《2.1确立主题与制订方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1确立主题与制订方案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（一）课题研究的主题确立途径：从问题到课题1、问题从哪里来？ 生活实践、书刊杂志、学科学习、生活实践、书刊杂志、学科学习、 热门话题、科学前沿、专家讲座热门话题、科学前沿、专家讲座在日常学习和生活中，哪些问题值得研究？一、确立主题2、由问题到课题并非所有问题都能转化为研究课题（1）对提出的问题反复讨论，找到研究的角度（2）筛选课题原则 科学性 可行性 新颖性 价值性3.课题的表述关于关于植物类病毒的植物类病毒的研究研究足球机器人足球机器人的设计与制作的设计与制作胃药胃药对对人体人体的影响的影响素食文化素食文化的历史、现状与发展的历史、现状与发展高中生网上购物高中生网上购物情况情况对对中国学生留
2、学现象的专题中国学生留学现象的专题报告报告与与思考思考校园节水工程可行性校园节水工程可行性探究探究北京市各区县水质的北京市各区县水质的调查分析调查分析“资源节约型资源节约型”社会在学校的社会在学校的调查报告调查报告中学生电影创作的中学生电影创作的探讨与实践探讨与实践创造发明型创造发明型社会调查型社会调查型学术研究型学术研究型知识探究型知识探究型（1 1）知识探究型知识探究型。这是研究课题中的。这是研究课题中的最低层次。学生学到某一方面知识，在最低层次。学生学到某一方面知识，在教师指定下拓宽学习范围，获得学习体教师指定下拓宽学习范围，获得学习体验，甚至形成学习报告。这种学习研究，验，甚至形成学习
3、报告。这种学习研究，尽管只是初步，但对于在更大范围和程尽管只是初步，但对于在更大范围和程度上激发学生研究学习无疑是全新的起度上激发学生研究学习无疑是全新的起点。点。（2 2）社会调查型社会调查型。走向社会，走向生。走向社会，走向生活，学生通过对社会现象进行研究调活，学生通过对社会现象进行研究调查，然后撰写出调查报告。查，然后撰写出调查报告。 （3 3）学术研究型学术研究型。学生在文理各科学。学生在文理各科学习中，对某一教学内容发生浓厚兴趣，习中，对某一教学内容发生浓厚兴趣，从而确定课题，寻找导师给予指点，化从而确定课题，寻找导师给予指点，化上数周、数月甚至年余时间研究探索，上数周、数月甚至年余
4、时间研究探索，写出学术论文。写出学术论文。 （4）创造发明型。在学生）创造发明型。在学生“研究性学研究性学习习“课程中，最高的研究层次应当属科课程中，最高的研究层次应当属科技的创新发明。学生通过自已的努力，技的创新发明。学生通过自已的努力，以科技创造为目标，进行认真的科技以科技创造为目标，进行认真的科技发明尝试，并取得了成果。然后应用发明尝试，并取得了成果。然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效于社会并为社会创造出一定的社会效益。益。 （二）项目（活动）设计的主题确立 同学们自身的思考和需要 已经确立的主题 科学性 可行性 新颖性 价值性表述：XX设计 XX制作筛选原则主题来源二、制定方案（
5、一）课题研究类方案1、基本内容课题名称组长成员班级指导教师工作单位 课题的提出研究目的和意义研究内容与假设研究内容 研究假设研究计划研究计划研究方法研究方法 研究步骤研究步骤 任务分工任务分工研究条件预期的成果形式2、论证前期研讨 申请开题 开题论证讨论完善方案 开题报告单案例 （1） （2） （3）3.课题研究类方案的优化 开题论证结束后，根据专家意见，进一步完善和优化方案，为方案的顺利实施奠定基础。（二）项目（活动）设计类方案活动方案（样表）活动名称班级指导教师小组成员活动背景活动主题活动内容活动设计时间地点参加人员活动安排人员分工活动准备注意事项应急预案预计成果组长淄博市旅游景点淄博市旅游景点v1、噪声污染及危害2、农村耕地利用现状及处理3、学习天空图的制作4、淄博市高新区大气污染及危害5、关于贫困地区与人口问题的探讨6、关于城镇绿化的研究7、化工厂的污染危害及治理8、关于淄博市水资源利用状况研究9、农村垃圾现状及处理
