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1、Email:Email:联想联想感悟类感悟类小作文小作文 大连市第五中学大连市第五中学 岳巍岳巍追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界2 敞开宽容的心扉，享受人生。就如人生敞开宽容的心扉，享受人生。就如人生的春天高远而辽阔的天空包容一切。宽容的春天高远而辽阔的天空包容一切。宽容苦难，让它成为你人生的交响曲，让它成苦难，让它成为你人生的交响曲，让它成为你成功的铺路石为你成功的铺路石;宽容失败，燃烧它残损宽容失败，燃烧它残损的躯体
2、化作你前进的激情的躯体化作你前进的激情;宽容遗憾，将它宽容遗憾，将它化作为你舒筋活血的良药。敞开你的心扉化作为你舒筋活血的良药。敞开你的心扉吧，用宽容的火炬点亮你人生的黑暗，尽吧，用宽容的火炬点亮你人生的黑暗，尽情的彰显作为万物之灵的理性与从容。情的彰显作为万物之灵的理性与从容。 20072007年大连市中考语文卷年大连市中考语文卷 的满分小作文的满分小作文提提引引议议联联结结追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界3体现语言的
3、修辞美体现语言的修辞美 展示个性的文采美展示个性的文采美追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界4比喻:1挫折像寒冷的冰雪，熬过了，人生便会绿草挫折像寒冷的冰雪，熬过了，人生便会绿草如茵如茵 .2生如夏花般绚烂生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美死如秋叶般静美.3拿走了爱拿走了爱, ,世界将变成一座坟墓世界将变成一座坟墓. .增加语言的形象美以以“亲情亲情”为感点为感点,说个含比喻修辞的句子说个含比喻修辞的句子.追 求 和 谐 管 理
4、 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界5 只有经历地狱般的磨砺只有经历地狱般的磨砺, ,才能炼出创造天堂的力量才能炼出创造天堂的力量, ,只有滴只有滴过血的手指才能弹出世间最美的绝响过血的手指才能弹出世间最美的绝响. . -泰戈尔泰戈尔 男儿不展风云志，空负天生八尺躯男儿不展风云志，空负天生八尺躯. . -冯梦龙冯梦龙 海纳百川海纳百川, ,有容乃大；山高万仞有容乃大；山高万仞 ，无欲则峰。，无欲则峰。 - -林则徐林则徐 引用引用:增加语言的哲理
5、美增加语言的哲理美追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界61直面挫折，方可笑傲风云。直面挫折，方可笑傲风云。 河蚌忍受了被沙石困扰的痛苦，终孕育出光彩夺目河蚌忍受了被沙石困扰的痛苦，终孕育出光彩夺目的珠贝；的珠贝； 宝剑忍受了烈火锤炼的苦楚，终露出了锃亮的刀锋。宝剑忍受了烈火锤炼的苦楚，终露出了锃亮的刀锋。2数千古风流人物，各持高尚。数千古风流人物，各持高尚。陶渊明不喜宦官之利，归隐南山，守拙田园，高尚使其陶渊明不喜宦官之利，
6、归隐南山，守拙田园，高尚使其重返自然重返自然;李太白傲视仕途李太白傲视仕途, 白鹿青崖，吟歌畅怀，高尚之心铸就白鹿青崖，吟歌畅怀，高尚之心铸就一代诗仙。一代诗仙。 对偶:增加语言的对称美追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界7小试牛刀小试牛刀:1.翻书，翻出李太白翻书，翻出李太白“天生我才必有用，千金天生我才必有用，千金散尽还复来散尽还复来”的豪迈的豪迈,书教会我自信；书教会我自信； 翻书翻书, 翻出翻出: .追 求 和 谐
7、管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界81 找准位置找准位置,那是张骞那是张骞“凿空凿空”的驼铃阵阵的驼铃阵阵; 那是苏武牧羊的忠洁刚烈那是苏武牧羊的忠洁刚烈; 那是昭君出塞的黄沙漫漫那是昭君出塞的黄沙漫漫; 是卫青迎向大漠的旌旗猎猎是卫青迎向大漠的旌旗猎猎; 是岳飞仰天长啸是岳飞仰天长啸,壮怀激烈壮怀激烈; 是郑和下西洋的浪花飞舞是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃雄心勃勃. 排比排比: 增加语言的气势美增加语言的气势美追 求 和 谐 管 理
8、创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界9“孝孝”是稍纵即逝的眷恋，是稍纵即逝的眷恋，“孝孝”是无法重现的幸福。是无法重现的幸福。“孝孝”是生命是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶
9、纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分;也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋;也许是数以万计的金钱，也许只是一枚含着体温的硬币也许是数以万计的金钱，也许只是一枚含着体温的硬币在在“孝孝”的天平上，它们等值。的天平上，它们等值。 追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描
10、 绘绘 多多 彩彩 世世 界界10以以“离别离别”为感点写一组排比句为感点写一组排比句.追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界11借用比喻，增强语言的（借用比喻，增强语言的（ ） 美美借用引用，增强语言的（借用引用，增强语言的（ ） 美美借用对偶，增强语言的（借用对偶，增强语言的（ ）美美哲理哲理形象形象 借用排比，增强语言的（借用排比，增强语言的（ ）美美对称对称气势气势追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求
11、求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界12读了读了这篇文章你有什么感这篇文章你有什么感悟悟?产生了什么联想产生了什么联想?请写一篇小作文请写一篇小作文.(字数字数:150字内字内)追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界13胸藏万汇凭吞吐胸藏万汇凭吞吐, ,笔有千钧任翕张笔有千钧任翕张. . 追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活追追 求求 和和 谐谐 管管 理理 创创 造造 体体 面面 生生 活活Email: Email: 用用 生生 花花 妙妙 笔笔 描描 绘绘 多多 彩彩 世世 界界14
