《六年级语文上册松坊溪的冬天课件3鄂教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册松坊溪的冬天课件3鄂教版.ppt（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.14.松坊溪的冬天松坊溪的冬天自学提示自学提示1 1、自由读课文，读通顺。、自由读课文，读通顺。 认读生字，认清字形。认读生字，认清字形。2 2、这篇课文写了什么？、这篇课文写了什么？3 3、你有什么不懂的问题？、你有什么不懂的问题？默读课文，思考：默读课文，思考： 松坊溪的冬天的美从哪些松坊溪的冬天的美从哪些地方表现出来？地方表现出来？填空：填写形容颜色的词。填空：填写形容颜色的词。 （ ）的树林）的树林（ ）的竹林）的竹林（ ）的天）的天 （ ）的日光）的日光（ ）的绒毛）的绒毛 （ ）的雏菊）的雏菊（ ）的枫叶）的枫叶 （ ）的果实）的果实（ ）的野柿子）的野柿子青翠青翠碧绿碧绿蓝
2、色蓝色金色金色白色白色蓝色蓝色火红火红褐色褐色橙色橙色比较句子比较句子 冬天快到了。冬天快到了。冬天一天比一天走近来了。冬天一天比一天走近来了。 拟人手法赋予了景物以人的感拟人手法赋予了景物以人的感情，喜爱之情溢于言表。情，喜爱之情溢于言表。 而山上的枫树，而山上的枫树，全是火全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘落了。落了。 比喻手法的运用，表现出枫叶比喻手法的运用，表现出枫叶的绚丽、明艳。的绚丽、明艳。 在高大的枫树上，在枫树的赤裸的在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。 看哪，看哪，在高大的枫树上，在看哪，看
3、哪，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。褐色果实。 从两个从两个“看哪，看哪看哪，看哪”，体会到作，体会到作者近乎激动的喜悦之情洋溢文字之中。者近乎激动的喜悦之情洋溢文字之中。默读课文，思考：默读课文，思考： 松坊溪的冬天的美从哪些松坊溪的冬天的美从哪些地方表现出来？地方表现出来？ 像柳絮一般的雪，像柳絮一般的雪，在风中在风中飞飞 那溪石上都覆盖着白雪了，那溪石上都覆盖着白雪了，白色的大蘑菇了。白色的大蘑菇了。 松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥好像松坊村有一座白玉雕出来的桥, ,搭
4、在松坊溪上了。搭在松坊溪上了。5个“披着白雪”的句子。我看见桥下溪中的白雪世界中，正在游来游去。 忽地，我看见那成群游行的彩色忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来，的溪鱼又都游出来了，又集合起来，我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个照耀在溪水中间的、明亮的白过一个照耀在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。雪世界，向前游过去了。 读一读，想象当时的画面，体会作者读一读，想象当时的画面，体会作者当时的感受当时的感受 。 联合国开始评选联合国开始评选“最美生态村最美生态村”啦！作为啦！作为松坊溪旅游公司的资深导游，你有什么好的松坊溪旅游公司的资深导游，你有什么好的推荐呢？试着完成下列表格推荐呢？试着完成下列表格 。 村名最佳游览时间特色景点推荐（一处）景点名推荐辞：游览攻略：
