规范做题思路提升做题效率

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1、规范做题思路规范做题思路提升做题效率提升做题效率 北京市东城区教师研修中心北京市东城区教师研修中心 潘化兵潘化兵2010年年12月月17日日一、基于试题构成要素的考核目标一、基于试题构成要素的考核目标 高考考什么高考考什么二、突出做题过程，强化做题思路二、突出做题过程，强化做题思路 做一道题，会一类题做一道题，会一类题三、分析典型错误，突破备考弱点三、分析典型错误，突破备考弱点 相同的错误不出现第二次相同的错误不出现第二次四、拓展试题内容，完善学科结构四、拓展试题内容，完善学科结构 一题多用一题多用主要内容主要内容 一、基于试题构成要素的考核目标一、基于试题构成要素的考核目标 立意：立意：考查

2、目标，是试题的核心和主题考查目标，是试题的核心和主题 情境：情境：实现立意的材料和介质，关系着立意表达实现立意的材料和介质，关系着立意表达的程度的程度 设问：设问：试题的呈现形式，关系立意实现的程度试题的呈现形式，关系立意实现的程度能力立意能力立意文综四项能力文综四项能力做题思维过程做题思维过程地理知识地理知识地理技能地理技能单项能力单项能力知识点结构知识点结构考核目标考核目标阅读材料，分析设问，明确立意阅读材料，分析设问，明确立意调动运用知识技能调动运用知识技能回答问题，完成立意回答问题，完成立意做做题题思思维维过过程程小结小结知识结构知识结构学科能力学科能力学科思想学科思想情境、设问情境、

3、设问一、基于试题构成要素的考核目标一、基于试题构成要素的考核目标共性：做题能力共性：做题能力个性：知识结构个性：知识结构 学科能力学科能力 学科思想学科思想 读图读图3 3和图和图4 4，回答，回答5 56 6题。题。 5.5.根据自然带在图根据自然带在图3 3中的位置，能得出中的位置，能得出的正确结论是的正确结论是 A. o aA. o a距离海洋越来越近距离海洋越来越近 B. oB. oaa海拔高度越来越低海拔高度越来越低 C. oC. obb年降水量越来越多年降水量越来越多 D. oD. obb所处纬度越来越高所处纬度越来越高 6.6.根据图根据图4 4判断，在非洲土地退化的判断，在非洲

4、土地退化的区域中，面积最大的气候类型的特征是区域中，面积最大的气候类型的特征是 A A全年高温多雨全年高温多雨 B B全年高温，分干湿两季全年高温，分干湿两季 C C全年炎热干燥全年炎热干燥 D D冬季温和湿润，夏季炎热干燥冬季温和湿润，夏季炎热干燥1010年天津卷年天津卷小结小结 立意：立意：地域分异规律、气候类型的分布、主要地域分异规律、气候类型的分布、主要气候类型的气候特征等。获取和解读图文信息、气候类型的气候特征等。获取和解读图文信息、调动和运用地理知识、地理技能等做题思维过程。调动和运用地理知识、地理技能等做题思维过程。 情境：情境：图图3 3和图和图4 4 设问：设问：选择题。选择

5、题。文综四项能力文综四项能力知识点结构知识点结构单项能力单项能力地域分异规律地域分异规律图图2 2示意日本部分地区樱花初放日期。读图示意日本部分地区樱花初放日期。读图2 2，完成，完成5 5、6 6题。题。5 5符合纬度地域分异的表现是符合纬度地域分异的表现是 A AT T地与地与Q Q地樱花初放日期相近地樱花初放日期相近 B B樱花初放日期在樱花初放日期在Q Q地晚于地晚于R R地地 C CR R地与地与P P地樱花初放日期相近地樱花初放日期相近 D D樱花初放日期在樱花初放日期在T T地晚于地晚于R R地地0808年宁夏卷年宁夏卷小结小结 立意：立意：地域分异规律；等值线图的判读思路和方法

6、、地域分异规律；等值线图的判读思路和方法、区域空间定位的思路和方法。获取和解读图文信息、区域空间定位的思路和方法。获取和解读图文信息、调动和运用地理知识、地理技能等做题思维过程。调动和运用地理知识、地理技能等做题思维过程。 情境：情境：日本本州岛部日本本州岛部分地区樱花初放日期分地区樱花初放日期（等值线图）。（等值线图）。 设问：设问：选择题（对比选择题（对比分析与判断）。分析与判断）。文综四项能力文综四项能力知识点结构知识点结构单项能力单项能力地域分异规律地域分异规律区域空间定位的思路和方法区域空间定位的思路和方法判读等值线图的思路和方法判读等值线图的思路和方法 4.4.如果该图为海陆间水循

7、环模式，如果该图为海陆间水循环模式，S S线代表地球表面，则线代表地球表面，则 A A环节环节参与地表淡水资源的补给参与地表淡水资源的补给 B B环节环节是陆地自然带形成的基础是陆地自然带形成的基础 C C环节环节使大洋表面海水的盐度降低使大洋表面海水的盐度降低 D D环节环节的运动方向与下垫面无关的运动方向与下垫面无关 构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图规律，是学习地理的方法之一。读图2 2，回答，回答3 3 5 5题。题。sFGHE0808年年北京北京卷卷小结小结 立意：立意：水循环、地域分异规律等。获取和解

8、读图水循环、地域分异规律等。获取和解读图文信息、调动和运用地理知识、地理技能等做题思文信息、调动和运用地理知识、地理技能等做题思维过程。维过程。 情境：情境：模式图。模式图。 设问：设问：选择题。选择题。文综四项能力文综四项能力知识点结构知识点结构单项能力单项能力地域分异规律地域分异规律试题回顾试题回顾 案例一：案例一：地域分异规律、气候类型的分布、主要地域分异规律、气候类型的分布、主要气候类型的气候特征。做题能力。气候类型的气候特征。做题能力。（非洲土地利用（非洲土地利用状况图等）状况图等） 案例二：案例二：地域分异规律。做题能力等。地域分异规律。做题能力等。（日本樱（日本樱花开放日期等值线

9、图）花开放日期等值线图） 案例三：案例三：地域分异规律、水循环等。做题能力。地域分异规律、水循环等。做题能力。 （模式图）（模式图）地域分异规律地域分异规律区域空间定位的思路和方法区域空间定位的思路和方法判读等值线图的思路和方法判读等值线图的思路和方法一、基于试题构成要素的考核目标一、基于试题构成要素的考核目标 共性：共性：文综四项能力（做题的一般思维过程）文综四项能力（做题的一般思维过程） 个性：个性：（1 1）知识）知识( (点）结构、综合（单项）能力点）结构、综合（单项）能力 （2 2）地理观念）地理观念单项能力单项能力应用性应用性全面性全面性理解性理解性结构性结构性知识点结构知识点结构

10、二、突出做题过程，强化做题思路二、突出做题过程，强化做题思路（一）宏观思路（一）宏观思路 1.1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式 获取：获取：抓关键字词抓关键字词 空间、时间、术语、其他限制性信息。空间、时间、术语、其他限制性信息。 解读：解读：解读信息解读信息 热点热点学科学科; ;一般一般特殊特殊等等 意图：意图：明确考查意图明确考查意图 知识、能力、思想知识、能力、思想 方式：方式：怎么考的？怎么考的？ 选择题、综合题；设问的角度和方式等选择题、综合题；设问的角度和方式等（1 1）地理信息的常见类型）地理信息的常见类型 按呈现形式

11、分类按呈现形式分类 文字信息、图像信息、表格信息文字信息、图像信息、表格信息 按内容分类按内容分类 空间信息、时间信息、术语信息、其他限制性信息等空间信息、时间信息、术语信息、其他限制性信息等 按出现的位置分类按出现的位置分类 材料信息；题干信息、选项信息；设问信息；前面试题材料信息；题干信息、选项信息；设问信息；前面试题的答案信息等的答案信息等抓关键字词，逐一解读；读懂图表；综合整体解读抓关键字词，逐一解读；读懂图表；综合整体解读小结（一）小结（一）（2 2）获取和解读地理信息的一般思维过程）获取和解读地理信息的一般思维过程信息信息整合整合解解读读关键关键字词字词泛泛读读精精读读 空、时、术

12、语、其他空、时、术语、其他 考查意图：考查意图：知识、能力、观念知识、能力、观念( (考什么）考什么） 考查方式：考查方式：选择题、综合题。考查的角度和方式，选择题、综合题。考查的角度和方式，如说出、描述、简述、分析、比较、说明、判断、如说出、描述、简述、分析、比较、说明、判断、阐释、论证等阐释、论证等（怎么考）（怎么考）意图意图方式方式小结（二）小结（二）一、突出做题过程，强化做题思路一、突出做题过程，强化做题思路（一）宏观思路（一）宏观思路 1.1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式 2.2.调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知

13、识、基本技能 （1 1）将获得的地理信息迅速同所学知识、基本技能建立准）将获得的地理信息迅速同所学知识、基本技能建立准确而有效的联系确而有效的联系 （2 2）自如地调用或驾驭知识、技能完成任务，解决问题）自如地调用或驾驭知识、技能完成任务，解决问题 知识：知识：理解的知识、结构的知识、全面的知识理解的知识、结构的知识、全面的知识 技能：技能：理解的技能、熟练的技能、全面的技能理解的技能、熟练的技能、全面的技能 有、优有、优调、用调、用关键字词与图表关键字词与图表解读其信息解读其信息整合信息整合信息明确意图明确意图调动和应用调动和应用获取和解读地理信息获取和解读地理信息调动运用知识、技能调动运用

14、知识、技能知识：知识：理解、结构、全面理解、结构、全面技能：技能：理解、熟练、全面理解、熟练、全面小结小结一、突出做题过程，强化做题思路一、突出做题过程，强化做题思路 （一）宏观思路（一）宏观思路 1.1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式 2.2.调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能 3.3.根据材料、设问，运用所学知识与技能，参考分值等，根据材料、设问，运用所学知识与技能，参考分值等，确定答题思路确定答题思路知识知识技能技能答题答题思路思路根据材料、设问根据材料、设问运用知识、技能运用知识、技能参考分值等参考分值等用

15、（区域性、主次性等）用（区域性、主次性等） 写什么写什么大思路观大思路观一、突出做题过程，强化做题思路一、突出做题过程，强化做题思路（一）宏观思路（一）宏观思路 1.1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式 2.2.调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能 3.3.根据材料、设问，运用所学知识与技能，参考分值等，根据材料、设问，运用所学知识与技能，参考分值等，确定答题思路确定答题思路 4.4.组织语言，科学、全面、逻辑清晰、简洁地加以描述组织语言，科学、全面、逻辑清晰、简洁地加以描述答题答题思路思路答案答案术语的规范使用术语的

16、规范使用语言的组织表达语言的组织表达写（全面性、科学性、逻辑性等）写（全面性、科学性、逻辑性等） 怎么写怎么写大答案观大答案观一、一、 突出做题过程，强化做题思路突出做题过程，强化做题思路（一）宏观思路（一）宏观思路 1.1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式 审：审：获取信息；解读信息；整合信息，明确意图和方式获取信息；解读信息；整合信息，明确意图和方式 2.2.调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能 调：调：有而优（高质量的知识、技能贮备）有而优（高质量的知识、技能贮备） 3.3. 根据材料、设问，运用所学知识与技能，

17、参考分值等，确根据材料、设问，运用所学知识与技能，参考分值等，确定答题思路定答题思路 用：用：区域特色；主次问题等区域特色；主次问题等 4.4.组织语言，科学、全面、逻辑清晰组织语言，科学、全面、逻辑清晰、简洁地加以描述简洁地加以描述 写：写：全面、科学、清晰、简洁全面、科学、清晰、简洁小结小结 大思路观大思路观 大答案观大答案观文综四项能力文综四项能力36.36.（3636分）读图，完成下列要求。分）读图，完成下列要求。 （1 1）判断）判断G G河自河自N N点至点至M M点流经地区的地形类型，并说明判断点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（的理由。（9 9分）分） （2 2）说明）说

18、明G G河水量丰富的原因。（河水量丰富的原因。（1111分）分） （3 3）指出）指出G G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（1616分）分）08年全国年全国卷卷N NM M地地形形类类型型高原高原平原平原山地山地丘陵丘陵盆地盆地 （1 1）判断）判断G G河自河自N N点至点至M M点流经地区的地形类型，点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（并说明判断的理由。（9 9分）分）（1 1）地形类型为盆地，判断理由是河流水）地形类型为盆地，判断理由是河流水系为向心状，说明地势中部低，四周高；系为向心状，说明地势中部低，四周高；该河段在接近闭合的中

19、间面积较大的该河段在接近闭合的中间面积较大的500500米米等高线中流经，且海拔低于等高线中流经，且海拔低于500500米的地区没米的地区没有穿越等高线，说明是中部比较平坦、面有穿越等高线，说明是中部比较平坦、面积较大，所以是盆地。积较大，所以是盆地。N NM M单项能力单项能力单项能力单项能力37.37.（3737分）结合材料，读图回分）结合材料，读图回答下列问题。答下列问题。 图图9 9中的主要国家是拉丁美中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重要成员国。洲经济一体化集团的重要成员国。甲国为拉丁美洲人均甲国为拉丁美洲人均GDPGDP较高的较高的国家，与中国有良好的贸易关系，国家，与中国有良

20、好的贸易关系，20062006年年8 8月双方签订了农田灌溉月双方签订了农田灌溉系统建设、矿产品开采、机电生系统建设、矿产品开采、机电生产等多项协议。产等多项协议。（1 1）分别说出）分别说出A A、B B两地所在地形区的主要地形类型。（两地所在地形区的主要地形类型。（4 4分）分）拓展拓展:09年福建卷年福建卷（1 1）A A：高原：高原 B B：山地：山地（1 1 1 1）低山丘陵）低山丘陵）低山丘陵）低山丘陵 （1 1 1 1）指出图）指出图）指出图）指出图6 6 6 6中主要的陆地地形类型。（中主要的陆地地形类型。（中主要的陆地地形类型。（中主要的陆地地形类型。（2 2 2 2分）分）

21、分）分） 26262626（25252525分）充分认识区域地理特征，因地制宜发分）充分认识区域地理特征，因地制宜发分）充分认识区域地理特征，因地制宜发分）充分认识区域地理特征，因地制宜发展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本要求。要求。要求。要求。拓展：拓展：2009山东卷山东卷 图图图图6 6 6 6为我国某地区地为我国某地区地为我国某地区地为我国某地区地形图，右上角小图是图形图，右上角小图是图形图，右上角小图是图形图，右上角小图是图6 6 6 6中中中

22、中C C C C第实测高程点分布图第实测高程点分布图第实测高程点分布图第实测高程点分布图（单位：米）。（单位：米）。（单位：米）。（单位：米）。读图回答读图回答读图回答读图回答问题。问题。问题。问题。地地形形类类型型高原高原平原平原山地山地丘陵丘陵盆地盆地 （1 1）判断）判断G G河自河自N N点至点至M M点流经地区的地形类型，点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（并说明判断的理由。（9 9分）分）N NM M拓展：拓展：（1 1）判断高原、山地的一般思路和方法）判断高原、山地的一般思路和方法（2 2）判断丘陵、低山的一般思路和方法）判断丘陵、低山的一般思路和方法小结小结判断地形类型的

23、思路和方法判断地形类型的思路和方法农业、城市用水状况等农业、城市用水状况等其他：植被状况等其他：植被状况等水系特点水系特点河水补给状况河水补给状况蒸发量蒸发量自然自然人文人文分析河分析河流径流流径流量多少量多少的思路的思路和方法和方法（2 2）说明）说明G G河水量丰富的原因。（河水量丰富的原因。（1111分）分）（2 2）G G河流域面积广大，流域以热带雨林和热带草原气候为河流域面积广大，流域以热带雨林和热带草原气候为主，降水丰富，水网稠密，支流众多，流域内雨林广布，涵主，降水丰富，水网稠密，支流众多，流域内雨林广布，涵养水源作用明显。所以水量丰富。养水源作用明显。所以水量丰富。N NM M

24、5. 5. 根据下列图表资料，回答问题。根据下列图表资料，回答问题。材料一：材料一：A A、 B B两河水文基本概况。两河水文基本概况。 材料二：材料二：A A、B B两河分布示意图（右图）。两河分布示意图（右图）。 （3 3）说明）说明B B河长度不及河长度不及A A河而流量超过河而流量超过A A河的主要原因。河的主要原因。拓展拓展:08上海卷上海卷（3 3）说明）说明B B河长度不及河长度不及A A河而流量超过河而流量超过A A河的主要原因。河的主要原因。（3 3）B B河地处热带雨林地区，河地处热带雨林地区，A A河位于热带草原和热带沙漠地河位于热带草原和热带沙漠地区区(B(B河所在地区

25、的降水量比河所在地区的降水量比A A河丰富河丰富) )；B B河位于世界最大盆地河位于世界最大盆地刚果盆地刚果盆地A A河流域面积相对较小河流域面积相对较小(B(B河流域面积大于河流域面积大于A A河河) )大思路观大思路观农业、城市用水状况等农业、城市用水状况等其他：植被状况等其他：植被状况等水系特点水系特点河水补给状况河水补给状况蒸发量蒸发量自然自然人文人文分析河分析河流径流流径流量多少量多少的思路的思路和方法和方法 （2 2）说明）说明G G河水量丰富的原因。（河水量丰富的原因。（1111分）分）N NM M拓展：拓展： 比较刚果河比尼罗河流量丰富的一般思路和方法比较刚果河比尼罗河流量丰

26、富的一般思路和方法小结小结分析河流流量丰富的一般思路和方法入海口地形起伏大，海底深度入海口地形起伏大，海底深度较深，加之较深，加之G G河流域内植被覆盖河流域内植被覆盖率高，地形起伏不大，河流含率高，地形起伏不大，河流含沙量小，河流输入海洋的泥沙沙量小，河流输入海洋的泥沙量小，因此没有形成明显的三量小，因此没有形成明显的三角洲。角洲。N NM M陆地陆地植被植被含沙量含沙量土壤土壤气候气候地形地形其他：河网、人类活动等其他：河网、人类活动等分析三分析三角洲形角洲形成发展成发展的思路的思路和方法和方法 （3 3）指出）指出G G河没有形成明显三角洲的原因，并加河没有形成明显三角洲的原因，并加以分

27、析。（以分析。（1616分）分）海底海底河口处的河口处的海岸特点海岸特点大思路观大思路观大思路观大思路观海面海面 乙乙甲甲4644a6地中海b （2 2）分析乙地葡萄种植园）分析乙地葡萄种植园地表鹅暖石堆积的原因。（地表鹅暖石堆积的原因。（8 8分）分）36.36.（3636分）阅读图文资料，完成下列个题。分）阅读图文资料，完成下列个题。 葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。下图累呈正相关。下图a a中甲、乙两地均为优质

28、葡萄产地。下图中甲、乙两地均为优质葡萄产地。下图b b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.216.2度）度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。10年全國一卷年全國一卷（2 2）乙地位於（羅納河）河流出山口附近。河流出山口前，）乙地位於（羅納河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此堆积。携带的砾石首先在此堆积。N NM M （3 3）指出）

29、指出G G河没有形成河没有形成明显三角洲的原因，并加以明显三角洲的原因，并加以分析。（分析。（1616分）分）拓展：拓展： 分析葡萄种植园地表鹅卵石成因的思路和方法分析葡萄种植园地表鹅卵石成因的思路和方法小结小结分析河流堆积地貌成因的一般思路和方法36.36.（3636分）读图，完成下列要求。分）读图，完成下列要求。 （1 1）判断）判断G G河自河自N N点至点至M M点流经地区的地形类型，并说明判断点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（的理由。（9 9分）分） （2 2）说明）说明G G河水量丰富的原因。（河水量丰富的原因。（1111分）分） （3 3）指出）指出G G河没有形成明显三

30、角洲的原因，并加以分析。河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（1616分）分）回顾回顾N NM M二、二、 突出做题过程，强化做题思路突出做题过程，强化做题思路（一）宏观思路（一）宏观思路 1.1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式 审：审：获取信息；解读信息；整合信息，明确意图和方式获取信息；解读信息；整合信息，明确意图和方式 2.2.调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能 调：调：有而优（高质量的知识、技能贮备）有而优（高质量的知识、技能贮备） 3.3.运用所学知识与技能，根据材料、设问，参考分值等，确运用所学知识

31、与技能，根据材料、设问，参考分值等，确定答题思路定答题思路 用：用：取舍问题；主次问题等取舍问题；主次问题等 4.4.组织语言，科学、全面、逻辑清晰组织语言，科学、全面、逻辑清晰、简洁地加以描述简洁地加以描述 写：写：全面、科学、清晰、简洁全面、科学、清晰、简洁回顾回顾 大思路观大思路观 大答案观大答案观文综四项能力文综四项能力二、突出做题过程，强化做题思路二、突出做题过程，强化做题思路（一）宏观思路（一）宏观思路（二）微观思路（二）微观思路 1 1. .判断地形类型的思路和方法判断地形类型的思路和方法 2 2. .分析河流水量丰富的分析河流水量丰富的思路和方法思路和方法 3.3.分析河流堆积

32、地貌成因的思路和方法分析河流堆积地貌成因的思路和方法小结与过渡小结与过渡知识点结构、单项能力知识点结构、单项能力审、调、用、写审、调、用、写模式模式答案答案 3636(36(36分分) )图图7 7所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为森林覆盖率为2929。完成下列要求。完成下列要求。 (1)(1)简述该国地形、地势特点。简述该国地形、地势特点。(4(4分分) )(2)(2)推测该国降水特点及成因。推测该国降水特点及成因。(10(10分分) )(3)(3)分析该国水能资源的开发条件。分析该国水能资源的开发条件。(12(12分分) )(4)(

33、4)说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。(10(10分分) )0 08 8年四川卷年四川卷 (1)(1)简述该国地形、地势特点。简述该国地形、地势特点。(4(4分分) )（1 1）（绝大部分为）高山地区）（绝大部分为）高山地区( (山地山地) )，北高南低，北高南低，地表高差悬殊地表高差悬殊( (山高坡陡山高坡陡) )地势地势特征特征地形地形特征特征其他：典型的地貌形态等其他：典型的地貌形态等分布特征分布特征类型与结构类型与结构描述某地区描述某地区地形、地势地形、地势特征的一般特征的一般思路思路3. 3. 下图为某国简图。读下图并结合所学知识，回

34、答下图为某国简图。读下图并结合所学知识，回答下列问题。（下列问题。（0707年高考题）年高考题）（1 1）该国南部海域属于）该国南部海域属于 洋。该国地形、地势的洋。该国地形、地势的基本特点是基本特点是 。（。（6 6分）分） （1 1）印度）印度 以平原为以平原为主（大部分为大河下游主（大部分为大河下游冲积平原和三角洲），冲积平原和三角洲），地势低平，北高南低地势低平，北高南低3636（3636分）阅读分析材分）阅读分析材料，回答下列问题。料，回答下列问题。 2020世纪世纪9090年代以来花年代以来花卉消费的国际需求迅速增卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲、长，北美、日本、欧洲、成

35、为世界三大花卉消费市成为世界三大花卉消费市场。同期，图场。同期，图4 4所示国家所示国家成为所在大洲第二大花卉成为所在大洲第二大花卉出口国。出口国。（1 1）简述地形特征。（）简述地形特征。（1010分）分）（1 1）地形以高原山地为主，多高峰。）地形以高原山地为主，多高峰。09年全国年全国 36. （36分）分）读图9，回答下列，回答下列问题。（1 1）描述图示地区主要地形区的分布状况。）描述图示地区主要地形区的分布状况。（6 6分）分）08年北京卷年北京卷 （1 1）阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中部，）阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于

36、南部，沙漠广布。东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。(2)(2)推测该国降水特点及成因。推测该国降水特点及成因。(10(10分分) )影响影响降水降水因素因素大气环流大气环流地形地形海陆位置海陆位置洋流洋流其他：台风等其他：台风等描述降水描述降水特征思路特征思路年降水量年降水量降水的时间变化降水的时间变化特点：特点：（除北部高山地区外，）（除北部高山地区外，）年降水丰富（降水量多），集中年降水丰富（降水量多），集中于夏于夏( (雨雨) )季季成因：成因：夏（雨）季，西南季风从夏（雨）季，西南季风从印度洋带来的丰沛水汽，受地形印度洋带来的丰沛水汽，受地形抬升抬升( (降水丰富降水丰富) )

37、。 （冬季受东（冬季受东北季风影响，降水较少。）北季风影响，降水较少。）3636(36(36分分) )阅读分析材料，回答下列问题。阅读分析材料，回答下列问题。 D D湖泊湖泊( (图图6a)6a)的湖面海拔约的湖面海拔约38003800米，降水资料如图米，降水资料如图6b6b所所示。示。D D湖沿岸地区地形平坦发现有大量古代农耕遗迹，包湖沿岸地区地形平坦发现有大量古代农耕遗迹，包括相互交织的人工堆土高台、人工水渠括相互交织的人工堆土高台、人工水渠( (图图6c)6c)，以及人工，以及人工运河和水塘。运河和水塘。迁移：迁移：08全国全国 （2 2）归纳）归纳D D湖沿湖沿岸地区的降水特征。岸地区

38、的降水特征。(4(4分分) )（2 2）年降水量约）年降水量约600600（580580620620之间皆可）毫米之间皆可）毫米（2 2分），集中于分），集中于1-31-3月或月或1212月至次年月至次年3 3月（月（2 2分）。分）。 3636（3636分）读图分）读图1010，回，回答下列问题。答下列问题。 （1 1）说明甲地降水特征及）说明甲地降水特征及其形成原因。（其形成原因。（8 8分）分）（1 1）年降水量）年降水量900900毫米左右（毫米左右（较丰富），夏季（丰富），夏季（1 1月）少雨，月）少雨，（1 1分）冬季（分）冬季（7 7月）多雨；夏季（月）多雨；夏季（1 1月）受副

39、月）受副热带高高压影响，影响，冬季（冬季（7 7月）受西月）受西风控制。控制。1010年年北京北京卷卷37.（20分）阅读图文资料，完成下列要求。分）阅读图文资料，完成下列要求。 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。图长速度和蒸腾量越大。图6 6所示区域所示区域5050多年来，年年植树，但多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到因成活率低，目前森林覆盖率不到1%1%。 （1 1）根据干湿地区的划分，图示区域属于）根据干湿地区的划分，图示区域属于 区。导致区。导致该区域降水量差异的主要原因是该区域降水量差异

40、的主要原因是 。（。（6 6分）分）09年宁夏卷年宁夏卷（1 1）干旱、半干旱地区，距海远近。）干旱、半干旱地区，距海远近。 (2)(2)推测该国降水特点推测该国降水特点及成因。及成因。(10(10分分) ) 拓展：拓展： （1）归纳）归纳D湖沿岸地区的降水特征。湖沿岸地区的降水特征。 （2）甲地（澳大利亚西南部）降水特点及其成因）甲地（澳大利亚西南部）降水特点及其成因 （3）西北地区降水量分布差异的主要原因。）西北地区降水量分布差异的主要原因。描述降水特征的思路和方法描述降水特征的思路和方法阐释降水特征的思路和方法阐释降水特征的思路和方法小结小结(3)(3)分析该国水能资源的开发条件。分析该

41、国水能资源的开发条件。(12(12分分) )资金资金水能水能水能开水能开发条件发条件技术技术市场市场其他：其他：河流水系特征、径流量、落差等河流水系特征、径流量、落差等 3636(36(36分分) )图图7 7所所示国家人口稠密，经示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，济以传统农牧业为主，森林覆盖率为森林覆盖率为2929。完成下列要求。完成下列要求。 （3 3）（山高谷深，）河流多，水）（山高谷深，）河流多，水量大，落差大，水能资源丰富量大，落差大，水能资源丰富 （经济落后，）经济投入不（经济落后，）经济投入不足，技术力量缺乏足，技术力量缺乏 ( (4)4)说明该国面临的主要生态环境问题及人为

42、原说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。因。(10(10分分) )其他：其他：生物多样性减少生物多样性减少水土流失水土流失土地荒漠化土地荒漠化生态生态环境环境问题问题 3636(36(36分分) )图图7 7所示国所示国家人口稠密，经济以传统家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率农牧业为主，森林覆盖率为为2929。完成下列要求。完成下列要求。 （4 4）主要生态环境问题：森林）主要生态环境问题：森林破坏和水土流失破坏和水土流失 人为原因：人多地少（人均人为原因：人多地少（人均耕地少），（经济落后，）传统耕地少），（经济落后，）传统农牧业发展农牧业发展 生活能源需求，（对生态环生活能源

43、需求，（对生态环境的压力很大）。境的压力很大）。 目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。图目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。图8 8所所示区域是我国重要的铁矿石进口地。完成示区域是我国重要的铁矿石进口地。完成27272828题。题。 2828. .图示区域铁矿开采引发的生态环境问题主要是图示区域铁矿开采引发的生态环境问题主要是 A.A.森林锐减森林锐减 B.B.土地沙漠化土地沙漠化 C.C.土地盐渍化土地盐渍化 D.D.物种灭绝物种灭绝1010年年安徽安徽卷卷3636（3030分）下图是世界某区域略图。读图，完成下列问题。分）下图是世界某区域略图。读图，完成下列问题。 （3 3

44、）据报道，近年来）据报道，近年来地地所在区域非法牧场扩张对生态所在区域非法牧场扩张对生态环境产生负面影响。你认为主环境产生负面影响。你认为主要有哪些负面影响？（要有哪些负面影响？（6 6分）分）1010年浙江卷年浙江卷（2 2）地河流落差小，地势地平；水位季节变化大；沿河多地河流落差小，地势地平；水位季节变化大；沿河多沼泽。沼泽。出位于河口三角洲；水网密布；多滩涂（出位于河口三角洲；水网密布；多滩涂（3 3）热带雨）热带雨林被大面积砍伐；全球温室气体浓度上升，气候变暖加剧；林被大面积砍伐；全球温室气体浓度上升，气候变暖加剧；水土流失、河流泥沙增加等水土流失、河流泥沙增加等 ( (4)4)说明该

45、国面临的主要说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。生态环境问题及人为原因。(10(10分分) ) 拓展：拓展： （1）澳大利亚西北部地区铁矿开采可能引发的主要生态）澳大利亚西北部地区铁矿开采可能引发的主要生态问题问题 （2）亚马孙平原非法牧场可能带来的生态问题）亚马孙平原非法牧场可能带来的生态问题生态环境问题的判断思路和方法生态环境问题的判断思路和方法阐释生态环境问题成因的思路和方法阐释生态环境问题成因的思路和方法小结小结回顾回顾 3636(36(36分分) )图图7 7所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为森林覆盖率为2929。完成下

46、列要求。完成下列要求。 (1)(1)简述该国地形、地势特点。简述该国地形、地势特点。(4(4分分) )(2)(2)推测该国降水特点及成因。推测该国降水特点及成因。(10(10分分) )(3)(3)分析该国水能资源的开发条件。分析该国水能资源的开发条件。(12(12分分) )(4)(4)说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。(10(10分分) )二、突出做题过程，强化做题思路二、突出做题过程，强化做题思路（一）宏观思路（一）宏观思路（二）微观思路（二）微观思路 1.1.描述某地区地形、地势特征的一般思路和方法描述某地区地形、地势特征的一般思路和方法

47、2.2.描述某地区降水特征的一般思路和方法描述某地区降水特征的一般思路和方法 3 3. .阐释降水成因的一般思路和方法阐释降水成因的一般思路和方法 4.4.分析水能资源开发条件的一般思路和方法分析水能资源开发条件的一般思路和方法 5.5.判断某地区生态环境问题的一般思路和方法判断某地区生态环境问题的一般思路和方法 6.6.分析某地区生态环境问题人为原因的一般思路和方法分析某地区生态环境问题人为原因的一般思路和方法案例回顾案例回顾知识点结构、单项能力知识点结构、单项能力文综四项能力文综四项能力小结小结二、突出做题过程，强化做题思路二、突出做题过程，强化做题思路（一）宏观思路（一）宏观思路（二）微

48、观思路（二）微观思路1.1.判断地形类型的思路和方法判断地形类型的思路和方法2.2.分析河流水量丰富的思路和方法分析河流水量丰富的思路和方法3.3.分析河流堆积地貌成因的思路和方法分析河流堆积地貌成因的思路和方法1.1.描述某地区地形、地势特征的一般思路和方法描述某地区地形、地势特征的一般思路和方法2.2.描述某地区降水特征的一般思路和方法描述某地区降水特征的一般思路和方法3.3.阐释降水成因的一般思路和方法阐释降水成因的一般思路和方法4.4.分析水能资源开发条件的一般思路和方法分析水能资源开发条件的一般思路和方法5.5.判断某地区生态环境问题的一般思路和方法判断某地区生态环境问题的一般思路和

49、方法6.6.分析某地区生态环境问题人为原因的一般思路和方法分析某地区生态环境问题人为原因的一般思路和方法知识点结构、单项能力知识点结构、单项能力二、二、 突出做题过程，强化做题思路突出做题过程，强化做题思路（一）宏观思路（一）宏观思路 1.1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式 审：审：获取信息；解读信息；整合信息，明确意图和方式获取信息；解读信息；整合信息，明确意图和方式 2.2.调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能 调：调：有而优（高质量的知识、技能贮备）有而优（高质量的知识、技能贮备） 3.3.运用所学知识与技能，

50、根据材料、设问，参考分值等，确定答题思路运用所学知识与技能，根据材料、设问，参考分值等，确定答题思路 用：用：取舍问题；主次问题等取舍问题；主次问题等 4.4.组织语言，科学、全面、逻辑清晰组织语言，科学、全面、逻辑清晰、简洁地加以描述简洁地加以描述 写：写：全面、科学、清晰、简洁全面、科学、清晰、简洁（二）微观思路（二）微观思路 知识点结构；单项能力知识点结构；单项能力回顾回顾 大思路观大思路观大答案观大答案观文综四项能力文综四项能力小结与过渡小结与过渡一、基于试题构成要素的考核目标一、基于试题构成要素的考核目标二、突出做题过程，强化做题思路二、突出做题过程，强化做题思路二、分析典型错误，突

51、破备考弱点二、分析典型错误，突破备考弱点 （一）案例分析（一）案例分析 （二）常见原因（二）常见原因 构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图规律，是学习地理的方法之一。读图2 2，回答，回答3 3 5 5题。题。3.如果该图为大气环流模式，如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则线代表地球表面，则 AE处气温比处气温比H处高处高 （0.490.49） BF处气压比处气压比G处低处低 C气流气流自西向东运动自西向东运动 DE处的高度可达处的高度可达120千米千米sFGHE案例案例 4.4.如果该图为海陆间水循环模式

52、，如果该图为海陆间水循环模式，S S线代表地球表面，则线代表地球表面，则 A A环节环节参与地表淡水资源的补给参与地表淡水资源的补给 B B环节环节是陆地自然带形成的基础是陆地自然带形成的基础 C C环节环节使大洋表面海水的盐度降低使大洋表面海水的盐度降低 D D环节环节的运动方向与下垫面无关的运动方向与下垫面无关 构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图规律，是学习地理的方法之一。读图2 2，回答，回答3 3 5 5题。题。sFGHE案例案例 按照按照中长期铁路网规划中长期铁路网规划，中国将建设多条铁，中国将建设多条

53、铁路快速客运通道。读图完成第路快速客运通道。读图完成第2 2题。题。 2 2同等级铁路平均每千米同等级铁路平均每千米工程量和造价最高的是工程量和造价最高的是 A A哈尔滨哈尔滨- -沈阳段沈阳段 B B太原太原- -石家庄段石家庄段 C C郑州郑州- -徐州段徐州段 D D广州广州- -深圳段深圳段3636（3636分）读图分）读图1111，回答下列问题。，回答下列问题。 （5 5）指出图中的山）指出图中的山脉名称、走向，并简脉名称、走向，并简述其自然地理意义。述其自然地理意义。（1010分）分）09年北京卷年北京卷 （5 5）秦岭，呈东西走向。）秦岭，呈东西走向。中国暖温带和亚热带的分界线（

54、秦岭以北暖温带、以南亚热带）；半湿润中国暖温带和亚热带的分界线（秦岭以北暖温带、以南亚热带）；半湿润地区和湿润地区的界线（以北为半湿润地区，以南为湿润地区）；地区和湿润地区的界线（以北为半湿润地区，以南为湿润地区）； 黄河流域和长江流域的分水岭；界线以北以落叶阔叶林和针阔混交林为主，黄河流域和长江流域的分水岭；界线以北以落叶阔叶林和针阔混交林为主，以南以常绿阔叶林为主。以南以常绿阔叶林为主。分析山脉重要意义的思路和方法分析山脉重要意义的思路和方法自然地自然地理意义理意义地形地形气候气候水文水文土壤土壤植被植被政区（大洲、国家、省区等）政区（大洲、国家、省区等）案例回顾案例回顾案例一：案例一：判

55、断方向的方法等判断方向的方法等 基础知识不扎实基础知识不扎实 案例二：案例二：同等级铁路平均每千米工程量和造价最高同等级铁路平均每千米工程量和造价最高 审题不精准、基础知识不扎实等审题不精准、基础知识不扎实等案例三：案例三：秦岭的自然地理意义秦岭的自然地理意义 描述不规范、思路不全面等描述不规范、思路不全面等小结与过渡小结与过渡三、分析典型错误，突破备考弱点三、分析典型错误，突破备考弱点 （一）案例分析（一）案例分析 （二）常见原因（二）常见原因 1.1.获取和解读信息不全面，审题不精准获取和解读信息不全面，审题不精准 2.2.对部分核心知识掌握不到位，灵活运用能力较差对部分核心知识掌握不到位

56、，灵活运用能力较差 3.3.分析思路不全面分析思路不全面 4.4.语言表述不规范语言表述不规范 5.5.其他：其他：小结与过渡小结与过渡一、基于试题构成要素的考核目标一、基于试题构成要素的考核目标二、突出做题过程，强化做题思路二、突出做题过程，强化做题思路三、分析典型错误，突破备考弱点三、分析典型错误，突破备考弱点 偏爱错误，探究错误，偏爱错误，探究错误， 转化错误，减少错误。转化错误，减少错误。四、拓展试题内容，完善学科结构四、拓展试题内容，完善学科结构看本质，抓根本看本质，抓根本 河套平原素有河套平原素有“塞上米粮川塞上米粮川”之称，是内蒙古自治区粮、之称，是内蒙古自治区粮、油、糖生产基地

57、。油、糖生产基地。 （4 4）指出该地发展农业生产的限制性自然因素，并说明进）指出该地发展农业生产的限制性自然因素，并说明进行改造的方式及可能引发的问题。（行改造的方式及可能引发的问题。（8 8分）分）36. 36. （3636分）读图分）读图9 9，回答下列问题。，回答下列问题。（4）降水；引黄河水进行灌溉；土壤盐渍化；下游水资）降水；引黄河水进行灌溉；土壤盐渍化；下游水资源短缺。源短缺。 拓展问题：农业对自然条件的利用与改造拓展问题：农业对自然条件的利用与改造自自然然因因素素优势优势不足不足充分利用充分利用适应适应适度改造适度改造农业对自然因素利用和改造的一般思路农业对自然因素利用和改造的

58、一般思路农业对自然条件的利用、改造与适应农业对自然条件的利用、改造与适应气候气候土壤土壤水源水源地形地形自然条件自然条件光照、热量、降水、风等光照、热量、降水、风等优势：优势：充分利用充分利用不足：不足：改造、适应改造、适应温室大棚和地膜覆盖技术温室大棚和地膜覆盖技术农业对气候利用和改造的一般思路和方法农业对气候利用和改造的一般思路和方法降水降水气气 候候光照光照热量热量风风其他其他人工降水人工降水人工灌溉人工灌溉农田防护林农田防护林 我国某边防站（海拔我国某边防站（海拔49004900米）的驻防官兵在艰苦米）的驻防官兵在艰苦的条件下，为改善生活试种蔬菜。他们先盖起简易阳的条件下，为改善生活试

59、种蔬菜。他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长。后来，他们又在简易光房，但种的蔬菜仍不能生长。后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了收获。回答阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了收获。回答9 91010题。题。 9.盖简易阳光房改造的自然条件主要是 A.热量 B.水分 C.土壤 D.光照 10.在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决的问题是 A.蒸发量大 B.多虫害 C.地温低 D.太阳辐射强2007年全国年全国卷卷13.13.（2424分）结合图文材料，回答问题。分）结合图文材料，回答问题。 随着矿物能源的大量消耗，大气中二氧化碳不断增多，充随着矿物能源的大量消耗，大气中二

60、氧化碳不断增多，充分利用太阳能，降低二氧化碳排放，是工农业持续发展的重要分利用太阳能，降低二氧化碳排放，是工农业持续发展的重要途径。途径。10年天津卷年天津卷 利用利用“温室效应温室效应”原理，我国北方地区原理，我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。 （2 2）参考图）参考图13 13 ，分别说明大棚技术对，分别说明大棚技术对农业生产光、热、水条件的有利影响。（农业生产光、热、水条件的有利影响。（9 9分）分）13.13.（1 1）更多地吸收地面长波辐射，提高了大气温度；增加了大气逆辐）更多地吸收地面长波辐射，提高了大气温度；增加了大气逆辐射，

61、补偿了地面损失的热量。射，补偿了地面损失的热量。（2 2）使冬季的太阳光照得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物）使冬季的太阳光照得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季也可以种植（可以减轻冻害，提高作物生产抗灾能力）；有利于在冬季也可以种植（可以减轻冻害，提高作物生产抗灾能力）；有利于保持、调节大棚内空气和土壤的水分。保持、调节大棚内空气和土壤的水分。山山区区利用利用改造改造发展立体农业发展立体农业修建梯田修建梯田水土流失水土流失泥沙淤积泥沙淤积农业对地形利用和改造的一般思路和方法农业对地形利用和改造的一般思路和方法利利弊弊对当地的影响对当地的影响增加耕地增加耕地保持水土保持水土 分

62、析分析A A区域农业区域农业发展的限制因素及发展的限制因素及该地发展农业的有该地发展农业的有利条件利条件。30N40N青藏地区青藏地区限制因素限制因素热量热量地形地形河谷农业河谷农业农业对土壤利用和改造的一般思路和方法农业对土壤利用和改造的一般思路和方法土土壤壤利用利用改造改造对贫瘠土壤的改造对贫瘠土壤的改造对土壤结构的改造对土壤结构的改造其他：其他： 22.兰州州为克服自然条件克服自然条件对种植白种植白兰瓜的不利影响，瓜的不利影响，在原有土地上增在原有土地上增铺砂砂砾层，使白，使白兰瓜的瓜的产量、量、质量量显著著提高。提高。说明砂明砂砾层对白白兰瓜生瓜生长自然条件的改善作用。自然条件的改善作

63、用。（10分）分）蒸发土壤砂砾层瓜田砂砾层减少了水分的蒸发砂砾层减少了水分的蒸发(3(3分分) )：白天增温快，夜晚冷却快，：白天增温快，夜晚冷却快，增大土壤日温差，利于瓜果糖分的积累增大土壤日温差，利于瓜果糖分的积累(4(4分分) )；可以有效减少；可以有效减少( (风沙等造成的风沙等造成的) )土壤养分流失土壤养分流失(3(3分分) )。2008年海南卷年海南卷当地当地下游下游农业对水源利用和改造的一般思路和方法农业对水源利用和改造的一般思路和方法引水灌溉引水灌溉其他：坎儿井其他：坎儿井水水源源利用利用改造改造实施喷灌、滴灌实施喷灌、滴灌自自然然因因素素优势优势不足不足充分利用充分利用适应

64、适应适度改造适度改造农业对自然因素利用和改造的一般思路农业对自然因素利用和改造的一般思路小结小结气候（热量、降水）、地形、土壤、水源气候（热量、降水）、地形、土壤、水源一、基于试题构成要素的考核目标一、基于试题构成要素的考核目标二、突出做题过程，强化做题思路二、突出做题过程，强化做题思路三、分析典型错误，突破备考弱点三、分析典型错误，突破备考弱点四、拓展试题内容，完善学科结构四、拓展试题内容，完善学科结构 农业对自然条件的利用和改造农业对自然条件的利用和改造小结小结一、基于试题构成要素的考核目标一、基于试题构成要素的考核目标 高考考什么高考考什么二、突出做题过程，强化做题思路二、突出做题过程，强化做题思路 做一道题，会一类题做一道题，会一类题三、分析典型错误，突破备考弱点三、分析典型错误，突破备考弱点 相同的错误不出现第二次相同的错误不出现第二次四、拓展试题内容，完善学科结构四、拓展试题内容，完善学科结构 一题多用一题多用主要内容主要内容请提宝贵意见请提宝贵意见联系：联系：