《八年级物理上册2.4让声音为人类服务课件沪粤版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册2.4让声音为人类服务课件沪粤版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声音和环境（复习）声音的发生 一、一切发声的物体都在一、一切发声的物体都在。1、正在发声、正在发声 的物体叫做声源。的物体叫做声源。2、停止、声音就消失。停止、声音就消失。二、声音是以二、声音是以声波声波的形式进行传播。的形式进行传播。1、音叉振动，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系、音叉振动，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播，这就是声波。列疏密相间的波动向四周传播，这就是声波。2、声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫、声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫做做回声。回声。任何时候都能发生回声任何时候都能发生回声振动振动振动振动 声音的传播二、声音的传
2、播必须要二、声音的传播必须要1、真空真空传声；传声；2、一切气体、固体、液体均可以传声；、一切气体、固体、液体均可以传声；3、固体传声效果最、固体传声效果最，液体次之，气体最，液体次之，气体最；三、三、声速声速1、声音在、声音在中最快，在中最快，在中次之，中次之，中最慢；中最慢；2、声音在、声音在15的空气中的传播速度是3、同一介质中，温度越高，声速也越、同一介质中，温度越高，声速也越。四、四、人耳感觉声音人耳感觉声音外界声音外界声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜耳锅耳锅听听神经神经大脑大脑 介质介质固体固体液体液体气体气体340m/s好好差差大大不能不能我们怎样区分声音（一） 声音的三要素是声音的三要
3、素是 一、音调一、音调声音的高低声音的高低 1 1、音调由发声体振动的、音调由发声体振动的 决定，频率越快，音调决定，频率越快，音调 2 2、用波形比较频率、用波形比较频率 音调、响度、音色音调、响度、音色频率频率越高越高甲甲乙乙 相同时间内，甲的波的个数多，频率高，音调高；相同时间内，甲的波的个数多，频率高，音调高；乙的波的个数少，频率低，音调低。乙的波的个数少，频率低，音调低。我们怎样区分声音（二） 3 3、弦乐器的音调调节、弦乐器的音调调节调节弦的粗细、张紧程度和弦的调节弦的粗细、张紧程度和弦的长短长短 当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调 ； 当
4、弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调 ； 当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调 。 4 4、管乐器的音调调节、管乐器的音调调节调节空气柱的长短、粗细和缓急调节空气柱的长短、粗细和缓急 空气柱越短、越细、越急，音调越高。空气柱越短、越细、越急，音调越高。 5 5、人和动物都有一定的发声频率和听觉频率范围。、人和动物都有一定的发声频率和听觉频率范围。 低于低于2020赫兹的次声波和高于赫兹的次声波和高于2000020000赫兹的超声波人耳都听赫兹的超声波人耳都听不见不见 二、响度（二、响度（音量或声量音量或声量）声音的强
5、弱声音的强弱 1 1、响度由声源振动的、响度由声源振动的 有关。振幅越大，响度有关。振幅越大，响度 2 2、响度还与距声源的远近有关，距声源越远，响度、响度还与距声源的远近有关，距声源越远，响度 越高越高越高越高越低越低振幅振幅越大越大越小越小我们怎样区分声音（三） 3 3、用波形比较振幅、用波形比较振幅甲甲 乙乙甲的振幅小，响度小；乙的振幅大甲的振幅小，响度小；乙的振幅大 ，响度大。，响度大。4、响度的单位：、响度的单位：分贝分贝（dB） ）我们怎样区分声音（四） 三、音色三、音色声音的品质声音的品质音色由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。音色由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。让声音为人类服务一、听不见的声音一、听不见的声音1、次声波：振动频率低于、次声波：振动频率低于20 HZ的声音；的声音；2、超声波：振动频率高于、超声波：振动频率高于20000HZ的声音；的声音；3、超声波的运用、超声波的运用A、作为信息载体、作为信息载体B、能量形式、能量形式4、次声波的运用、次声波的运用二、噪声的控制二、噪声的控制1、消声、消声2、吸声、吸声3、隔声、隔声练习
