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1、每个人都有成材的可能，每个人都有成材的可能，每个人又都有一生碌碌无为每个人又都有一生碌碌无为的可能，希望与失望共存在的可能，希望与失望共存在每一个人身上每一个人身上聪明的人，特别看中今聪明的人，特别看中今天天导导入入学习了朱自清的学习了朱自清的春春，我们跟作，我们跟作者一起感受了春天的花卉争荣，更让我者一起感受了春天的花卉争荣，更让我们领略了一幅南国春天的有形、有味、们领略了一幅南国春天的有形、有味、有声、有情的春风图。今天我们来学习有声、有情的春风图。今天我们来学习当代作家林斤澜所写的当代作家林斤澜所写的春风春风，看一，看一看南国的春风和北国的春风有哪些不同！看南国的春风和北国的春风有哪些不
2、同！人们在风中走来人们在风中走来人们在风中走去人们在风中走去.他们走在他们走在中中春风春风春风春风林斤澜林斤澜学习目标：学习目标：1、找出描写北方春风气势和力量的词句，、找出描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特点。体会北方春风粗犷、壮美的特点。2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者、学习文中对比和衬托的手法，体会作者对北方春风的赞美之情。对北方春风的赞美之情。林斤澜，林斤澜，1923年生年生人，浙江温州人。人，浙江温州人。中学时代曾参加抗中学时代曾参加抗日救亡运动，日救亡运动，1949年后调到北京文联年后调到北京文联工作专门从事剧本工作专门从事剧本创作。一生有许多创作。一生
3、有许多作品。作品。Readitaloud大声朗读大声朗读褒贬褒贬 Bobin着重着重zhuzhu冉冉冉冉Rnrn嘎地一声嘎地一声 gg老窖老窖jijio o沉甸甸沉甸甸din迥然不同迥然不同jing冰砚冰砚yn外联学习：外联学习：刮折刮折sh滋润滋润rn戛然而止戛然而止jiji乍暖还寒乍暖还寒zh朗读课文，概括叙述课文内容，并概括朗读课文，概括叙述课文内容，并概括每一段所写的内容。每一段所写的内容。本文的主要内容：本文的主要内容：课文主要描写的北方春风的粗犷、课文主要描写的北方春风的粗犷、雄健，表达了作者对北国春风的喜雄健，表达了作者对北国春风的喜爱和深深的敬意。爱和深深的敬意。课文的结构：课
4、文的结构：第一部分第一部分（1-4）:与江南春天对比与江南春天对比,对对北方春风有意见。北方春风有意见。第二部分第二部分（511）再用江南春天和北）再用江南春天和北方春天对比，写北国春风的特点，抒方春天对比，写北国春风的特点，抒发对北国春风的喜爱之情发对北国春风的喜爱之情.读读1、2段：作者一开始就表达了这种感情吗？段：作者一开始就表达了这种感情吗？本文写北国的春风，作者抒发了对北国春风怎本文写北国的春风，作者抒发了对北国春风怎样的感情？样的感情？作者热爱北国的春风，歌颂了北国春风的品质。作者热爱北国的春风，歌颂了北国春风的品质。不是，作者一开始持贬抑的态度。开篇就不是，作者一开始持贬抑的态度
5、。开篇就用北京人的话说用北京人的话说“春脖子短春脖子短”和觉得南方来的和觉得南方来的人觉得这个人觉得这个“脖子脖子”有名无实，来说明北京春有名无实，来说明北京春天之短暂，冬夏交接之迅速，人们无法感受天之短暂，冬夏交接之迅速，人们无法感受“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”的美好，也无法欣赏百花斗的美好，也无法欣赏百花斗艳的胜景，有的只是淡淡的哀愁和心灵的缺憾。艳的胜景，有的只是淡淡的哀愁和心灵的缺憾。第二段又举出北国春风带给人们的恶感第二段又举出北国春风带给人们的恶感起风、刮土、让人睁不开眼睛，人们对它起风、刮土、让人睁不开眼睛，人们对它恨之入骨、骂之连天，怨声载道，叫苦不迭，恨之入骨、骂之连天，
6、怨声载道，叫苦不迭，似乎北国春风是那么的令人厌恶、令人生畏，似乎北国春风是那么的令人厌恶、令人生畏，令人可恨令人可恨-这是抑、抑北国春风。这是抑、抑北国春风。第第3、4段，段，“我我”相对怀念江南的春风，引相对怀念江南的春风，引用诗句用诗句“暮春三月，江南暮春三月，江南”并运用比喻、并运用比喻、拟人的手法对江南春风温馨宜人，滋润万物拟人的手法对江南春风温馨宜人，滋润万物进行大肆褒扬。与北国的春风形成对比，作进行大肆褒扬。与北国的春风形成对比，作者是一味的抑北国春风扬南国的春风吗？者是一味的抑北国春风扬南国的春风吗？不是不是第第5段突然笔锋一转，用一个设问句，引出了段突然笔锋一转，用一个设问句，
7、引出了北国春风的另一个方面，引出下文感情的变化，北国春风的另一个方面，引出下文感情的变化，表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情。齐读齐读6 6、7 7、8 8、9 9段段作者是怎样来表现北国的春风的特点的？作者是怎样来表现北国的春风的特点的？勾画出直接描写春风的句子，体会一下北国勾画出直接描写春风的句子，体会一下北国的春风有什么特点？的春风有什么特点？体会体会“一夜之间，春风一夜之间，春风如无数针扎如无数针扎”用用响亮有力的短句，琅琅上口的对偶、排比句响亮有力的短句，琅琅上口的对偶、排比句式，用一系列准确的词语，展现了北国春风式，用一系列准确的词语，展现了北国春
8、风雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制的气的气势。势。一夜之间，春风来了，忽然从塞一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而外的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针扎。扑在人的脸上，如无数的针扎。时间：时间：范围：范围：动作：动作：声音：声音：感觉：感觉：“一夜之间一夜之间”、“忽然忽然”“苍苍草原、莽莽沙漠苍苍草原、莽莽沙漠”“扑扑”
9、、“漫漫”、“插插”、“灌灌”“呜呜吹号呜呜吹号”、“哄哄呼啸哄哄呼啸”、“撒撒拉撒拉拉撒拉”、“轰轰”、“嘎嘎”“如无数的针扎如无数的针扎”通过一系列动词准确而有力地表现了北京春风强劲的力度。通过一系列动词准确而有力地表现了北京春风强劲的力度。从风来处雄浑辽阔写北京春风的非凡气势。从风来处雄浑辽阔写北京春风的非凡气势。“从听觉的角度写出了北京春风的雄壮的声威。从听觉的角度写出了北京春风的雄壮的声威。“漫漫”非常形象地写出春风刮过山梁非常形象地写出春风刮过山梁的情景，犹如潮水一般。的情景，犹如潮水一般。“插插”风进入山谷，呈现长长的阵势，风进入山谷，呈现长长的阵势，同时还表现出风力大，异常迅猛
10、。同时还表现出风力大，异常迅猛。“灌灌”动作感很强，也与动作感很强，也与“山口山口”搭搭配。配。“吹号吹号”用吹号写春风，着眼于听用吹号写春风，着眼于听觉，非常有气势。觉，非常有气势。“呼啸呼啸”也是着眼于听觉，写出了春也是着眼于听觉，写出了春风的气势。风的气势。本段中有三个本段中有三个“扑扑”字：字：第一个第一个：用得：用得很形象，把风的气势、阵势写活了，春很形象，把风的气势、阵势写活了，春风势不可当。风势不可当。后两个字，后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在一个扑在窗户上，一个扑在人的脸上。同样写出春风的威力；人的脸上。同样写出春风的威力；前一个前一个具有视觉效果，具有视觉效果，后两个后两个
11、具有视觉、具有视觉、听觉、触觉效果。听觉、触觉效果。北国春风来临之后自然界出现了哪些变化？北国春风来临之后自然界出现了哪些变化？是通过哪些景物来表现的？是通过哪些景物来表现的？这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可以这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可以使他们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，使他们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的生命。吹醒了冬眠的生命。人们开始走出温暖的家，人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背心穿着老羊皮背心把粪肥把粪肥抛撒匀净抛撒匀净”开始春耕了，人们规划着，忙碌着。开始春耕了，人们规划着，忙碌着。象声词的运用象声词的运用“轰
12、的一声轰的一声”，“嘎的一声嘎的一声”，渲染了氛，渲染了氛围，使北国春风的气势更加有声有色。围，使北国春风的气势更加有声有色。第第7段：冰河树枝石屋段：冰河树枝石屋第第8段：麦苗山桃人们段：麦苗山桃人们轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。第第10、11段，作者再次和江南春风作段，作者再次和江南春风作对比，同时调动了视觉、触觉、嗅觉，对比，同时调动了视觉、触觉、嗅觉，使江南春天那霉腐湿闷之感更为具体使江南春天那霉腐湿闷之感更为具体可感，通过对比使北国的春风显得更可感，通过对比使北国的春风显得更加可爱，对北国春
13、风的敬意也油然而加可爱，对北国春风的敬意也油然而生，鲜明的表达了自己的态度，达到生，鲜明的表达了自己的态度，达到了扬的目的。抒写了怀念之情了扬的目的。抒写了怀念之情重点突破重点突破作者为什么能把给人带来诸多不便，遮作者为什么能把给人带来诸多不便，遮天蔽日，飞沙走石的春风写得如此之美？表达天蔽日，飞沙走石的春风写得如此之美？表达了作者怎样的思想感情了作者怎样的思想感情作者认为，北方的春天，尤其是北方的作者认为，北方的春天，尤其是北方的春风虽然春风虽然“粗暴粗暴”却别有一番诗意的美，有却别有一番诗意的美，有毫不逊色于江南春景的另一种美好。抒发了毫不逊色于江南春景的另一种美好。抒发了对北国春风无比的
14、深情，歌颂了北国之春的对北国春风无比的深情，歌颂了北国之春的别具一格的别具一格的“好不痛快人也好不痛快人也”，宛如北方，宛如北方的汉子粗犷、豪放、雄健、粗犷之美。的汉子粗犷、豪放、雄健、粗犷之美。与朱自清的与朱自清的春春比较，南国的春风和北比较，南国的春风和北国的春风有哪些不同之处？国的春风有哪些不同之处？南方春风的特点：南方春风的特点：轻柔、温暖、湿润轻柔、温暖、湿润带来的景象：带来的景象：秀丽、繁荣秀丽、繁荣北方春风的特点：北方春风的特点：刚硬、粗犷、壮阔、猛烈刚硬、粗犷、壮阔、猛烈带来的景色：带来的景色：飞沙走石、惊天动地飞沙走石、惊天动地同样是写春风：同样是写春风：朱自清笔下的春风是柔
15、柔的，清新的悦朱自清笔下的春风是柔柔的，清新的悦耳的；耳的；林斤澜的笔下的春风则充满力度，充满林斤澜的笔下的春风则充满力度，充满豪迈之情。豪迈之情。北国北国春天春天(强劲粗犷)扫尽残冬催生万物江南春风江南春风(温柔温暖)柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴力大无穷的好汉柔情万般的秀(欲欲扬扬先先抑抑)(对对比比衬衬托托)tanjiuxuexi：探究学习探究学习1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法、课文如何运用对比欲扬先抑的写法2、如何理解江南的春天、如何理解江南的春天“有死耗子味有死耗子味”？把北方的春风与南方的春风的性格进行把北方的春风与南方的春风的性格进行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、粗犷、
16、对比，突出了北方春风的特点：迅猛、粗犷、力大无穷。力大无穷。想要赞扬北方的春风，却先写北方春想要赞扬北方的春风，却先写北方春风的不好：起风刮土。而后突然一转，写风的不好：起风刮土。而后突然一转，写了北方春风横扫大地的壮阔景色。了北方春风横扫大地的壮阔景色。这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托北方的春天。北方的春天。BenkexiaojiE E：本课小结本课小结1、本文所表达的思想、本文所表达的思想2、南方春风的特点与北方春风的特点、南方春风的特点与北方春风的特点3、本文的写法：、
17、本文的写法：.对比的写法对比的写法4、修辞方法的运用：、修辞方法的运用：.欲扬先抑的写法欲扬先抑的写法拟人拟人课文总结课文总结记取信息，完成下列问题：记取信息，完成下列问题：提示：提示：关键词：江南关键词：江南北国北国春风春风本文不写本文不写的春天，而是写的春天，而是写的春天；的春天；不写不写的春景，只写的春景，只写的春风。作者从的春风。作者从与与春风的对比性议论入手，对春风的对比性议论入手，对，春春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘。之美。最后呼应全文，在之美。最后呼应全文，在中强化对中强化对的赞美。的赞美。江南江南北国北国北国北国北国北国北国北国江南江南北国北国北国春风阳刚北国春风阳刚北国春风北国春风对比对比再见！再见！可爱的春风可爱的春风
