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1、新课标（新课标（RJRJ）物理物理八年级上册八年级上册物物 理理 应用示例应用示例应用示例应用示例课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结导学设计导学设计导学设计导学设计当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测导导 学学 设设 计计第第1节质量节质量学点1：质量观察：仔细观察下图，思考并回答问题。图6110第第1节质量节质量问题1：铁锅和铁钉所含的铁一样多吗？怎样表述这种差异？答：铁锅比铁钉所含的铁多，物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。铁锅比铁钉所含的铁多，可以表述为铁锅比铁钉的质量大。问题2：为了实际需要，还规定了比千克大的单位，如_(符号为_)；比千克小的单位，如_(符号_)，_(符号_)。它
2、们之间的换算关系为1 t_kg，1 kg_g，1 g_mg。估测下列物体的质量：一元硬币的质量约为6_，成年人的体重约为50_，成年大象的体重约为6_。吨t克g毫克mg100010001000gkgt第第1节质量节质量学点2：质量的测量实验1：用天平测量固体的质量。问题1：天平使用前，如何调节横梁平衡？ 答案 (1)把天平放在水平台上(取掉横梁底下的支架)。(2)用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处。(3)调节平衡螺母，使横梁平衡。调节时指针左偏，螺母右移；指针右偏，螺母左移。注意：横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央刻度线，或者指针在中央刻度线左右等幅摆动。第第1节质量节质量问题2：总结使用
3、天平测量物体质量的方法。 答案 (1)估计被测物体的质量，将其轻轻放在天平的左盘，注意不能超过天平的最大称量值。(2)依据从大到小的原则，选择适当的砝码，用镊子轻轻将其放在右盘(可记为“左物右砝”)。(3)用镊子轻拨游码，使指针指在分度盘的正中央或在中央红线左右等幅摆动，使天平平衡。(4)读出物体的质量。物体的质量砝码的质量游码所示的质量。(5)称量完毕，整理器材，清点砝码，装入盒内。拓展：用天平测量硬币、乒乓球等微小物体的质量时，我们可采用累积法，先测出n个相同物体的质量m，再算出每一个物体的质量为 。第第1节质量节质量实验2：用天平测量液体的质量。问题：怎样用天平测量液体的质量？ 答案 (
4、1)将天平放在水平工作台上，调节天平横梁平衡。(2)将一个空烧杯放在天平的左盘，称出其质量为m1。(3)向烧杯内倒入被测液体，称出烧杯与被测液体的总质量m2。(4)被测液体的质量为m液m2m1。第第1节质量节质量学点3：质量是物体的属性阅读教材P111“想想做做”以及后面的正文，思考并回答下列问题。问题：将一根铁钉砸成铁片，熔化成铁水，或带到不同的地方，它的质量改变吗？为什么？ 答案 它的质量不变，因为它所含铁的多少没有改变。物体的质量是物体本身的一种性质，不随其形状、状态、所处位置的改变而改变。应应 用用 示示 例例第第1节质量节质量类型一类型一 质量及其单位质量及其单位 例例1 1航天员将
5、地球上质量为航天员将地球上质量为50 kg50 kg的物体带到月球上，此时的物体带到月球上，此时物体的质量将物体的质量将( () )A A增大增大B B减小减小C C不变不变 D D无法确定无法确定 C C 知识警示知识警示 物体的质量是物体本身的一种属性，表示含有物物体的质量是物体本身的一种属性，表示含有物质的多少，不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变质的多少，不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化。化。 第第1节质量节质量类型二类型二 质量的估算质量的估算 例例2 2小明的妈妈从菜市场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的小明的妈妈从菜市场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量。你认为，小
6、明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际质量。你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的的( () )A A20 g20 g B B200 g200 g C C2 kg2 kg D D20 kg 20 kg C C 技巧点拨技巧点拨 估算物体的质量：熟悉生活中常见物体的质量。生估算物体的质量：熟悉生活中常见物体的质量。生活中常用质量单位是斤、两，将题目中以千克、克等为单位的活中常用质量单位是斤、两，将题目中以千克、克等为单位的量换算成斤或两，便于正确估算。量换算成斤或两，便于正确估算。 第第1节质量节质量类型三类型三 质量的测量质量的测量 例例3 3某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验
7、前发现指针某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图停在如图6 61 13 3甲所示位置，此时应将横梁右端的平衡螺母甲所示位置，此时应将横梁右端的平衡螺母向向_(_(选填选填“左左”或或“右右”) )移动，直至天平平衡。称量移动，直至天平平衡。称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石的质量是和游码位置如图乙所示，则岩石的质量是_g_g。 图图6 61 13 3 左左 57.4 57.4 第第1节质量节质量 技巧点拨技巧点拨 在调节天平平衡的过程中，把平衡螺母向指针偏在调节天平平衡的
8、过程中，把平衡螺母向指针偏转的反方向调，即指针右偏，螺母左调；指针左偏，螺母右转的反方向调，即指针右偏，螺母左调；指针左偏，螺母右调。在读数时，物质的质量等于砝码的质量和游码在标尺上调。在读数时，物质的质量等于砝码的质量和游码在标尺上所对应的刻度值之和。所对应的刻度值之和。 解析解析 横梁指针向右偏，应将平衡螺母向左调。因为使用天横梁指针向右偏，应将平衡螺母向左调。因为使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，图中标尺的分度值为图中标尺的分度值为0.2 g0.2 g，岩石的质量为，岩石的质量为57.4 g57.4 g。 课课
9、堂堂 小小 结结第第1节质量节质量当当 堂堂 检检 测测第第1节质量节质量1 1质量的基本单位是质量的基本单位是( ( ) )A Ag g B Bmgmg C Ckgkg D Dt tC C 第第1节质量节质量2 2下列关于质量的说法中正确的是下列关于质量的说法中正确的是( () )A A铁水凝固成铁块质量变大了铁水凝固成铁块质量变大了B B菜刀被磨光以后质量减小了菜刀被磨光以后质量减小了C C1 kg1 kg的水比的水比1 kg1 kg的空气质量大的空气质量大D D将一块矿石由地球运到太空，质量减小了将一块矿石由地球运到太空，质量减小了 B B 第第1节质量节质量3 3完成下列单位换算。完成
10、下列单位换算。(1)5.4 (1)5.4 t t_kgkg_g g。(2)2800 (2)2800 mgmg_kgkg。4 4在横线上填写合适的质量单位。在横线上填写合适的质量单位。(1)(1)一名初中生的质量约为一名初中生的质量约为45_45_。(2)(2)一个乒乓球的质量大约是一个乒乓球的质量大约是2.8_2.8_。(3)(3)一头大象的质量大约是一头大象的质量大约是5.8_5.8_。(4)(4)一个鸡蛋的质量接近于一个鸡蛋的质量接近于50_50_。kgkg g g t t g g 第第1节质量节质量5 5在在“使用托盘天平测量物体质量使用托盘天平测量物体质量”的实验中：的实验中： (1)
11、(1)调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作台面上后，调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作台面上后，发现天平如图发现天平如图6 61 14 4甲所示，则接下来的操作应是：首先甲所示，则接下来的操作应是：首先_；然后；然后_，直到指针尖对准分度盘中央的刻度线。，直到指针尖对准分度盘中央的刻度线。 图图6 61 14 4 将游码移至称量标尺左端的将游码移至称量标尺左端的“0 0”刻度线上刻度线上 调节平衡螺母调节平衡螺母 第第1节质量节质量(2)(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和标尺上游码在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和标尺上游码所处位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是所处位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是_g_g。 38.4 38.4 解析解析 用天平测量物体的质量时，应先把天平放在水平台用天平测量物体的质量时，应先把天平放在水平台上，看游码是否归零，再调横梁右端的平衡螺母，使天平平上，看游码是否归零，再调横梁右端的平衡螺母，使天平平衡。称量完毕读数时，物体的质量应等于右盘中的砝码质量衡。称量完毕读数时，物体的质量应等于右盘中的砝码质量与游码所对的刻度值之和。与游码所对的刻度值之和。
