人版小学四年级班主任工作计划总结

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1、人教版小学四年级班主任工作计划 人教版小学四年级班主任工作计划 为了能把本班级建设成 “团结、活泼、严谨、求学” 的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪 律的一代新人， 做一位合格的社会主义建设者和接班人。 特 制定以下班级工作计划： 一、 指导思想 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见的精神为指导，依据少年儿童的心 理特征，按照新课程的基本理念进行， 努力由约束性德育向 发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一 的德育模式向多样化和个性化德育模式转变， 由封闭式德育 向开放式德育转变， 让学生在实实在在的活动中感受、 体验, 从而使学

2、生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发 展。 二、 班级和学生分析 本班共有学生 63 人其中男生 34 人，女生 29 人。大多 数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进 有较好的学习习惯和生活习惯。 只有少数几个学生学习态度 不够端正， 学习成绩落后，需要这学期重点辅导。 三、 采取的具体措施： 1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放 在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立 即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课 前、班会时间对学生进行安全教育。 校园内上下楼梯不拥挤， 课间玩要不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。让学 生快快乐乐

3、的上学、安安全全的回家。 2、 注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯， 对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人 的终生发展受益非浅。 因此， 在班级进行良好品德的养成教 育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育 工作密切配合，本学期， 将从不同的方面和角度对学生进行 规律性的常规训练。 重点落实好小学生日常行为规范 ， 使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积 极的学习态度，不使一个学生掉队。 3、 重视提高各学科的教学质虽（此文来自优秀教育资源 网斐斐课件园）。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整 体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生 ，请科

4、任教 师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样。 正确对待 后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、 平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难， 还要善于发现后进生身上的闪光点， 努力培养他们对学习的 义趣。加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施 教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的 角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握 他们成长道路上的发展情况。 4、 培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在 工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的 职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。 同时， 还 要求他们注意班干部

5、成员之间的合作，齐心协力，拧成一股 绳,尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培 养他们的能力。 5、 重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联 系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师 生关系，做学生的知心朋友。 6、 抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是 班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途 径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活 动。 8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程， 积极参加体育锻炼， 积极参与学校组织的文娱活动， 重视各 项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力

6、，使整 个班级形成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成 绩，实现班级和学生的共同进步和全面发展。 人教版小学四年级班主任工作计划 一、 指导思想 本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强 自身的思想素质和业务素质培训， 抓好本班级管理工作， 提 高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。 二、 本学年度我担任四二班的班主任，为了更好地 开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。 一本班学生基本情况、成绩。全班共有学生 22 人，其 中男生 20 人，女生 17 人。三好学生会 2 人，优秀生 12 人。 三年级期末统考，语文、数学两科平均分后进生比稍多，学 生学习的纪律性

7、、自觉性比较差，再加之一家一个孩子，家 长过于溺爱，时常有个别学生不完成作业现象。 同时因是出 外打工子女较多， 多数家长不能辅导， 只有靠在校时间老师 进行辅导和个别指导。 经过一个学年的努力，该班学生的学 风、班风有明显的提高，在期末统考中，语文科进步很大。 三、 基本措施和做法 1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任 工作的前提。 我接手该班已经有一年了， 对学生的情况可以 说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。 为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通 过召开中下生座谈会、 召开班干部会议等方式来了解

8、学生情 况， 增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展 工作。 不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生 的书面作业， 了解学生的学习态度和进度， 学生出现较大的 进步要及时鼓励与表扬， 当学生的成绩出现较大的退步时， 要及时调查原因，扭转局势。 进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对 话，了解小学生在家庭、 社会等方面的表现情况。 争取家长 对学校工作的配合。 (4)在学习上对学生严格管理。常写观察日记，提高孩 子们的写作能力。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的 升国旗， 是对学生进行形象具体的爱国主义教育， 通过这种 形式可以

9、激发学生热爱中国共产党、 热爱社会主义祖国和人 民解放军的情感，进一步把自己的学习、 生活与祖国的前途、 命运联系起来。组织和指导学生的课间操， 是保证小学生经 常锻炼身体的重要措施。 做课间操是班主任坚持跟班指导， 要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完 毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学 生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独 生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独 生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们 进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面 的教育，都有着重要的现实意义

10、。 组织好周末放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项 工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习， 离校时情绪变 得激动， 行为举止也容易失控， 在返家的途中会相互追逐， 不遵守交通规则为了防止意外事故的发生， 班主任必须重视 抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后， 班主任整理好学 生队伍， 向学生提出放学返家时的纪律。 3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象， 乂是班主任工作依靠的教育力虽。 班级集体不是自然而然形 成的， 需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标 是班集体形成和发展的动力。 班主任在了解和研究学生的基 础上， 向全班学生

11、提出明确的前进目标， 并制定出有效措施, 鼓励全班学生努力去实现奋斗目标， 一个奋斗目标的实现， 就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该 有良好的班风， 正确的舆论。 这种班风、 舆论对学生有很大 的教育作用。 为此，班主任必须培养良好的班风， 而培养班 风要以正确的舆论做起。 班上有了正确的舆论， 坏事在班上 就得不到支持， 就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩 固的目的。 选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注 意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让 学生初步学习自己管理自己。 在使用过程中不断指出他们的 不足， 给予及时培养和教育，教育学生要民主观念

12、。班干部 定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会， 同时也培养了 学生既能当领导， 乂能被领导的适应能力。实践证明，班干 部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利 于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展 集体活动的同时， 要注意对学生进行个别教育工作。 班集体 中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤 僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工 作。 具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确 的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗 暴。对后进生要一分为二， 善于发现后进生身上的积极因素， 特别是要注意培

13、养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情， 深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要 对症下药，教育个别生首先要找出个别学生特殊在什么地方， 有的学生学习成绩不理想， 有很强的自卑感，造成性格孤僻, 不和群。有的是精力过剩，人很聪明， 而班级生活对他来说 很不满足， 在缺乏正确引导的情况下就会搞出 恶作剧。 1、班集体内形成 比、学、赶、帮、超 的良好氛围， 用大多数学生良好 行为来教育他们。 2、对于他们在行为 上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。 3、多给 他们在同学面前展示自己的机会， 以促进他们积极严格地 要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家 长一同把孩子教育好。 班内还有几位学生属于听话，举止 文明的孩子，但就是在学习方面有些吃 力，接受新知识较 慢。 针对上述情况，转化措施如下： 1、号召全体学生关心 他们，帮助他们。2、学习委员与学习助理组成学习小组定 期在学习方面帮助他们。 3、当他们在学习上有进步的时候， 老师要及时表扬。4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。 希望通过以上计划能够对本学期工作有一定帮助，让本班有 个良好的 学风、班风，从而取得一定的成绩。 总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对 症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作 中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生 健康成长。