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1、 作文(zu wn)指导： 怎样(znyng)写观后感 第一页，共17页。 观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。启示写成的文章。 所谓所谓“感感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想发的决心和理想(lxing)，也可以是因观看而引起的对社会上某些，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。丑恶现象的抨击。 第二页，共
2、17页。什么是感点，怎样抓感点；什么是感点，怎样抓感点；结合生活实际怎样与感点联系；结合生活实际怎样与感点联系；观后感包括观后感包括(boku)哪些内容；哪些内容；观后感先写什么再写什么；观后感先写什么再写什么；写观后感的困惑写观后感的困惑(knhu)：第三页，共17页。三大结构(jigu)组成： 一是要介绍影片的名称一是要介绍影片的名称(mngchng)(mngchng)、内容及特、内容及特点；点； 二是根据自己的认识对影片的内容和特二是根据自己的认识对影片的内容和特 点进行分析和评价，也就是概括地点进行分析和评价，也就是概括地 谈谈对影片的总体印象；谈谈对影片的总体印象； 三是看后的感想和
3、体会。三是看后的感想和体会。 第四页，共17页。记下记下(j xi)感受感受写观后感主要写观后感主要(zhyo)步步骤骤在看好影片在看好影片(yngpin)(yngpin)的基础上，先把感点排列出的基础上，先把感点排列出来。来。同一篇文章，同一篇文章，从不同方面产生感想的从不同方面产生感想的“点点”。 观看影片观看影片捕捉感点捕捉感点选择感点选择感点写观后感写观后感第五页，共17页。 佳作引路：佳作引路： 1、影片讲了一件什么事？、影片讲了一件什么事？ 2、观后你感触最深的是什么？有什么收获？、观后你感触最深的是什么？有什么收获？ 3、由此你想到了什么？、由此你想到了什么？ 4、写作顺序：、写
4、作顺序： （1）叙。简单概括原文的内容。）叙。简单概括原文的内容。 （2）议。针对某一方面发表）议。针对某一方面发表(fbio)你自己的看法。你自己的看法。 （3）联。联系生活实际举例子。）联。联系生活实际举例子。 （4）结。总结全文，写出自己的心得、体会。）结。总结全文，写出自己的心得、体会。第六页，共17页。 寒假的时候，我看了电影长江(chn jin)七号。电影结束后，我却久久不能平静下来，影片中的故事情节还在我的脑海中一直挥之不去。电影主要讲述了 （看长江(chn jin)七号有感）（自然(zrn)式开头）第七页，共17页。（自然(zrn)式开头） 星期六，我在家中看了一部(y b)爱
5、国影片小兵张嘎。这部影片反映了一个13岁的小兵张嘎的传奇故事。 故事的大概内容是这样的 小兵张嘎观后感第八页，共17页。 人生是一场坎坷的路程，要想成功，人生是一场坎坷的路程，要想成功，必须付出巨大的努力。我记得必须付出巨大的努力。我记得(j de)曾经看曾经看过过烽火佳人这样一部电视剧。主要剧烽火佳人这样一部电视剧。主要剧情是情是 （观烽火佳人有感）（观烽火佳人有感）间接式开头(ki tu)以感受开头(ki tu)第九页，共17页。间接式开头(ki tu)以片段开头(ki tu) 在漫天狂风中，有一群金色的身影闪过，在漫天狂风中，有一群金色的身影闪过，那是一群金雕在狂风中艰难地飞着。它们有一
6、那是一群金雕在狂风中艰难地飞着。它们有一个神圣的使命个神圣的使命 这是影片乐乐熊的奇幻这是影片乐乐熊的奇幻(q hun)(q hun)追踪追踪中的镜头。看完这个感人的故事，我不由得中的镜头。看完这个感人的故事，我不由得深思：世界为什么会这样深思：世界为什么会这样 （观乐乐熊的奇幻（观乐乐熊的奇幻(q hun)(q hun)追踪有感）追踪有感）第十页，共17页。 珍惜纸张，就是保护森林，就是保护地球。我们只有(zhyu)一个地球，所以请大家不要再浪费纸张了。快快行动起来吧！ 熊出没观后感结尾(jiwi)议论号召式第十一页，共17页。 不过值得庆幸的是，永远有正义的一方出现(chxin)。就像影片
7、中的小金雕、乐乐熊他们一样。他们往往会在关键时刻力挽狂澜，获得最终的胜利。俗话说得好，“邪不压正”啊！ （观乐乐熊的奇幻追踪有感结尾(jiwi)感叹式第十二页，共17页。结尾(jiwi)前后照应式开头： 之前(zhqin)我看了两三遍长江七号，我受益匪浅。结尾： 自从我看了这部电影后我懂得了：只有努力学习，才能做一个对社会(shhu)有用的人。 （观长江七号有感）第十三页，共17页。小学生交通安全观后感小学生交通安全观后感 今天，我们班在多媒体教室观看了小学生安全今天，我们班在多媒体教室观看了小学生安全教育知识讲座，使我受益颇多。（开头交代在什么教育知识讲座，使我受益颇多。（开头交代在什么地方
8、看了小学生安全教育知识讲座地方看了小学生安全教育知识讲座 ）让我印象最深的是这样一个短篇：一个小男孩在让我印象最深的是这样一个短篇：一个小男孩在过马路的时候没走斑马线。这时，一位闯红灯的小轿过马路的时候没走斑马线。这时，一位闯红灯的小轿车司机疾驶车司机疾驶(jsh)而来，那小孩冷不防打了个哆嗦，发而来，那小孩冷不防打了个哆嗦，发现了车，连忙卧倒在地，小轿车差点儿就压着了他。现了车，连忙卧倒在地，小轿车差点儿就压着了他。等汽车走后，他起来站好立刻跑了，差点又撞着了车。等汽车走后，他起来站好立刻跑了，差点又撞着了车。看完这个短篇，你也许会说：看完这个短篇，你也许会说：“那小孩子运气真好！那小孩子运
9、气真好！”那你就大错特错了。他不是运气好，而是违反了交通那你就大错特错了。他不是运气好，而是违反了交通规则：一、他没有走班马线。二、过马路时要一看二规则：一、他没有走班马线。二、过马路时要一看二慢三通过，他虽然没有受伤，是不幸中的万幸，但他慢三通过，他虽然没有受伤，是不幸中的万幸，但他同时也忽略了同时也忽略了“一看一看”和和“二慢二慢”，才会导致又差点儿撞，才会导致又差点儿撞上了车。这个小男孩儿虽然可能学习成绩合格，上了车。这个小男孩儿虽然可能学习成绩合格， 但在但在交通安全这门交通安全这门“学科学科”上，就不合格了。（小作者感觉上，就不合格了。（小作者感觉最好的情节重点进行介绍或者解释）最好
10、的情节重点进行介绍或者解释）这个短片告诉我们要珍惜生命，如果像小男孩那这个短片告诉我们要珍惜生命，如果像小男孩那样违反交通规则，如果幸存下来，恐怕也会惨不忍睹。样违反交通规则，如果幸存下来，恐怕也会惨不忍睹。（小作者引发的感慨）（小作者引发的感慨）安全，很小气，它不会给予那些不重视安全的人安全，很小气，它不会给予那些不重视安全的人好的命运；但安全，又懂得知恩图报，它会毫无保留好的命运；但安全，又懂得知恩图报，它会毫无保留地将自己的保佑送给那些注意它的人，使其不摔倒在地将自己的保佑送给那些注意它的人，使其不摔倒在安全的起跑线上。所以我们在马路上要时刻谨慎、重安全的起跑线上。所以我们在马路上要时刻
11、谨慎、重视，不能掉以轻心。切记：交通事故猛如虎，安全必视，不能掉以轻心。切记：交通事故猛如虎，安全必要记心间！（最后用一句精辟的话（可以引用名人名要记心间！（最后用一句精辟的话（可以引用名人名言）进行画龙点睛。最好有一定的寓意。）言）进行画龙点睛。最好有一定的寓意。）第十四页，共17页。观 后 感叙述(xsh)主要内容要精选择(xunz)感受点要巧 观感结合(jih)，谈感受要巧 观 后 感第十五页，共17页。拟题目：拟题目：A、直接拟题。例如、直接拟题。例如 ：观：观有感有感(yu n) 观观后的感想后的感想 观后观后感感 B、以感点为正标题。以、以感点为正标题。以“观观有有感感(yu n)
12、”等为副标题。例如：安全等为副标题。例如：安全的重要性的重要性读读有感有感(yu n)第十六页，共17页。观后感大纲观后感大纲(dgng)如下：如下：一、今天由于什么原因、在什么情况下看（可以选择写或者不写）一、今天由于什么原因、在什么情况下看（可以选择写或者不写），看了什么（书、电影等）。，看了什么（书、电影等）。二、文章讲了一件什么事？二、文章讲了一件什么事？ （对电影的故事简单描述。）（对电影的故事简单描述。）三、读后你感触最深的是什么？有什么收获？三、读后你感触最深的是什么？有什么收获？ （找出你感觉最好的情节重点进行介绍或者引发你的什（找出你感觉最好的情节重点进行介绍或者引发你的什 么感么感慨。）慨。）四、由此你想到了什么？四、由此你想到了什么？ （在感慨以后联想（在感慨以后联想(linxing)(linxing)到自己身边的某些类似的系列到自己身边的某些类似的系列事情。）事情。）五、总结全文，写出自己的心得、体会。五、总结全文，写出自己的心得、体会。 （最后用一句精辟的话（可以引用名人名言）进行画龙点睛。（最后用一句精辟的话（可以引用名人名言）进行画龙点睛。最好有一定的寓意。最好有一定的寓意。）第十七页，共17页。
