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1、2021/7/241宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝 宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝明代核舟。明代核舟。 稀世珍宝明代桃核舟稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁苏东坡夜游赤壁”在在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。雕刻品。 雕刻者为雕刻者为明代微雕大师王叔远明代微雕大师王叔远。就其题款方。就其题款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与面均与核舟记核舟记描述相吻合。描述相吻合。 专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王叔远晚年成熟期。断完成
2、于王叔远晚年成熟期。文汇报文汇报19951995年年1010月月2727日日报道报道2021/7/242 微雕是微雕是微型雕刻微型雕刻的简称，是一种以刀代的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕神刻意雕”，作品具有，作品具有“微中藏世界，石上读华章微中藏世界，石上读华章”之妙趣。之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在艺术
3、家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。形成一股微雕艺术热。 微微 雕雕2021/7/243范曾画-小品 0.18cm X 0.20 cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后，邓小平肖像0.46 cm X 0.24 cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后熊猫图 0.16cm X 0.20 cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后，小品0.10cm X 0.20 cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后，微雕作品展示2021/7/242021/7/244 42021/7/242021/7/245 5核 舟 记【明明】魏学洢魏学洢2021/7/246 学习目标学习目标 1.
4、1.结合课下注释，查工具书，识记文言结合课下注释，查工具书，识记文言词语，熟读课文。词语，熟读课文。 2.2.了解我国古代工艺美术的卓越成就。了解我国古代工艺美术的卓越成就。 3.3.学习学习总总分分总总的结构形式和空间说的结构形式和空间说明顺序明顺序 。2021/7/247核舟记核舟记题目中的题目中的“记记”如何如何理解？理解？ 这是一篇介绍事物的这是一篇介绍事物的说说明文明文。题目中的。题目中的“记记”在这在这里是里是描述、摹写描述、摹写的意思。文的意思。文章全面而如实地描述了雕刻章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。现，使人能领
5、会神奇的刻工。 2021/7/248 念准字音，念准字音，朗读课文朗读课文2021/7/249wnwnyyyujyujshshsnsnun rnun rn罔罔不因势象形不因势象形尝尝贻贻余核舟一余核舟一舟首尾长约八分舟首尾长约八分有奇有奇高可二高可二黍黍许许读准下面句中红色的字读准下面句中红色的字石青石青糁糁之之峨峨冠冠而多而多髯髯2021/7/2410各隐卷底衣各隐卷底衣褶褶中中zhzh诎诎右臂支船右臂支船qq舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫jj天启天启壬戌壬戌秋日秋日rnxrnx篆篆文文zhzhu unn钩画钩画了了了了liolioliolio2021/7/2411对下面一句朗读时音节停顿正确的是
6、（对下面一句朗读时音节停顿正确的是（ ） A.A.虞山王毅叔远甫刻虞山王毅叔远甫刻 B.B.虞山王毅叔远甫刻虞山王毅叔远甫刻 C.C.虞山王毅叔远甫刻虞山王毅叔远甫刻 D.D.虞山王毅叔远甫刻虞山王毅叔远甫刻 B中中 峨峨 冠冠 而而 多多 髯髯 者者 为为 东东 坡。坡。 用用“”给这个句子划出朗诵节奏。给这个句子划出朗诵节奏。 对下面一句朗读时音节停顿正确的是（对下面一句朗读时音节停顿正确的是（ ）2021/7/2412 概括各段内容，概括各段内容，梳理文章结构梳理文章结构2021/7/2413 一、一、课文各自然段课文各自然段分别分别写了什么？写了什么？作者是按照怎样的顺序来写的？作者是
7、按照怎样的顺序来写的？ 第第1 1段段，概括介绍雕刻艺人王叔远的，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明精湛技艺，点明“核舟核舟”主题主题大苏泛大苏泛赤壁。赤壁。 第第2 2段段，说明核舟大小，结构布局，说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。联。 第第3 3段段，介绍船头部分，着力表现苏，介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 2021/7/2414按按“总总分分总总”的顺序的顺序 第第4 4段段，介绍船尾部分，着重刻画了，介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。撑船人的动作、表
8、情。 第第5 5段段，介绍船背上的题名和篆章。，介绍船背上的题名和篆章。 第第6 6段段，总结说明了核舟上所刻的，总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。字的字数。 2021/7/2415 全文共全文共6 6段段。 第一段为文章的第一段为文章的第一部分第一部分，简介核，简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺并道出核舟的来历。并道出核舟的来历。 第第2 25 5段为文章的段为文章的第二部分第二部分，分别，分别说明核舟的大小、船舱的布局、船头说明核舟的大小、船舱的布局、船头3 3人人的神态、船背所刻的字
9、等，这是文章的的神态、船背所刻的字等，这是文章的主体部分。主体部分。 第第6 6段为文章的段为文章的第三部分第三部分，总计核舟，总计核舟的人、物、文字数目，以对雕刻者技术的人、物、文字数目，以对雕刻者技术的赞叹收束全文。的赞叹收束全文。2021/7/2416结构图示结构图示核核舟舟记记概说核舟之奇巧，引出由来。概说核舟之奇巧，引出由来。详述核舟详述核舟之精妙之精妙船体设计的大小和格局船体设计的大小和格局总括核舟，发出赞叹。总括核舟，发出赞叹。船中人物的神态和动作船中人物的神态和动作船背技师的题款和着色船背技师的题款和着色2021/7/2417翻译全文翻译全文（以直译为主，注（以直译为主，注意：
10、信、达、雅）意：信、达、雅）2021/7/24182021/7/2419舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇高高可可二二黍黍许许2021/7/2420中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而观，旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。雕栏相望焉。2021/7/2421舟尾横卧一楫，楫左舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人右舟子各一人船头坐三人船头坐三人2021/7/2422其其船船背背稍稍夷夷，则则题题名名其其上上。2021/7/2423说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人船头坐三人中轩敞者中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫
11、其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部中间中间两边两边船背船背逻逻辑辑顺顺序序方方位位顺顺序序2021/7/24242021/7/2425通假字通假字 “有有”通通“又又”，还有零头。，还有零头。为字共三十为字共三十有有四四“诎诎”通通“屈屈”，弯曲。，弯曲。诎诎右臂支船右臂支船“衡衡”通通“横横”，横。，横。左手倚一左手倚一衡衡木木“简简”通通“拣拣”，挑选。，挑选。盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之2021/7/2426一词多义一词多义 奇奇有有为为明有奇巧人曰王叔远明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见。奇异、罕见。舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇零零。明有奇巧人曰王叔远明有奇巧人曰王叔远 有
12、有，与无或没相对，与无或没相对。舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇通通“又又”。为宫室、器皿、人物为宫室、器皿、人物雕刻成。雕刻成。中轩敞者为舱中轩敞者为舱是。是。2021/7/2427同义词同义词 约约可可, ,历历历历了了了了, ,状状然然, ,大约大约清清楚楚清清楚楚的样子的样子2021/7/2428文言文言虚词虚词 中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡启窗而观启窗而观而计其长，曾不盈寸而计其长，曾不盈寸 径寸之木径寸之木盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者其两膝相比者其人视端容寂其人视端容寂 表并列，表并列，并且、而且。并且、而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折
13、，却、但是。表转折，却、但是。而而助词，的。助词，的。代词，这。代词，这。之之其其他们的他们的。那。那。2021/7/2429数量词的用法。数量词的用法。 古代省略量词应补出。古代省略量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。词的前面。 一（一（ ）手卷）手卷 一（一（ ）人）人一（一（ ）桌）桌 一（一（ ）椅）椅一（一（ ）扇）扇 一（一（ ）抚尺）抚尺篆章一（篆章一（ ）一（一（ ）舟）舟为人五（为人五（ ） 为窗八（为窗八（ ） 幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇2021/7/2430描述描述“舟子舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？
14、神情动作渲染了一种什么氛围？ 一舟子一舟子“若啸呼状若啸呼状”，显得悠，显得悠然自得；另一舟子然自得；另一舟子“视端容寂，若视端容寂，若听茶声然听茶声然”，显得从容自若。，显得从容自若。 两舟子共同营造了一种愉悦、两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛轻松、自由自在的气氛。加上舟尾。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。自流的悠闲境界。2021/7/2431 写正面用了三段文字，写船背写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？面为什么只用一小段文字呢？ 这是为了突出这是为了突出“核核舟舟”的主题，同时也表现作的主题，同时也表现作者
15、主次分明的技巧。者主次分明的技巧。2021/7/2432 研读末段，作者为什么要统计研读末段，作者为什么要统计“核核舟舟”上的物品、文字的数目？上的物品、文字的数目？ 使读者得出使读者得出核舟容量大、所刻景核舟容量大、所刻景物甚多物甚多的结论。再用的结论。再用“而计其长曾不盈而计其长曾不盈寸寸”与之对比，使人们更强烈地感到这与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。自然引出下句的赞叹语句。与第一自然与第一自然段相照应段相照应, ,突出中心突出中心。
16、2021/7/2433 课文如此细致地介绍核舟这雕刻课文如此细致地介绍核舟这雕刻品品的艺术形象，说明了什么？的艺术形象，说明了什么？ 说明雕刻家构思的巧说明雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺，妙，赞美他的高超技艺，也显示出我国古代工艺也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。美术的卓越成就。 2021/7/2434明有明有奇奇巧人曰王叔远（巧人曰王叔远（ ）能以能以径径寸之木（寸之木（ ）高高可可二黍许二黍许 （ ）中中轩敞轩敞者为舱（者为舱（ ）雕栏雕栏相望相望焉焉 （ ）佛印佛印绝类绝类弥勒（弥勒（ ）珠可珠可历历历历数也（数也（ ）钩画钩画了了了了（ ）诎诎右臂支船（右臂支船（ ）其船背稍其船
17、背稍夷夷（ ） 奇妙奇妙直径直径大约大约高起宽敞高起宽敞左右相对左右相对极（非常）像极（非常）像清清楚楚清清楚楚清清楚楚清清楚楚同同“屈屈”，弯曲，弯曲平平你能解释下列加点的词吗？你能解释下列加点的词吗？你能解释下列加点的词吗？你能解释下列加点的词吗？2021/7/2435 没有不没有不根据根据木头原来的样子，木头原来的样子，摹拟摹拟那些东西的形状，那些东西的形状，各有各的情态。各有各的情态。 那人眼神正注视着茶壶，那人眼神正注视着茶壶，神色神色宁静，宁静，好像好像在听壶中在听壶中的水开了没有。的水开了没有。你能将下面句子译成现代汉语吗？你能将下面句子译成现代汉语吗？ 其人视端容寂，若听茶声然。其人视端容寂，若听茶声然。 罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。 启窗而望，雕栏相望焉启窗而望，雕栏相望焉 盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。原来是原来是挑选挑选长而窄的桃核来长而窄的桃核来雕刻雕刻成。成。2021/7/24362021/7/2437
