《七年级政治下册 第二单元 认识新自我 认识你自己 第五课 自我新期待课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治下册 第二单元 认识新自我 认识你自己 第五课 自我新期待课件 人教新课标版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第五课 自我新期待日新又新我常新日新又新我常新能力方面的提高：能力方面的提高：性格方面的变化：性格方面的变化：学识方面的增长：学识方面的增长：习惯方面的变化：习惯方面的变化：认真、负责、细心、刻苦、勤认真、负责、细心、刻苦、勤奋、好学了奋、好学了从无知走向有知，从知之甚少从无知走向有知，从知之甚少到知之更多到知之更多热爱生活、乐观向上、胸怀宽热爱生活、乐观向上、胸怀宽广、热情开朗广、热情开朗语言表达能力、动手能力、辨语言表达能力、动手能力、辨别是非能力别是非能力（一）自我新认识（一）自我新认识（认识什么？态度如何？） （二）认识自我的途径（二）认识自我的途径 （怎样认识？）1245678童鞋
2、童鞋学生鞋学生鞋成人鞋成人鞋老年鞋老年鞋3 也许很多同学会说，世上最也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？识自己了。但事实是否如此呢？ （一）自我新认识（一）自我新认识不不识识庐庐山山真真面面目目只只缘缘身身在在此此山山中中怎样才能正确认识自己呢？怎样才能正确认识自己呢？ 过马路衡量一个人美的标准是什么？衡量一个人美的标准是什么？ 具要看外在形象，更要看具要看外在形象，更要看内在素质，是二者的和谐统一。内在素质，是二者的和谐统一。我的个子高我的个子高, ,能够吃到树能够吃到树上部的叶子上部的叶子, ,你可吃不到你可吃不到
3、我能穿过门洞我能穿过门洞, ,吃到吃到栏杆外的草栏杆外的草, ,你却吃你却吃不到不到! !我不会我不会游泳游泳我不会捉我不会捉虫虫请同学们分析一下，图片中的主人公之所请同学们分析一下，图片中的主人公之所以会产生不同的认识，问题出在哪里？以会产生不同的认识，问题出在哪里？它给我们什么启示？它给我们什么启示？都出在它们不能正确地认识和评价自己。都出在它们不能正确地认识和评价自己。 要正确地认识和评价自己就要客观、要正确地认识和评价自己就要客观、全面地看待自己。既要看到自己的优点，全面地看待自己。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。用自己的短处与对也要看到自己的缺点。用自己的短处与对方的长处相比
4、，其结果是缺乏自信，自己方的长处相比，其结果是缺乏自信，自己就先打败了自己；用自己的长处与对方的就先打败了自己；用自己的长处与对方的短处相比，其结果是过于自信，沾沾自喜，短处相比，其结果是过于自信，沾沾自喜，滋长了骄傲心理。滋长了骄傲心理。昨昨天天 今今天天 明明天天“明天明天”的我的我“今天今天”的我的我是一个天真烂漫的孩子；是一个天真烂漫的孩子；是一个顽皮捣蛋的小学生是一个顽皮捣蛋的小学生“昨天昨天”的我的我是一个懂事、爱学习的中学生，是一个懂事、爱学习的中学生，是一个学会严格要求自己的中学是一个学会严格要求自己的中学生生将做一名优秀的教师；成为一名将做一名优秀的教师；成为一名著名的科学家
5、、画家著名的科学家、画家 昨天、今天、明天给我们什么启示？我们要用发展的眼光看自己。 我们要用发展的眼光看自己。我们的社会在不断前进，我们每位同学也在发展进步。“昨天”的我可能还存在不少缺点，“今天”的我通过努力就能够把它克服，“明天”的我还要争取更大的进步。事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。因此，我们在全面认识自己的同时，还要用发展的眼光看自己。做到扬长避短，不断完善自我。（二）认识自我的途径：（二）认识自我的途径：1、自我观察、自我观察2、他人评价、他人评价3、集体评价、集体评价 要想全面地看清自己，就必须参要想全面地看清自己，就必须参考他人的意见，想象一下，如果一个人从考他人的意见
6、，想象一下，如果一个人从来不照镜子，他又如何看清自己，知道自来不照镜子，他又如何看清自己，知道自己是怎样的形象昵？己是怎样的形象昵？ 请找一找自己的优点、缺点缺点填在教材P47-48上。 经验经验 做什么事情都想知道为做什么事情都想知道为什么这么做，有没有更好的什么这么做，有没有更好的处理问题的办法。处理问题的办法。 说话习惯引经据典，不习说话习惯引经据典，不习惯说闲话。惯说闲话。 愿意参加集体活动，喜欢愿意参加集体活动，喜欢体育活动，特别是集体活动体育活动，特别是集体活动 有了问题愿意与人沟通，采有了问题愿意与人沟通，采取直接的沟通方式取直接的沟通方式。 优点优点 非常谨慎、保守、安非常谨慎
7、、保守、安静、有逻辑性静、有逻辑性 讲究务实与精确，重讲究务实与精确，重视事实依据，工作努力，视事实依据，工作努力，责任心强。责任心强。 交际能力比较强，有交际能力比较强，有竞争意识，敢于挑战自竞争意识，敢于挑战自我，超越自我。我，超越自我。 独立、直率、有主独立、直率、有主见。见。 教训教训 有一次，学校组织有一次，学校组织乒乓球比赛，我想参加，乒乓球比赛，我想参加，又怕打不好比赛。又怕打不好比赛。 写作业时，明明答写作业时，明明答案做对了也得问别人，案做对了也得问别人，不太相信自己的答案。不太相信自己的答案。 班级里组织什么样班级里组织什么样的活动，我都不感兴趣，的活动，我都不感兴趣，常常
8、非常烦躁。常常非常烦躁。 每次放假我都制订每次放假我都制订学习计划，可是由于贪学习计划，可是由于贪玩，总是半途而废。玩，总是半途而废。 缺点缺点 经受不住挫折，容易动摇，经受不住挫折，容易动摇，缺乏自信和果断性。缺乏自信和果断性。 很少有独立主见，依赖性大；很少有独立主见，依赖性大；行为习惯差。行为习惯差。 活动积极性不高，情绪不活动积极性不高，情绪不稳定，自控制力差，常有不可稳定，自控制力差，常有不可遏止的冲动性，摔桌砸椅。遏止的冲动性，摔桌砸椅。 缺乏自制力和自信心，坚持缺乏自制力和自信心，坚持性、忍耐力、自理能力差。性、忍耐力、自理能力差。 其中，我最想改正的缺点是缺乏自制力。我要通过意
9、志磨练来改正。改变这一点，会让我变得自控力强起来。 但丁：但丁：“走自己的路，走自己的路，让别人去说吧！让别人去说吧！” 你怎样你怎样理解这句话？理解这句话？ 但丁的话是要告诉我们对他人的评价要认真分但丁的话是要告诉我们对他人的评价要认真分析，不盲从，不忽视，一旦认为自己的见解正确，析，不盲从，不忽视，一旦认为自己的见解正确，就要敢于坚持到底，勇敢地进行决断。就要敢于坚持到底，勇敢地进行决断。 我赞成第三种说法。每个人在对事情作判断时，我赞成第三种说法。每个人在对事情作判断时，要立足于自身的独立分析，别人的意见只能用来参要立足于自身的独立分析，别人的意见只能用来参考。要重视他人的态度与评价，并
10、冷静地分析，既考。要重视他人的态度与评价，并冷静地分析，既不盲从，也不忽视不盲从，也不忽视。父母表扬我碗筷洗得很干净：父母表扬我碗筷洗得很干净：同学因为我没有借给他书而不高兴：同学因为我没有借给他书而不高兴：我买东西总是反复挑选，十分仔细地检查：我买东西总是反复挑选，十分仔细地检查：看到电视剧中感人的镜头我会流泪：看到电视剧中感人的镜头我会流泪：我的数学成绩在班级名列前茅：我的数学成绩在班级名列前茅：我特别爱看体育节目：我特别爱看体育节目：老师表扬我理解领悟力极强：老师表扬我理解领悟力极强：在班上我的朋友挺多：在班上我的朋友挺多：勤快、做事认真、负责勤快、做事认真、负责缺少对他人的宽容与理解（
11、对朋友的评价）；缺少对他人的宽容与理解（对朋友的评价）；我可能自私、小气我可能自私、小气认真、细心、谨慎认真、细心、谨慎有同情心，善良有同情心，善良聪慧，数理逻辑能力强聪慧，数理逻辑能力强善长体育运动善长体育运动聪明、精灵聪明、精灵热情、友好，交际能力强热情、友好，交际能力强忽视日日新新又又新新我我常常新新自自 我我 新新 认认 识识 用全面的用全面的眼光看待眼光看待自己自己 既看到自己的外在形象既看到自己的外在形象又看到自己的内在形象又看到自己的内在形象 既看到自己的优点也要既看到自己的优点也要看到自己的缺点看到自己的缺点 用发展的眼光看待自己，通过扬用发展的眼光看待自己，通过扬长避短完善自
12、己长避短完善自己认识自我的途径认识自我的途径 集体评价集体评价他人评价他人评价自我观察自我观察我就是我我就是我 一一我就是我我就是我女孩的体魄女孩的体魄男孩的性格男孩的性格十四岁肆意挥霍十四岁肆意挥霍喜怒哀乐喜怒哀乐 二二脚下的路脚下的路无论多么坎坷无论多么坎坷摔倒爬起摔倒爬起依然是依然是洒脱的我洒脱的我即使置身于痛苦的世界即使置身于痛苦的世界也不乞求怜悯与施舍也不乞求怜悯与施舍宁愿用稚嫩的手宁愿用稚嫩的手把未来的道路开拓把未来的道路开拓 三三失败与成功失败与成功黎明与黑暗的拼搏黎明与黑暗的拼搏每天的太阳每天的太阳都必在手中捧出都必在手中捧出微笑与欢乐微笑与欢乐不会无偿地给予不会无偿地给予阳光和草地阳光和草地可供我小憩可供我小憩岁月和年华岁月和年华在急剧流失在急剧流失不去贪恋逗留不去贪恋逗留也不曾沉没也不曾沉没因为明天因为明天还有片片荒漠还有片片荒漠让我去播种绿色让我去播种绿色诗朗诵诗朗诵
