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1、授课：XX授课：XX2024/8/93授课：XX1 1、春天快要到了。、春天快要到了。 、我的生活一贯这样。、我的生活一贯这样。 春天的脚步近了。春天的脚步近了。我的生活还是老样子。我的生活还是老样子。我的生活我的生活“涛声依旧涛声依旧”。请你为下面的句子增添一点色彩：请你为下面的句子增添一点色彩： 授课：XX 生活是什么，生活就是人们对所处的环生活是什么，生活就是人们对所处的环境的境的喜怒哀乐喜怒哀乐的处事态度。的处事态度。 生活是镜子，你哭它也哭，你笑它生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬会喝的
2、说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。有低沉忧伤，也有激昂欢乐。使下句表达得更为具体形象。使下句表达得更为具体形象。授课：XX巧用修辞、文字富有意蕴巧用修辞、文字富有意蕴善用排比、句式灵活有气势善用排比、句式灵活有气势授课：XX将下一段文字改为形象生动的表达：将下一段文字改为形象生动的表达： 中中年年是是一一个个繁繁杂杂丰丰富富的的人人生生阶阶段段，它它既既有有美美好好的的一一面面，也也有有平平庸庸的的一一面面。 我我现现在在是是身身兼兼多多职职，既既要要照照顾顾年年迈迈的的老老人人，又又要要照照顾顾自自己己的
3、的孩孩子子。 学学校校里里的的事事要要忙忙，家家务务事事也也不不能能不不管管，自自己己还还得得进进修修。 生生活活就就是是这这样样有有苦苦有有乐乐的的进进行行着着。 有有时时候候颇颇为为感感慨慨：生生命命就就这这么么不知不觉不知不觉地流逝了。地流逝了。授课：XX中年是一个中年是一个繁杂丰繁杂丰富富的人生阶段，它既的人生阶段，它既有美好的一面，也有有美好的一面，也有平庸的一面。平庸的一面。中年是一块色彩斑中年是一块色彩斑驳的驳的画布画布，亮丽的，亮丽的色调色调和平庸的和平庸的线条线条在这里交织。在这里交织。我现在是我现在是身兼多身兼多职职，既要照顾年迈，既要照顾年迈的老人，又要照顾的老人，又要照
4、顾自己的孩子。自己的孩子。中年的行囊中年的行囊中装着中装着一生最多的一生最多的面具面具：既要扮演孝顺的既要扮演孝顺的儿儿子子，又要扮演慈祥，又要扮演慈祥的的父亲父亲。授课：XX 学校里的事要忙，家务事学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。也不能不管，自己还得进修。中年的中年的目光目光不能遗不能遗漏生活的任何一个漏生活的任何一个角落角落：既要关心：既要关心柴柴米油盐米油盐的有无，的有无，儿儿子的分数子的分数是两位数是两位数还是三位数，又要还是三位数，又要关心关心文坛上文坛上最近有最近有什么新名字，教育什么新名字，教育界近来有什么新界近来有什么新“动作动作”。 生活就是这样生活就是这样有
5、苦有苦有乐有乐的进行着。的进行着。生活就是在生活就是在人民币人民币和和粉笔灰粉笔灰之间，在之间，在教师教师节的贺卡节的贺卡和和厨房的抹厨房的抹布布之间，杂然交织着。之间，杂然交织着。授课：XX 有时候颇为感慨：生命就这么有时候颇为感慨：生命就这么不知不不知不觉觉地流逝了。地流逝了。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在在一根根掉落的头发一根根掉落的头发和和一张张少下去的一张张少下去的日历日历中，悄然流逝了。中，悄然流逝了。授课：XX中年是一块色彩斑驳的中年是一块色彩斑驳的画布画布，亮丽的，亮丽的色调色调和平庸的和平庸的线条线条在这里交织。在这里交织。中年的行
6、囊中年的行囊中装着中装着一生最多的一生最多的面具面具：既要扮演孝顺的：既要扮演孝顺的儿子儿子，又要，又要扮演慈祥的扮演慈祥的父亲父亲。中年的。中年的目光目光不能遗漏生活的不能遗漏生活的任何一个任何一个角落角落：既要关心：既要关心柴米油盐柴米油盐的有无，的有无，儿儿子的分数子的分数是两位数还是三位数，又要关心是两位数还是三位数，又要关心文坛文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作动作”。生活就是在。生活就是在人民币人民币和和粉笔灰粉笔灰之间，在之间，在教师节的贺卡教师节的贺卡和厨房的和厨房的抹布抹布之间，杂然交织着。之间，杂然交织着。有时候难免有感慨
7、：生命就随着这日子，在有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一一根根掉落的头发根根掉落的头发和和一张张少下去的日历一张张少下去的日历中，悄中，悄然流逝了。然流逝了。授课：XX使文章增添文采的方法：使文章增添文采的方法： 授课：XX授课：XX她们是轻舞团扇的她们是轻舞团扇的貂蝉貂蝉，是面对，是面对漠漠黄沙的漠漠黄沙的昭君昭君，是在马嵬坡自缢的，是在马嵬坡自缢的玉环玉环，是坠湖的，是坠湖的西施西施，是悲吟葬花的，是悲吟葬花的黛玉黛玉，是一腔怨愤感天动地的，是一腔怨愤感天动地的窦娥窦娥将下面一句话化为形象表达将下面一句话化为形象表达-许多古代女子的命运是很悲惨的。许多古代女子的命运是很悲惨的。授课：
8、XX授课：XX将下段文字表述化为生活细节。将下段文字表述化为生活细节。 幼稚的幼稚的童年时代童年时代早已远去，天真早已远去，天真的的少年时代少年时代也快结束了。当我临近高也快结束了。当我临近高考的时候，我猛然发现，我已经开始考的时候，我猛然发现，我已经开始走向走向青年青年。 咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的记忆；戴着红领巾欢唱记忆；戴着红领巾欢唱“让我们荡起双桨让我们荡起双桨”的日子，也已成了相册里发黄的照片。需要的日子，也已成了相册里发黄的照片。需要办理高考准考证时，我猛然发现，自己已到办理高考准考证时，我猛然发现，自己已到了领身份证的年龄，脸上长青春痘的
9、苦恼将了领身份证的年龄，脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节一起离我而去了。要同如花的季节一起离我而去了。授课：XX 亲情是亲情是长白山顶的积长白山顶的积雪雪，简洁却永恒；亲情是，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水底格里斯河的流水，轻柔，轻柔却又悠长；亲情是却又悠长；亲情是西西里西西里岛的那轮落日岛的那轮落日，缠绵却又，缠绵却又绚烂；亲情，亲情！亲情绚烂；亲情，亲情！亲情超越了时空，编织了人生超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹最美丽的彩虹。 授课：XX 亲情是树，每个人都是它亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是青春；亲情是 ；亲情；亲情是是 。
10、根据提示，将根据提示，将“亲情亲情”用自然景观用自然景观和比喻使之形象化。和比喻使之形象化。授课：XX 亲情是亲情是树树，每个人都是它的一每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春条根，让它吸收营养永葆青春；亲情；亲情是是河河，每个人都是它的一条支流，让每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前它永不干涸澎湃向前；亲情是；亲情是火火，每每个人都是它的一根木柴，让它永不熄个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方灭温暖四方。 授课：XX 若没有若没有自信自信，李白被放逐时，李白被放逐时，就不会一面高歌就不会一面高歌“天生我材必有用，天生我材必有用，千金散尽还复来千金散尽还复来”，一面迈开大步，
11、一面迈开大步游历群山，也不可能成就一个伟大游历群山，也不可能成就一个伟大的诗人；若没有自信，司马迁遭受的诗人；若没有自信，司马迁遭受宫刑之后就不会忍辱负重将一本完宫刑之后就不会忍辱负重将一本完整的整的史记史记留于人世，也不可能留于人世，也不可能成为名垂后世的伟人；若没有自信，成为名垂后世的伟人；若没有自信，刘邦可能还只是一位小小的亭长，刘邦可能还只是一位小小的亭长，而不会是后来的汉高祖。而不会是后来的汉高祖。授课：XX亲情是什么？亲情是亲情是什么？亲情是“马马上相逢无纸笔，凭君传语报平上相逢无纸笔，凭君传语报平安安”的嘱咐，是的嘱咐，是“临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归意恐迟迟归”的牵挂，是
12、的牵挂，是“来来日日倚倚窗前，寒梅著花未窗前，寒梅著花未”的思的思念，是念，是“雨中黄叶树，灯下白雨中黄叶树，灯下白头人头人”的守候。世间最无私的，的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。无过于亲情。授课：XX 1 1、将你对、将你对“亲情亲情”的理解借历的理解借历史事件表达出来。史事件表达出来。 2 2、将你对、将你对“骨气骨气”的理解借的理解借古典诗词表达出来。古典诗词表达出来。操练平台：操练平台：授课：XX因为亲情，才有木兰替父从因为亲情，才有木兰替父从军的壮举；因为亲情，才有孟母军的壮举；因为亲情，才有孟母三迁教子的坚决；因为亲情，才三迁教
13、子的坚决；因为亲情，才有沉香劈山救母的勇毅，因为亲有沉香劈山救母的勇毅，因为亲情，才有田世国为母捐肾的无私。情，才有田世国为母捐肾的无私。授课：XX骨气就是孟子骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能富贵不能淫，贫贱不能移移”的忠贞不渝。的忠贞不渝。 骨气就是李白骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜我不得开心颜”的傲岸不羁。的傲岸不羁。 骨气就是于谦骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间白在人间”的刚强不屈。的刚强不屈。 骨气就是裴多菲骨气就是裴多菲“若为自由故，两者皆可若为自由故，两者皆可抛抛”的凛然不惧。的凛然不惧。授课：XX第一招：化为具体人物第一招：化为具体人物 第二招：化为生活细节第二招：化为生活细节第三招：化为自然景观第三招：化为自然景观第四招：化为历史事件第四招：化为历史事件第五招：化为古典诗词第五招：化为古典诗词增添文采的方法增添文采的方法授课：XX习作练笔：习作练笔： 请以请以“霸霸”为话题写为话题写一篇议论文或者记叙文。自一篇议论文或者记叙文。自拟标题，自定立意，力求思拟标题，自定立意，力求思想深刻，语言有文采。想深刻，语言有文采。授课：XXThank you!27
