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1、 2020 年小学一年级教师述职报告 敬爱的各位领导、老师： 大家下午好 ! 第一感谢校领导对我工作的指导与认同，感谢各位老师对我的热情帮助、关怀，感谢孩子们对我的喜爱、敬爱与敬爱，感谢家长对我工作的理解、倾慕与支持。 我一直深信一个人只需真挚的付出，踏扎实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回想与考虑的踪迹。急忙忙忙中一个学年又已度过， 20xx 年真的让我难忘，带着新的希望到达了育才开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的教课任务。回顾这一学年的班主任工作，充满了机会与挑战。在这一年中，我成长了很多。思想踊跃要求长进，工作上仔细负责，业务上勤苦研究。一直铭刻“做为一位老师必定要
2、有责任心。”我扎实地作好每一件事情，有勤劳的耕作，有收获的愉悦，也有不足与遗憾，陪伴着孩子成长的踪迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结以下： 一、工作思想 仔细贯彻开发区 20xx 至 20xx 年教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人自己第一学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，联合学校实质状况，工作中确定了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级惯例管理。确定与新形式下要求相适应的教育观点，坚韧不拔的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优异教师应有的职业道德与责任心勤劳的耕作着生活的每天。 二、德育工作 ( 一) 、培育学生
3、优异的习惯 作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但不论风和雨，泪与汗，我都会下定信心将一般而又平庸的班主任工作做好。一年 以来，孩子在我眼中显然的长大了，特别是优异习惯的养成，一年级孩子年纪小，纪律松散，自控力差，我主要从培育学生优异习惯下手，讲堂长进行兴趣教课，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的注意力，组织勤学生的讲堂、生活纪律，从点滴做起，没有规矩不行方圆，班级相应拟订了一系列的查核、评分标准并在实践中考证。见效较好。经过学习让孩子养成正确的学习方式。重申“三个一”的养成，注意教课卫生。班级建立了小组长、小队长和代理班长。让孩子逐渐建立竞争意识，起到了必定的作用。特别是我不在的时
4、候，表现突出。学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动，好多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也浮现出一批优异的班干部集体。活动的展开为孩子们建立了自信找到了自己的适合地点，对此后的学习生活起到了决定性作用，竞争意识此后开始。 1、经过每周的惯例训练，促使学生优异习惯的养成。点滴中发 现学生已经形成优异的念书、写字、纪律卫生等习惯。经过班会、道德课教育，增强班级体的建设，当前学生的主人翁意识已初步形成。一二。九长跑充足证了然这一点学生为了拿第一，为了给班级争得荣誉勤苦训练，终于博得了全班学生与老师的强烈掌声。孩子更自信了。其次。按期向学生进行讲堂惯例、集合和出操惯例、卫生、劳动惯例、观光惯例等方面
5、训练，教育学生知道“个人要听从集体，听从命令”的思想，拥有自我拘束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。所以在学校举行的“秋游活动、观光沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的特别的优异。会后我也相应的为他们表彰。依据孩子的特点按期向孩子浸透小学生守则、小学生平时行为规范利用语文课与数学课增强人文教育、基础道德与平时行为规范的养成。 2、有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有仔细入微，才能使班级管理见见效。一年里班级展开了存心义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲”“吹泡泡活 动”“查词典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父亲母亲的诞辰我知道
6、”等目的是要促使亲子关系的成立，让孩子充足体验到父亲母亲对他们的爱，增进孩子对亲人的敬爱、敬爱与关怀。依据学校大队部的要求，依据学生的兴趣、喜好，联合”我能行”活动，在 班内展开了”我爱念书竞赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗诵竞赛等。经过活动，学生的合作能力获得了提高，增进了同学之间的友情，学生对这种活动乐此不彼，兴趣盎然，踊跃地投入到班级活动中去 ( 二) 、培育优异的班级体 1、班级体是培育学生个性的沃壤，有了这块沃壤，学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培育学生的凝集力、集体荣誉感。我率领学生参加各样学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、
7、一二。九长跑还有板报等的评选活动都获得了好成绩，本学期班级板报的设计连续三次被评为优异奖。建立了孩子的自信心。此外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不一样形式的交流宣传班级特点、学生个性协换班级工作的顺利进行。利用元旦会让学生能够在活动中感觉到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。 2、增强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好 学生心理交流工作，在学生心中我已成为他们的贴心姐姐，学生有什么不快乐或是快乐的事都愿意与我一起分享，我也愿意为他们保密。健全他们的人品促使师生关系和睦发展。 3、上学期末家长会上我邀请两位有经验的家长做报告。而我又精心组织了一次如何培育孩子
8、的注意力的讲座，此外在开学初我又对家进步行了一次哈佛女孩的知识讲座，收获很大，促使家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。更为充足的支持我的工作。为了能让孩子在超越中赶快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读资料，找人装订成书，达到了让每个孩子都能在不一样的程度上阅读新书的目的，当孩子们捧起这原来之不易的新书的时候都快乐的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行，你对孩子够意思此后有什么事就直说吧，能帮的必定帮。 三、教课工作 本学年我担当学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了超越式课题的研究课题任务很重，但经过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决。作
9、为年青教师我一直注意提高自己的教课能力，为此，我多念书，多参阅资料，接受新思想，学习新理论，领会新精神，常常写领会，决不放过每次看课时机，课后仔细总结，珍惜每次出门的时机我以为这都将为我的教课成长确定基础。 1、踊跃主动去同年级组看课，学习经验，利用闲课时间去听大 众课扬长避短，丰富知识充分自己。参加政治、业务学习踊跃撰写论文。 2、努力做到仔细备课，上课，研究教材，着重视听、课外资源 的利用、开发。尽最大能力的提高教育质量，努力学习课件制作、网页制作。专心研究微机化系统知识向有经验的老师讨教，当前也已能跟上大队伍相信明年的今日自己必定能再上新台阶。 3、本学期我利用班会、班级特别事件、秋游、
10、观光等活动让孩子门在实践中学习，写好片断，感想，增强小练笔的质量，培育学生综合素质，人文修养，学期末查收班内三分之二的孩子合格，我不灰心，只需坚持放学期就会出现另一个三分之一。 4、强抓素质与质量。我一直以为一个孩子素质提高不是一朝一 夕的事情。他需要长时间的耐力培育，常常性的阳光滋润。所以，学期过程中我着重孩子能力的培训，能力有了那就是财产。我很赏识日本教育家铃木教育其子的方法。工厂里产品合格了就能够安全出厂，那我们的孩子为何得了一次一百分还要得第二次的一百分 呢?假如把这些时间省下用来看书，累积渊博的知识莫非不也是一种学习门路吗 ?并且我以为这更适合现在社会的发展。我们决不需要那么多的高分
11、低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习成绩，抓基础带能力，不做“海市蜃楼”之事。今年的末考虽没达到我理想的境地，但我很满足。“满足者常乐之”孩子们全力了，就是进步。自然不足是有的也值得我仔细反省。 教课中我很着重面向全体学生，发掘每名学生的闪光点，因材施教，充足发挥评论、赏识作用，利用评论优势促使学生学习意识，增请学习兴趣。在讲堂上让学生成为真实会思虑、会学习的小主人。 每一个孩子都能领会成功的愉悦。王林的此外，学习生活中，我还注意点面联合。比如利用黑板一角给学生创建在生活中学习累积的好习惯，每日一句名言、成语、古诗等都进行累积。一学期班内三分之一的孩子已能背好多成语朗读十五六首古诗
12、，很赏识孩子的一句“花有重开日，人无再少时”。我以为自己尊敬了时间，找到了方法，就是给孩子们供给了学习的时机与舞台，突出了自己的教课风格。 20xx 年教师节我被评为大连市优异教师。但我依旧没有忘掉自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有必定的差距但我更相信只需自己不段的努力、学习就必定会有更大的进 步! 有人说：“要给人以阳光，你心中一定拥有太阳。”班主任是教育者、带路人，只需我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，锲而不舍，微风小雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现有名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立
13、、自律、自强。 日子过得真快，固然每日都是忙繁忙碌的，但我忙的快乐，忙的高兴，我将更为无悔。努力工作，不停完美自己，提高自己。 各位领导、各位老师： 回顾这一学年的工作，我心中常常在反省，我在本员工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么 ?有了这些追问，使我的工作更存心义。为此后更好的工作，现将一年的工作做以下报告： 德高为师，身正为范，为人师表，以德为首。在工作中，劝告自己，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，清廉从教，为人师表才是崇敬师德风俗的真实内涵。固守崇高情操，知荣明耻，严于律己，言传身教。穿着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，尊敬同事，尊敬家长。作风正派，清廉奉公。保持一颗
14、平时心，力求做工作中，不计较个人得悉，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼品。 作为一名教师，教课中会碰到很多问题，需要依赖智慧来解决，其实，智慧来自仔细的察看，来自于勤劳地念书、勤劳地工作，来自于不停地反省，不停否认自我。我爱念书，再忙的时候没有放弃 念书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给教师的 100 条建议，魏书生的教课工作闲谈、现代人智慧全书、道德经等 书本。同时个人博客中结纳好多名师和青年教课骨干，从他们身上我学到很多，也找到自己的不足。 我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全全局、交融集体的豪迈胸襟，多学别人优点，择善而从，才能将出色的个体组织起来
15、，在管理中形成协力。在工作中不免有这样或那样的困难，大家集思广益，共同努力，共度难关。我能身临其境地为别人着想，力求让每一位老师全力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研部工作井井有条地依照年初拟订的计划所有达成。 本学期包办了大武口南片区思品小专题展现，我校高度重视，以此次展现为契机，在学校展开思品教师教课大赛，选拔人材参加展现，努力将展现与研究相联合，提高活动的质量，马麦燕老师在大家的帮助下，不负众望，获得了好成绩。科研部在肩负活动中表现优异获得了教研室领导的认同。 教育是服务，管理更是服务。我切记服务意识。在校长的指导下 制定工作计划、规章制度、检查查核制度，并做好持续教育培训的 各项
16、工作，为年关查核供给依照 ; 组织、指导、审察各年级教育活动 计划，各教研组教课教研计划，组织全校教育教课研究和经验交流， 经过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不一样形式 的听课活动，实时掌握教师讲堂教课的动向和水平，帮助教师掌握 学科教课的标准，解决教师讲堂教课中存在的问题。城乡联动工作 也展开的很有实效，本学期组织三所联动学校展开了班主任远程培 训、同课异构、优良课观摩、夕照工程课件制作竞赛、精美化管理 培训、名师讲座等活动。自然，这些成绩的获得，绝不是我个人的 功绩。这是各级领导关怀、全体教师共同努力的结果，假如没有大 家的勤劳与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家
17、的支 持帮助，这些成绩是想都不行想的 ! 我不过在此中起了个穿针引线的 作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串连起来，让 它们的光辉更为醒目，更为绚烂 ! 在此，我向各位老师的勤劳劳作与无私奉献表示由衷的感谢 ! 回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，因为年青，工作经验不足，在展开工作中间也出现了一些不近人意的地方：政治、业务学习还有待增强，教课管理水平还有待进一步提高。深入讲堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。为教课服务的力度还应加大，实时收集教育信息传达给教师达到信息共享。 我校是一所新成立的学校，办妥十五小是领导关怀、民众关注、社会期盼的一件大事。十几年的教育教课工
18、作给我一个这样的启迪：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同商讨，联手并进，勇于创新，持续努力成为一名优异教师。 从教十几年来，我向来仔细工作，勤劳劳动，教育、教课工作获得了必定的成绩。现把我任小教一级以来的教育，教课工作做以下总结： 教师的根本任务是教书育人，中心任务是备好课、上好课。备好一节课，写好一篇的确实用的教课设计，是上好课的根本保证。为此，我常进出学校图书室，大批阅读教研论文，集思广益，博采众家之 长; 课余时间，注意学习教课纲领、教参，研究教材，吃透教材的重、难点，掌握知识间的联系，仔细备课、的确做到既备教材、又备学生，还要备设问、备作业。构想成熟后，详尽、仔细地书
19、写在教课设计本上。针对不一样的种类，不论是新讲课、练习课仍是复习课，我都视同一律、同样重视，教课设计一律详写。我深信，好的老师、好的讲堂教课都离不开一篇篇、一本本优异适用的教课设计。此外，上课前除了仔细书写教课设计外，还要做好其余的准备工作，诸如小黑板、制作课件、教具准备等等。总之，课前准备工作充足、讲堂教课才能做到胸中有数、驾轻就熟、运用自如、应付自如。 新课程改革确定学生是学习的主体，教师应成为学生学习的合作者、组织者、指引者，所以讲堂中我努力创建民主、同等、宽松、和睦、开放、互动的教课环境，培育学生优异的学习习惯、丰富感情体验 ; 提高着手实践，自主探究和合作交流的能力，培育创新精神和实
20、践能力。仔细察看和剖析学生的学习情绪、思想动向和知识生 成状况，从学生学习活动的过程中发现问题，实时调整教课方法着重因材施教，实行分层教课、促使每个学生都能获得最正确发展。 对学生的作业，我素来是仔细批阅，不论是好的学生或是学困生。经过学生作业反应的信息，实时调理教课进度，调整教课行为 ; 关于个别错误我会私下交流或在作业本上反响，而共性错误我定要集体讲评，惹起学生对作业的重视、不再犯近似的错误。 为了让自己跟上新课程改革，为了让自己的教课能力有新的打破，我参加了瑞安市第七届小学数学骨干教师培训，仔细学习教育教课理论、踊跃参加各种学科业务培训活动，反省自己的教课理念，教课方式和教课方法。并且把
21、自己感悟的方面写成论文供同事共享，如 2003 年的教育教课论文都获市教育教课论文三等奖。 十几年来我向来担当班主任工作，班主任是班级的组织者、领导者，是班集体的领头人。作为一名班主任，我能仔细执行班主任工作职责、注意研究学生、察看学生，常和学生讲话、谈心，展开存心义的班队活动，坚持正面教育，耐心指引，必定他们的成绩，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们持续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难，把一腔爱心化作滋滋春雨，灌溉孩子们稚嫩的内心。 每当我接受一个新班级时，我老是先比较详尽地认识每个学生的 家庭状况和他们的学习基础、智力发展、兴趣喜好、性格特点 ; 有什 么性情，发性情后家长采纳什么方
22、法等，以便帮助他们解决困难和 进行有的放矢的教育。在学校里发生的状况实时与家长联系，争取 家长的辅助、共同教育好孩子。对班级里表现不好的学生，我没有 鄙视、疏远他们，而是正面教育，让他们分清是非，认识到自己的 弊端 ; 亲密他们，关怀他们，有进步就实时夸奖，让他们建立自信心。 我真挚地爱惜学生、关怀学生，学生就会更为热爱我、恭敬我，这 种互爱促使班集体成为一个和睦、和睦的大家庭。所以，我在 2003 年度、 2005 年度都被评为校级先进班主任，我写的德育论文市德育论文三等奖。 人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业，我热爱我的教育事业 ; 此生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献自己一生的精力。 猜你喜爱：
