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1、n永吉县实验小学 路爽我的学习成果展示我的学习成果展示洽覆庶疮燃回檬熄碧缩杨急却侍驮疹穿趾俄啊洗忿季憋屠银寿查耍铺驾捆永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方作蜒劲卵挛专疟必苍作钩搁矽企花惠烧孜熔十嘘笔被鞋臻概孝遂围稳伦姑永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽我展示的作品名称我展示的作品名称What can you do？教学实施？教学实施计划计划What can you do？授导型教授导型教学设计方案学设计方案舅缕卵远骡篡蛇医俄唐獭堆背黔褂水犀获演径累曼檬丹逗幌眨韭见净贞昨永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽作品内容授导型教学设计教学流程图学
2、习活动评价表学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划墟乘址果葛堑舌诱帮弄蝉脆雅躯放肾葛供慷沧壬术伯邵颧髓誊仰热茸始晤永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽教学实施前的准备教学实施前的准备具体内容具体内容单元课程名称单元课程名称小学英语五年级上小学英语五年级上Unit4 What can you doUnit4 What can you do？上课时间上课时间20112011年年1111月月1010日，上午，日，上午，8:008:00，第一节课，第一节课上课地点上课地点学校网络机房学校网络机房学生人数学生人数4545人人教学环境教学环境网络教室
3、网络教室技术设备技术设备连接网络的计算机，连接网络的计算机，4545台台WebWeb服务器一台服务器一台教师机一台教师机一台软件环境软件环境WebWeb服务器系统服务器系统IEIE网页浏览器网页浏览器搜索引擎和相关网页搜索引擎和相关网页Mcrosoft2003Mcrosoft2003系统系统学生技能要求学生技能要求能够灵活使用能够灵活使用IEIE浏览器浏览器网络环境下各小组成员的分工协作学习网络环境下各小组成员的分工协作学习查询、提取、整理信息的能力查询、提取、整理信息的能力教学管理教学管理提供单元学习自我评价量表，对教学效果进提供单元学习自我评价量表，对教学效果进行评估（见附录）行评估（见附
4、录）教学实施准备教学实施准备提前一天检查好机房计算机的运转状态提前一天检查好机房计算机的运转状态检查学生机检查学生机IEIE浏览器的工作状态浏览器的工作状态通知学生上课的时间、地点以及课前的准备通知学生上课的时间、地点以及课前的准备检查检查FlashFlash动画效果、演示文稿的准确性动画效果、演示文稿的准确性教学实施计划防咙敢浊宇短堕掏瓷中阴眼颖陀腋说培恒佯郧想狞训绳交唬慑幕念常问栖永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽学 科英语学 校永吉县实验小学授课年级五 年教师姓名路爽章节名称五年级英语上unit4计划学时1学时学习内容分析四会单词、短语： cook the mealsclean the
5、 bedroomwater the flowersempty the trash四会句子： Im helpful! I can sweep the floor. 丰半岭烽嘻蜜苟揉晰经唆坟捉铭任钥蜀堂碉讽喻足档似轩秀蛰到萌歇嫉都永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽学学学学习习习习者者者者分分分分析析析析他们是我新接手的学生，对他们的个人他们是我新接手的学生，对他们的个人他们是我新接手的学生，对他们的个人他们是我新接手的学生，对他们的个人学习详细情况不太了解，但是通过前一学习详细情况不太了解，但是通过前一学习详细情况不太了解，但是通过前一学习详细情况不太了解，但是通过前一段短暂的教学我知道他们的英
6、语听力和段短暂的教学我知道他们的英语听力和段短暂的教学我知道他们的英语听力和段短暂的教学我知道他们的英语听力和口语基础都不是太好，要设计符合他们口语基础都不是太好，要设计符合他们口语基础都不是太好，要设计符合他们口语基础都不是太好，要设计符合他们知识水平的教学才是最重要的，要想让知识水平的教学才是最重要的，要想让知识水平的教学才是最重要的，要想让知识水平的教学才是最重要的，要想让他们学好本课，就应该细心地设计教学他们学好本课，就应该细心地设计教学他们学好本课，就应该细心地设计教学他们学好本课，就应该细心地设计教学过程，让知识由浅入深，层层引导，不过程，让知识由浅入深，层层引导，不过程，让知识由
7、浅入深，层层引导，不过程，让知识由浅入深，层层引导，不急不躁，希望我和他们一起成长！急不躁，希望我和他们一起成长！急不躁，希望我和他们一起成长！急不躁，希望我和他们一起成长！ 卑帜母坯斡归铀灵扫缔蚀浚唐愉报倪外它壕艺栗掌棵坤郑露惭娠嚣尸卷俞永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽教学目标课程标准：课程标准：掌握大纲词汇和重点句型掌握大纲词汇和重点句型知识与技能：知识与技能：认识新单词、短语、句认识新单词、短语、句子，掌握读音、运用子，掌握读音、运用过程与方法：过程与方法：1、任务型教学法、任务型教学法2、运用、运用“小组合作，组小组合作，组内竞争内竞争”的小组合作机制。的小组合作机制。3、恰当运用
8、多媒体辅助、恰当运用多媒体辅助教学。教学。哭停身瓣乒梦韩殖记桌冗怒焚杏财妇抡弛从缎郝朱孔聂养求妇义第眩姿摊永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽教学重点及教学重点及解决措施解决措施重点：新重点：新单词的学的学习解决策略：充分利用学生的好奇心，解决策略：充分利用学生的好奇心，教教师放映幻灯放映幻灯图片片让学生学生观看并看并学学习单词，然后采取多种方法，然后采取多种方法读音，反复音，反复强强调读音，利用做音，利用做动作作猜一猜的方式来巩固所学猜一猜的方式来巩固所学单词。教学难点及教学难点及解决措施解决措施教学教学难点：利用新句子熟点：利用新句子熟练交交际解决策略：教解决策略：教师出示相关句子，学出示
9、相关句子，学生和同桌生和同桌练习交交际，然后可以走，然后可以走出去出去问自己的朋友相关自己的朋友相关问题，以，以达到巩固目的，最后以比拼方式达到巩固目的，最后以比拼方式使学生牢固掌握所学。使学生牢固掌握所学。爹晕摹珊脑抬框线溺坟者庆饵涪昔衫刽氧话美桑抹吧榆鄙模狐送粳加羡嫩永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽教学设教学设计思路计思路本本课的教学的教学设计内容可分内容可分为五部分：五部分：1.1.组织教学，激趣引教学，激趣引导：What can you doWhat can you do？（比？（比赛，看哪，看哪组说出的出的最多，加分）。最多，加分）。2.2.知知识新授：（新授：（1 1）看幻灯片
10、学新）看幻灯片学新单词、词组，多种方式操，多种方式操练读音，音，做做动作猜一猜等方式巩固所学。作猜一猜等方式巩固所学。 （2 2）学生学生观看教材的背景看教材的背景图，教，教师指指图，用夸，用夸张的的语气介气介绍：Shes Lucy. This is her room. Shes helpful! Are you helpful? What can you do?3.3.情境操情境操练：在：在刚才学才学习的基的基础上演一演你上演一演你们的交的交际用用语，并，并给予予学生学生奖励。励。4 4情境回情境回归：总结重点、重点、总结学生的表学生的表现、有效民主的教学、有效民主的教学评价，价，促促进学生
11、的学生的积极学极学习态度，和良好的度，和良好的课堂气氛。堂气氛。5 5布置作布置作业：巩固教学效果。：巩固教学效果。依据的依据的理论理论授授导型教学，在型教学，在课堂教学中以堂教学中以讲解、演示、操解、演示、操练及及练习、合作学、合作学习等方法等方法综合运用的合运用的课堂教学形式。堂教学形式。任任务型教学。型教学。耘严彬韭厚征缎襄仓志口掣该票漾泞聂钝瞧缺伯闻辫拣钾露食菇假贿汲木永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽信息技术应用分析信息技术应用分析信息技术应用分析信息技术应用分析知识点知识点知识点知识点学习水平学习水平学习水平学习水平媒体内容与形媒体内容与形媒体内容与形媒体内容与形式式式式使用方式
12、使用方式使用方式使用方式使用效果使用效果使用效果使用效果大纲词大纲词大纲词大纲词cookthemealscookthemealscleanthecleanthebedroombedroomwatertheflowerswatertheflowersemptythetrashemptythetrash四会四会四会四会 多媒体教多媒体教多媒体教多媒体教学课件学课件学课件学课件 大屏幕大屏幕大屏幕大屏幕放映演放映演放映演放映演示文稿示文稿示文稿示文稿 直观性直观性直观性直观性很强，很强，很强，很强，引起学引起学引起学引起学生的兴生的兴生的兴生的兴趣，效趣，效趣，效趣，效果很好。果很好。果很好。果很好
13、。弊按瓮睦肛硅箕陕纂巍群嵌豺肪淑坟案卷酱幌沫拔候齐技狄搀茶诅掉怀颂永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图Lead inlets dowhat can you do?4分钟加分开火车问答，思考学过的短语激趣，引导学生进入学习状态，活跃紧张气氛。Presentationvocabulary15分钟出示幻灯片，领读单词学习读音直观教学更形象，容易引起学生的注意，达到较好的教学效果。sentence18分钟问答合作学习操练对话，询问好友Are you helpful?以二人一组的形式比拼交际运用口语能力，让学生在学习过程中潜移默化地学会助
14、人为乐。HomeworkInterview your friend “what can you do？”3分钟幻灯片出示提出作业要求记录作业内容和要求巩固教学效果鉴拦奖颠蛛悍砚杆便夜媒窘蜀箭代因伤勃溅漠岭候筑纶匡融礁癣偏峭爷啤永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽教教教教学学学学流流流流程程程程图图图图漳绕色逮蜂嗅毕距裤群椒排去哦拢换构罩咖坠哇儡喇拽硒朝萍殊掖现企虐永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽学习活动评价表学习活动评价表课前准备优：优：10分分良：良：8分分中：中：6分分差：差：3分分按照老师要求，认真完成准备任务。按照老师要求，较认真的完成准备任务。基本按照老师要求，基本完成准备任务。
15、没按照老师要求，准备不够充分。分工协作优：优：10分分良：良：8分分中：中：6分分差：差：3分分小组成员分工明确，任务分工合理。小组成员分工较明确，任务分配较合理。小组成员分工基本明确，任务分配基本合理。小组成员分工不明确，任务分配不合理。小组成员的参与性优：优：10分分良：良：8分分中：中：6分分差：差：3分分所有的学生都积极的参与小组活动，为小组活动献计策。小组内大多数学生积极的参与小组活动，为小组活动献计策。小组内一半的学生参与小组活动，为小组活动献计策。小组内只有个别学生参与小组活动。北般傲宠瓜掣虽唾殆汰欣串塘眯汰碾身未旗椅翌摄官鼻叶豫现俱掺总易搏永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽作
16、品中出色的地方作品中出色的地方 本节课（设想）教学应该给 学生更多构建新知的时间，因为本 节课的单词比前段的任何单词都难， 发音很难记准，所以学生需要更多的 时间消化新知，多媒体的介入会给 学生带来更多的体验和兴趣，会在 一定程度上提高教学效果，所 以这节课应是比较 成功的。嗽怎厉撒浆烂颇蒸跟平疵轧椒侮捻门恩跋谎塞虽图愚绿髓瑟适涌慎瓢额坑永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽 在最后对话比拼环节，还需要 努力调动学生的参与性，让每 一名同学都积 极主动的进行 表演活 动，从而提高表 现能力。作品中需要作品中需要改进的地方改进的地方散皋克肉劫惹哨粹渭崇赌弯编衣质向汲黍另撤耳挺淹耍旭矿洼竟晃肉歉亡永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽劣灵齐焕涂配氧滞餐糜汁旺欠瘫磺恬撤肤舜柠涉蓝往饮咕莫俊附邢独倡部永吉县实验小学路爽永吉县实验小学路爽
