，是中国传既是史学名著，同时也是一部文学名著，是中国传记文学的开创性著作。它的主体部分是本纪、世家和列传，记文学的开创性著作。它的主体部分是本纪、世家和列传，其中列传是全书的精华。其中列传是全书的精华。 课件制作 阙建华所谓所谓“前四史前四史”v史记史记是中国历史上第一部纪传体通史，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为官方二十四史之首。原名被列为官方二十四史之首。原名太史公记太史公记。史记史记与后来的与后来的汉书汉书（班固）、（班固）、后汉书后汉书（
13、范晔、司马彪）、（范晔、司马彪）、三国志三国志(陈寿陈寿)合称合称“前四史前四史”。课件制作 阙建华史记史记三家注三家注v（刘宋）裴骃（刘宋）裴骃史记集解史记集解（裴松之之子）（裴松之之子）v（唐）司马贞（唐）司马贞史记索隐史记索隐v（唐）张守节（唐）张守节史记正义史记正义v史记史记中华书局版中华书局版课件制作 阙建华v班固说司马迁的班固说司马迁的史记史记“是非颇谬于圣人，是非颇谬于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也。所蔽也。”（汉书汉书司马迁传司马迁传），被指责）
14、，被指责为对抗汉代正宗思想的异端代表。因此，在为对抗汉代正宗思想的异端代表。因此，在两汉时，两汉时，史记史记一直被视为离经叛道的一直被视为离经叛道的“谤书谤书”，不但得不到应有的公正评价，而且，不但得不到应有的公正评价，而且当时学者也不敢为之作注释。当时学者也不敢为之作注释。课件制作 阙建华七、对七、对史记史记的评价的评价v司马迁在司马迁在报任安书报任安书中透露自己著述中透露自己著述史记史记的的目的，他说目的，他说“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。古今之变，成一家之言。”v汉朝的历史学家班固说，汉朝的历史学家班固说， “服其善序事理，辩而不
15、服其善序事理，辩而不华，质而不俚，其文直，其事秋，不虚美，不隐恶，华，质而不俚，其文直，其事秋，不虚美，不隐恶，故谓之实录故谓之实录”。高度评价了司马迁的科学态度和。高度评价了司马迁的科学态度和史记的记事翔实。史记的记事翔实。v西汉末学者刘向等人认为此书西汉末学者刘向等人认为此书“善序事理，辩而不善序事理，辩而不华，质而不俚华，质而不俚”。v鲁迅称赞鲁迅称赞史记史记是是“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”。 课件制作 阙建华八、八、史记史记的诸多首创的诸多首创v史记史记是我国第一部规模宏大、贯通古今、内容广博的百是我国第一部规模宏大、贯通古今、内容广博的百科全书式的通史。科全书式的
16、通史。v在在史记史记中，司马迁第一个为经济史作传：中，司马迁第一个为经济史作传：平准书平准书、货殖列传货殖列传；司马迁又第一个为少数民族立传：；司马迁又第一个为少数民族立传：匈奴列匈奴列传传、西南夷列传西南夷列传等；他还第一个为卑微者列传：等；他还第一个为卑微者列传：刺刺客列传客列传、游侠列传游侠列传等。等。 v史记史记第一次把政治、经济、文化各个方面都包容在历史第一次把政治、经济、文化各个方面都包容在历史学的研究范围之内，从而开拓了史学研究新领域，推动了我学的研究范围之内，从而开拓了史学研究新领域，推动了我国史学的发展。由于纪传体可以容纳广泛的内容，有一定的国史学的发展。由于纪传体可以容纳广
17、泛的内容，有一定的灵活性，又能反映出封建等级关系，因而这种撰史方法，为灵活性，又能反映出封建等级关系，因而这种撰史方法，为历代史家所采用，影响十分深远。历代史家所采用，影响十分深远。v司马迁首创以人载事，始终叙述一个人生平事迹的写法。着司马迁首创以人载事，始终叙述一个人生平事迹的写法。着重写其重写其“为人为人”，并注意其，并注意其“为人为人”的复杂性。他在作传时，的复杂性。他在作传时，把自己的看法寓于客观的事实叙述之中，含蓄地表示自己对把自己的看法寓于客观的事实叙述之中，含蓄地表示自己对人物的爱憎态度。人物的爱憎态度。 课件制作 阙建华九、九、 项羽本纪项羽本纪解读解读v项羽本纪项羽本纪是是史
18、记史记传记中最精彩的一篇。传记中最精彩的一篇。v项羽少时性格粗疏，学业浅尝辄止；长大后的勇武项羽少时性格粗疏，学业浅尝辄止；长大后的勇武过人，均略写几笔。到破釜沉舟、扭转战局的巨鹿过人，均略写几笔。到破釜沉舟、扭转战局的巨鹿大战消灭秦军主力，威震诸侯，也还是从侧面用笔，大战消灭秦军主力，威震诸侯，也还是从侧面用笔，通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服，把一个铁骨铮通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服，把一个铁骨铮铮的猛士顶天立地地展现在读者眼前。铮的猛士顶天立地地展现在读者眼前。v在进行粗线条的钩勒之后，司马迁抓住了几个点睛在进行粗线条的钩勒之后，司马迁抓住了几个点睛处，工笔细描，刻意求精。鸿门宴场面的极
19、力铺排，处，工笔细描，刻意求精。鸿门宴场面的极力铺排，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态从垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态从容的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言容的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言有情。有情。课件制作 阙建华西楚霸王项羽西楚霸王项羽v霸同霸同“伯伯”，指诸王之长，指诸王之长，灭秦后，各路王均为项羽灭秦后，各路王均为项羽所分封所分封课件制作 阙建华v文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、霸王别文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎等故事早已家喻户晓，历代传姬、乌江自刎等故事早已家喻户晓，历代传诵。诵。“彼可取而代也彼可取而代也”、“破釜沉舟
20、破釜沉舟”、“力能扛鼎力能扛鼎”、“一以当十一以当十”、“作壁上观作壁上观”、“四面楚歌四面楚歌”、“霸王别姬霸王别姬”、“无面目见无面目见江东父老江东父老”等均已成为著名的成语典故。等均已成为著名的成语典故。课件制作 阙建华京剧京剧霸王别姬霸王别姬课件制作 阙建华十、十、 项羽本纪项羽本纪的写人艺术的写人艺术v项羽本纪项羽本纪在刻划人物性格方面，运用了在刻划人物性格方面，运用了正面描写、侧面烘托、反面对比、场面渲染、正面描写、侧面烘托、反面对比、场面渲染、细节描写、语言、动作、神态描写等多种艺细节描写、语言、动作、神态描写等多种艺术手法。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场术手法。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。成为我国文学史上的一篇不朽佳作。 课件制作 阙建华项羽本纪项羽本纪参考书目参考书目v西汉西汉司马迁司马迁史记史记太史公自序太史公自序 v东汉东汉 班固班固汉书汉书艺文志艺文志汉书汉书司马迁传司马迁传v南朝南朝 刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙 史传史传v南宋南宋 洪迈洪迈容斋随笔容斋随笔史记简妙处史记简妙处 v明明凌稚隆凌稚隆史记评林史记评林v日本日本泷川资言泷川资言史记会注考证史记会注考证v韩兆琦韩兆琦史记笺证史记笺证
