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1、作者：巴金巴金现代著名作家，原名李芾(f)甘。1904年出生于四川成都一个封建贵族家庭。1927年乘船赴法国留学，此文就是旅途中写下的。抗战期间，积极投入抗日救亡运动。解放后一直从事文学创作。他先后创作了爱爱情情三部曲、三部曲、激流激流三部三部曲（曲（家家春春、秋秋）等长篇小说和数量可观的短篇小说，是中国现代著名的是中国现代著名的语言艺术大师。语言艺术大师。 要求：要求：1、听朗诵，读准字音，把握语速、听朗诵，读准字音，把握语速、感情；感情；2、圈出生字词，画出其所在课文、圈出生字词，画出其所在课文中的句子。中的句子。纵纵 痛痛镶镶 辨辨刹刹学习词语学习词语zngchtngbinxing一纵一
2、纵一纵一纵发痛发痛镶金边镶金边分辨分辨一刹那一刹那学习词语学习词语zngchtngbinxing操纵刹那间刺痛辨别镶牙读课文，看看作读课文，看看作者是怎样描写日者是怎样描写日出的景象的。出的景象的。跳出海面跳出海面冲出重围冲出重围红霞一片红霞一片走进云堆走进云堆4253理清课文脉络理清课文脉络第一段第一段第二段第二段第三段第三段（1 1）（2 25 5）（6 6）写了作者看日出的时间、写了作者看日出的时间、地点和周围的环境。地点和周围的环境。 叙述了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。 观看日出的感受。观看日出的感受。 朗读第一自然段，思考这段文章朗读第一自然段，思考这段文
3、章里作者向我们交待了什么？里作者向我们交待了什么？ 时间：时间： 天还没有大亮。天还没有大亮。地点：地点： 在海上。在海上。 环境：环境： 周围很静。周围很静。 事件：事件： 看日出。看日出。学习课文第一自然段学习课文第一自然段阅读第2自然段：1 1、日出前天空发生了怎样、日出前天空发生了怎样的变化？的变化？2 2、想想想想：“目不转睛目不转睛”是什是什么意思？从这里可以看出作么意思？从这里可以看出作者的心情怎样？者的心情怎样？天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。品味第3自然段： 2 2、作者在海上看到的太阳是怎样升作者在海上看到的太阳是怎样升起来的起来的？画出有关画出
4、有关的的语句语句。3 3、文章文章分别用了哪些词分别用了哪些词语语写出了写出了太阳升出海面时的动态太阳升出海面时的动态、形状、颜形状、颜色、光亮的？色、光亮的？1 1、为什么用、为什么用“果然果然”？ 日日出出时时的的景景观观 果然，过了一会儿，那里果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，出现了太阳的小半边脸，红是红是红得很，却没有亮光。红得很，却没有亮光。 太阳像太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，到了最后，它终于冲破了云霞，完全它终于冲破了云霞，完全跳出了跳出了海面，颜海面，颜色真色真红得红得可爱。可爱
5、。 1 1、作者用了什么修辞手法？句作者用了什么修辞手法？句子中哪些动作词语用得好？子中哪些动作词语用得好？2 2、为什么这样写？、为什么这样写？自由读课文第自由读课文第4、5自然段，自然段，思考：思考： 1、这两个自然段写的是什么情况、这两个自然段写的是什么情况下的日出景象？下的日出景象？ 2、这两这两个个自然段写的日出有什么不同自然段写的日出有什么不同？讨论交流：讨论交流：1 1、当、当有薄云有薄云时，时，“日出日出”的景的景观是怎样的？观是怎样的？2 2、当、当有黑云有黑云时，时，“日出日出”的的景观又是怎样的呢？请在书景观又是怎样的呢？请在书上找出有关的句子。上找出有关的句子。薄薄云云
6、时时的的景景观观 阳光阳光透过云缝透过云缝直射到水面直射到水面上，很难分辨出上，很难分辨出哪里是水哪里是水，哪哪里是天里是天，只看见一片灿烂的，只看见一片灿烂的亮亮光光。 分分 辨辨 辨认辨别辨认辨别争辩辨论狡辩争辩辨论狡辩说一说说一说“辨辨”与与“辩辩”在在含义和用法上有什么不同含义和用法上有什么不同？黑云时的景观 然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。黑云时的景观 然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。然而太阳在黑云里放
7、射的光芒，然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，给黑云镶了一透过黑云的重围，给黑云镶了一道发光的金边。道发光的金边。结合语句，给结合语句，给“镶镶”选择选择着恰当的解释，并想象语着恰当的解释，并想象语句描写的景象。句描写的景象。 镶镶：（：（1）把东西嵌进去；）把东西嵌进去； （2）在外围加边。）在外围加边。答案：（答案：（2） 这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？（1）这一自然段起什么作用？（2）用反问句有什么好处？（3）改为陈述是？改为感叹句是？这不是伟大的奇观么？这不是伟
8、大的奇观么？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。改为感叹句：改为感叹句：这真是伟大的奇观啊！这真是伟大的奇观啊！拓展延伸拓展延伸： 1、用上、用上“词语采集词语采集”中的中的“目不转睛、目不转睛、夺目、奇观夺目、奇观”三个词语，写自己观察的一三个词语，写自己观察的一种自然现象，注意写出其变化的过程和自种自然现象，注意写出其变化的过程和自己的感受。己的感受。2、你注意到日落刮风、下雨、叶落等、你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第自然现象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。化中的自然现象。
