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1、YCKG 九年级历史上册教与学设计案 编写人：尚勇军 所在学校 岳池县西板小学 1 第三学习主题 第二次世界大战 第 11 课 战争的扩大和转折 【学习目标】 1、识记与理解 记住德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港的时间；理解莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战胜利的意义；概述世界反法西斯同盟形成的背景、标志和意义。 2、能力与方法 通过分析日本发动太平洋战争的原因及世界反法西斯同盟形成的必然性，培养学生分析的方法。 通过学习莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战胜利的意义，提高学生评价历史事件的能力。 3、情感态度与价值观 通过学习德、日法西斯侵略的有关史实，揭露法西斯侵略的野蛮性、疯狂性。 通过了解世界人民反
2、法西斯的英勇斗争，培养爱国主义情感，确立为人类和平做贡献的人生理想。通过学习世界反法西斯统一战线的形成，认识世界人民团结战斗，共同反对人类共同敌人的重要性，形成加强国际合作，应对人类面临的共同挑战的意识。 【教学重点和难点】 重点：世界反法西斯同盟的形成，斯大林格勒保卫战。 难点：斯大林格勒保卫战是二战的重要转折点。 【学法指导】 1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。 2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。 3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。 导 学 过 程 方法导引 【自主学习，基础过关】
3、 一、自主检测： 一、德国东侵苏联 1.爆发：_年 _月 22 日凌晨，德军向苏联发动突然袭击和全面进攻，_爆发。苏联人民奋起抵抗，开始了伟大的_。 2. 莫斯科保卫战 (1)时间：_年 10 月_年 1 月 (2)结果：苏军取得了莫斯科保卫战的胜利，德军“_”的神话破灭了，这是大战开始以来德军遭受的第一次重大失败。 二、日本偷袭珍珠港 1.背景：德国法西斯占领西欧，大大刺激了_的侵略野心。1940年8月，日本内阁总理大臣_ 公开提出建立“ _”的口号，妄图建立一个日本殖民大帝国，并不断扩大对中国和东南亚的战争。 2.经过：_年 _月 7 日，在美军毫无戒备的情况下，日本出动大批军舰和飞机偷袭
4、美国_海军基地珍珠港，以微小的代价重创美军太平洋舰队。 3.影响：1942年 12月 8日， _、_对日宣战，德、 意也对美宣战，_战争爆发。大战达到了最大规模。 三、联合国家宣言的发表 1.背景：面对_的疯狂进逼，世界反法西斯国家开始逐 学 生 课 前 通 读课本，试着完成知识要点梳理，构建知识框架，完成填空。 YCKG 九年级历史上册教与学设计案 编写人：尚勇军 所在学校 岳池县西板小学 2 步地走向_。 2.时间：_年 1 月 3.地点：_ 4.国家：_、 _、 _、 _等 26 国 5.内容：各国保证以_，团结一致，彻底打败法西斯轴心国及其追随者。 6.意义：宣言的签署，标志着_的正式
5、形成。 7.影响：反法西斯统一战线的建立，壮大了_，鼓舞了_，加速了_。 四、斯大林格勒保卫战 1.背景： 莫斯科战役后，_并不甘心失败，仍然想一举击溃苏联。 2.战略意图：便夺取苏联南方重要的_和 _产区，进而包抄_。 3.时间： _年 7 月 17 日_年 2 月 4.结果：苏军全歼被围德军，迫使德军停止了战略进攻。 5. 意 义 ： 斯 大 林 格 勒 保 卫 战 的 胜 利 是 苏 德 战 争 的 转 折 点 ， 也 是_，它极大地鼓舞了苏联人民和世界人民的反法西斯斗争。 二、我的疑惑： 学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义
6、的疑惑呈现给所有同学。） 提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。 各 小 组 收 集 学习 中 遇 到 的 问题。 【合作探究，释疑解惑】 1.设问激趣，导入新课 1、 故事导入：在苏联卫国战争中，苏联红军官兵不怕牺牲、英勇杀敌，战斗的激烈程度已经远远不止拼手榴弹、刺刀见红的程度了，甚至到了用飞机去撞击敌人的飞机。飞机撞飞机，这是卫国战争中最常见的撞击战形式，大概可以分成两种：一种是红军飞机受到重创、燃料用尽或飞行员已受重伤，英勇的飞行员宁死不愿当俘虏，于是驾机撞击敌机，与敌人同归于尽。 仅仅战争爆发的第一天，红军飞行员就进行了
7、14 次空中撞击。 整个战争期间有超过500 名苏联飞行员采用过空中撞击战术，共进行了约600 次撞击。其中19 人进行过两次以上的撞击。红军飞行员的英勇行为使德军心惊胆战，有时并不需要真的进行空中撞击，只要摆出个撞击的架势来就能把德寇吓跑。苏联卫国战争就是发生在二战期间最为激烈的战争之一，它是抗击法西斯德国的伟大的战争，今天我们继续学习有关二战 YCKG 九年级历史上册教与学设计案 编写人：尚勇军 所在学校 岳池县西板小学 3 的历史。 2自主阅读，合作探究 1）概述二战是怎样从爆发一步步扩大的（时间、事件、影响） 、1939 年 9 月，_ ， 标志二战全面爆发。 、_年 _ 月 ，德国突
8、袭_， _战争爆发，标志二战_。 、_年 _月，日本偷袭_ ， _战争爆发，标志大战达到了_ 。 2）联合国家宣言的发表 材料：美利坚合众国、大不列颠及北爱尔兰联合王国、苏维埃社会主义共和国联盟、中国、澳大利亚、比利时、加拿大、哥斯达黎加、古巴、捷克斯洛伐克、多米尼加共和国、萨尔瓦多、希腊、危地马拉、海地、洪都拉斯、印度、卢森堡、荷兰、新西兰、尼加拉瓜、巴拿马、波兰、南非和南斯拉夫联合宣言。 我们深信，为了保卫生命、自由、独立和宗教自由，为了保全我们本土和其他地区的人权和其他地区的人权和正义，我们首先必须彻底战胜我们的敌人；我们同时深信，我们从事的事业是针对企图征服世界的野蛮残暴势力的共同斗争
9、。特此宣告： 在战胜希特勒主义的斗争中，凡是作出或将要作出物质上的协助和贡献的其他国家，都可以参加以上宣言。 、宣言的名称是什么？发表于何时？概括材料中参加宣言的有哪几类性质国家？ 、这些国家参加同盟的共同目的是什么？ 、 建立同盟的背景：法西斯的侵略给世界许多国家和地区的人民带来灾难，法西斯成为全世界人民的敌人，同时也对英美等国的利益构成了威胁。苏联战争和太平洋战争的爆发，直接促成了世界反法西斯同盟的形成。 、它的签订有何历史意义？ 3） 大战的转折 标志二战转折的是_战役。 这场战争的意义是什么？ 意义：德国失去了战争的主动权，被迫转入战略防御，直至灭亡。正是因为斯大林格勒战役是希特勒“灭
10、亡的决定点”，所以，这场战争不仅是（ ）的转折点，而且是（ ）的重要转折点。 学 生 分 组 分 别讨论问题，然后每 小 组 推 荐 一人小结发言。 学生分组讨论，教 师 也 参 与 并引 导 他 们 畅 所欲言。 YCKG 九年级历史上册教与学设计案 编写人：尚勇军 所在学校 岳池县西板小学 4 【检测反馈，学以致用】 1、 （2009四川内江）标志世界反法西斯同盟正式形成的事件是（ ） B A诺曼底登陆 B联合国家宣言的签署 C雅尔塔会议的召开 D莫斯科保卫战 2、（2009乐山）第二次世界大战初期，德军的铁蹄横扫了北欧、西欧和东南欧。但德军这种“不可战胜”的神话破灭在（ ） A A莫斯科
11、保卫战 B斯大林格勒保卫战 C诺曼底登陆 D中途岛海战 3、（2009福建龙岩）第二次世界大战是迄今为止人类历史上规模最大的一场战争。其转折点是（ ） B A世界反法西斯同盟的形成 B斯大林格勒战役的胜利 C雅尔塔会议的召开 D诺曼底登陆的成功 4、（2009四川甘孜州）第二次世界大战达到最大规模的标志是（ ） C A德军突袭波兰，英、法对德宣战 B苏德战争的爆发 C太平洋战争的爆发 D联合国家宣言的发表 5、 （2009四川宜宾）国际反法西斯联盟的建立对反法西斯战争的胜利具有十分重要的意义，国际反法西斯联盟建立的标志是（ ） C A英法对德宣战 B苏美对德宣战 C联合国家宣言的签署 D雅尔塔
12、会议的召开 7、（2009烟台）1943 年 2 月，罗斯福在致斯大林的一封信中写道：“（苏联人民取得这一战役的胜利）制止了侵略的浪潮，成了盟军反侵略的转折点。”从材料中你可以获得的主要历史信息有（ ） C 苏军取得了斯大林格勒战役的胜利 世界反法西斯同盟已经形成 德国法西斯无条件投降 苏军为反法西斯战争的胜利做出重大贡献 A. B. C. D. 8、（2009海南）1942 年 1 月 1 日，中、美、英、苏等26 国共同签署联合国家宣言的目的是（ ） B A.解决全球气候变暖问题 B.彻底打败德意日法西斯 C.结束“冷战”局面 D.应对经济全球化挑战 9、（2009广元）直接导致第二次世界大战的规模进一步扩大的历史事件是 （ ） A德军突袭波兰 B日军偷袭珍珠港 C苏军取得斯大林格勒战役的胜利D美英盟军取得诺曼底登陆的胜利 【总结提炼，知识升华】 1、 学习收获： 2、需要注意的问题： 【课后训练，巩固拓展】 完成指导丛书的练习题。 【课后反思，自悟自励】 学生举手抢答，并 说 出 答 案 理由，教师释疑、评价。 学 生 总 结 知 识要点，教师指出要 注 意 的 知 识点。
