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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1分段学习诗歌，了解每一段的句式。 2幼儿学习完整地朗诵诗歌。 （三）教师再次朗诵诗歌，帮助幼儿记忆。 1出示操作材料，提出仿编要求： 教师:老师能干的手还会做什么呢？ 2幼儿边操作边模仿，老师观察指导。 （四）引导幼儿进一步理解诗歌内容。 1理解诗歌内容。 教师:诗歌里为什么说老师的手真巧? 2引导幼儿讲述老师的本领。 3鼓励幼儿认真和老师学本领。 （五）引导幼儿用替换的方法仿编诗歌。 1启发幼儿
2、仿编诗歌。 2鼓励幼儿将刚才讨论的关于老师的事进行创编。 （六）教师运用多种形式，引导幼儿有感情地朗诵诗歌。 1师幼儿合作朗诵诗歌。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2幼儿相互合作朗诵诗歌。 3 集体有感情地朗诵诗歌。 活动延伸： 鼓励幼儿在日常生活中阅读幼儿用书，继续仿编诗歌。 幼儿园语言教案二 活动目标： 1、理解儿歌的内容，知道要关心老人。 2、通过观看情景表演的方式，感知儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。 3、能与同伴合作轮流抓痒痒，体验抓痒痒的感受和乐趣。 活动准备： 1、教师和一位小朋友排练儿歌情景表演。 2、扮演奶
3、奶的道具，例如：头巾、眼镜等。 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、导入活动故事表演，初步感知故事内容。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教师： 小朋友，你们猜猜我是谁？对了， 我是老奶奶， 哎哟！我的背后痒痒了，让我自己来抓一抓吧，哎，够不着，抓不到怎么办？ 幼儿边念儿歌边根据儿歌内容表演相应的抓痒动作。老师配合表现奶奶笑哈哈的样子。 二、理解故事 1. 你看见了谁？他们在干什么？ 2宝宝为什么要帮奶奶抓背？他是怎样帮奶奶抓背的？奶奶高兴吗？ 三、再次欣赏儿歌表演。 1.表演儿歌，鼓励幼儿跟着小朋友一起朗诵儿歌。 2学习
4、表演儿歌抓痒。 启发并鼓励幼儿根据每一句儿歌的内容， 尝试探索用身体动作表演儿歌。教师：奶奶年纪大，背痒没办法，做什么动作表演呢？带领幼儿完整地边念儿歌边表演动作。重点引导幼儿感知练习：轻轻地从左到右、从上到下地抓痒痒。 四、感知体验抓痒痒的身体反应，体验痒痒的乐趣。 1.幼儿讨论：为什么抓到胳肢窝，奶奶就笑哈哈呢？ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2.你知道抓哪里会有痒痒的感觉？你知道怎样抓会有痒痒的感觉呢？幼儿与同伴相互抓一抓痒痒， 探索感知抓痒痒的奇妙感受，提醒幼儿注意动作不要太重，以免伤寒对方。 3.鼓励幼儿大胆讲述抓痒的感受，交流抓痒痒的经验。 五、活动延伸小宝宝真可爱，奶奶背痒能主动关心她，小朋友，你在家里也关心老人吗？你是怎样关心他们的？
