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1、括号里最大能填几? 专项练习 9( ) 5 4( ) 18 73 ( ) ( )855 ( ) ( )X 6( ) 54 6( ) 7 24 ( )8 ( )x6 83 5) (8 53) (6x8( )x9 20( )x 7( )6 225x( ) 括号里最大能填几？ 专项练习 9( ) 55 ( ) ( ) ( )X5 ( )6 4 ( )5 ( ) 6( )X9 6( ) 54 6( ) ( ) ( )x947 ( ) 6( )4 69 9( ) ( )x4 6( )35 8( )5 38 ( )6 ( )66 ( )5( ) 7x( )0 6( )40 60( )x9 20 ( )x
2、( )6 25x( ) ( )63 3( )1 ( )43 8( )65 ( )31 5( )9 28( )3 52( )7 ( )5 2( )3 ( ) 32( )6 5( )22 34( )9 20( )3 57( )7 5( )8 2( )3 40( ) 32( )7 2( )13 ( )40 ( )60 ( )627 6( )( )8 2( ) 3( )2 ( )623 3( )1 ( )45 ( )5 5( )31 35( ) ( ) 52( ) ( )52 2( ) 40( )7 3( ) 5( )22 34( ) 20( )3 5( ) 5( )48 ( ) 40( )9 32(
3、 )7 2( )3 ( )40 ( )6 ( )67 ( )52 1( )8 25( )3 13( )2 40(5)234 7(4)348 2()4 7(6)450 5( )1 2( )150 、介绍自己得性格、爱好,优缺点; 、抓住自己得特点写清楚完整; 3、以自己特点得某方面为主来写; 、通过人物得外貌、爱好等来反映特点。 9 寓言两则 一、瞧拼音写词语。(12 分) y,y, ,long, d,u, un,o, p,chn, hu,hu, 二、比一比,组词语。(12 分) 三、在每组加点字中找出与所给字读音不同得,并用“_标出来。(4 分) 1、圈 qun 羊圈 圆圈 转圈 2、少ho
4、多少 减少 少年 、好 爱好 好人 好把式 4、钻un 钻研 钻石 钻戒 四、读课文,选择正确答案、(6 分) 、“亡羊补牢告诉我们( ) A、丢了羊,只要把羊圈补好就可以了。 B、丢了羊把羊圈补好,羊就不会再丢。比喻做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚、 、“南辕北辙”告诉我们( ) A、 想到南边楚国去,却往北边走,永远也到不了楚国。 比喻行动与目得完全相反、 B。想到南边楚国去,只要车夫技术好,盘缠多,马跑得快,无论往哪个方向都可以到。 五、课外阅读。(8 分) _ 我国汉代有个青年,叫匡(k)衡。她自幼勤奋好学,但就是她得家里很贫穷,买不起灯油,到了晚上就无法读书。匡衡得邻居就
5、是个有钱人,每天晚上屋内灯火通明。匡衡为了读书,就在自家墙上挖了一个洞,隔壁得灯光从小洞里透过来,她每天晚上就借着这一线光亮读书。功夫不负有心人。匡衡后来终于成了当时有名得一位学者。 1。这段话讲得就是( )代( )自幼( )得事。(分) 、给短文填上题目,写在文前得横线上、(2 分) 六、把下列寓言故事与相应得词语连线。(8 分) 掩耳盗铃 多此一举 画蛇添足 自欺欺人 南辕北辙 坐享其成 守株待兔 背道而驰 三、1。羊圈 2。少年 3、爱好 4、钻研 四、。B 、 五、1、汉 匡衡 勤奋好学 2。凿壁借光 六、 掩耳盗铃 多此一举 画蛇添足 自欺欺人 南辕北辙 坐享其成 守株待兔 背道而驰
6、 10 惊弓之鸟 一、瞧拼音写词语、(12 分) wi u li li k s in y d y 二、给加点字选择正确得读音,打“”。(分) 拉弦(xi ) 悲惨(n ch) 更羸(n n) 翅膀(c c) 三、照样子连一连。(分) 有名 本事 奇怪 孤单 害怕 本领 恐惧 著名 奇特 孤独 四、按要求填空。(分) 1、“弓”共( )画,第三笔就是( )。 2。“魏”得部首就是( ),音序就是( )。 、“裂”得部首就是( )。 五、选择恰当得关联词语填空。(分) 一就 因为所以 只要就 1、( )它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛,( )飞得慢。 2、我不用箭,( )拉一下弓,这只大雁( )
7、能掉下来。 3。它( )使劲,伤口裂开,( )掉下来了。 六、朗读下面语句应用什么语气？(4 分) 1、更羸说:“请让我试一下。”( ) A、骄傲自大 B、谦虚 C、自信 2、“就是吗？魏王信不过自己得耳朵,问道,“您有这样得本事?( ) A、怀疑 B、惊讶 C、肯定 七、课内阅读。(分) 它飞得慢,叫得声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。 1、大雁飞得慢就是因为_,叫得悲惨就是因为_。大雁听到弦响,心里害怕就_,一使劲,伤口_,所以更羸不用射箭
8、,大雁_。(5 分) 、这段文字共_句话,其中第_ 句话就是更羸瞧到与听到得,第_ 句话就是她得分析判断。 (分) 附答案 三、 有名 本事 奇怪 孤单 害怕 本领 恐惧 著名 奇特 孤独 四、1、三 2。鬼 W 3、衣 五、因为所以 2。只要就 3。一就 六、1、C 2、B 七、 、 它受过箭伤 它离开同伴,孤单失群 拼命往高处飞 又裂开了 自己就掉了下来 。4 24 1。画“声” 据说著名作家老舍曾经给画家齐白石出了一道画题:蛙声十里出山泉、画蛙声,也许只要画出鼓起鸣囊得青蛙就行了,但要画出“十里”,还要“出山泉,就并不容易了。 齐白石思来想去,终于完成了-她以青山为背景,从山中流出淙淙泉
9、水,水中欢快地游动着好几条蝌蚪。老舍瞧见了,十分赞赏。 提示:山泉中既然游动着蝌蚪,由画面展开联想,不难推出泉里边必有青蛙,透过画面,一片蛙声似乎远远传来,萦绕耳际呢、 2、传“香” 宋太祖赵匡胤开国以后,特别设立了翰林图画院,并用考画来取仕。考题都就是一句诗,让考生根据诗句得内容作画。有一年,考画得内容就是“踏花归来马蹄香、这“花”“归来“马蹄”都好表现,唯有“香就是无形得东西,用画很难表现,这就得考生们动一动脑筋了。有得画就是骑马人踏青归来,手里捏一枝花;有得还在马蹄上画上几片花瓣,只有一位考生别出心裁,她画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。主考官一见十分欣喜,当众表扬了她。 提示:“踏花归来”,再
10、画花,与题不合,直接在马蹄上画花,也显得太直露了。而蝴蝶绕蹄翻飞,恰恰暗示踏花归来,马蹄上花香犹存,引得蝴蝶前来凑热闹,含蓄而给人以想象得空间,十分精妙、 1* 想别人没想到得 一、照样子,写词语。(分) 例:弯弯曲曲(AABB 式) _ _ _ 例:若隐若现(ABAC 式) _ _ _ 二、给多音字选择正确读音。(10 分) n jn 1、当她拿起小徒弟得画时,禁( )不住点头称赞。 2。这里就是军事禁( )地,闲杂人员不准进入、 三、选词填空。(10 分) 果然 居然 1、小徒弟得画上( )只画了两只骆驼、 、二徒弟画了许多骆驼得头,( )比大徒弟多画了许多只骆驼。 四、照样子改句子、(6
11、 分) 例:这不恰好表明有数不尽得骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽得骆驼、 这难道不足以说明您错了吗? _ 五、课外阅读。(2 分) 数雨滴得孩子 沙沙沙,沙沙沙,下小雨啦! 竺(h)可桢(zh)搬来一只小板凳坐在屋门口出神地望着房檐上滴落得小雨滴,轻轻地数着:“、2、3、4、5 数着数着,她像发现了什么奇迹、房檐()下得大石板上怎么有一个个小坑呢？小雨滴正好滴在坑里 ,“啪,啪,啪地响。 她去问妈妈,妈妈说:“孩子,这叫_ 啊！别瞧小小得雨滴没有什么了不起,日子长了, 大石板上就被滴出一个个小坑来。读书、做事情也就是这个道理,只要坚持做下去,就一定能成功、 竺可桢记住了妈妈得话、后来,她专门研究
12、气象,成为世界有名得科学家、 1、竺可桢发现了什么奇迹?(3 分) _ 2、仔细读短文中妈妈得话,在“_”上补充一个适当得成语、(2 分) 、读了这个小故事,说一说儿时得竺可桢就是一个什么样得孩子？(4 分) _ _ _ _ 4、 文中画线部分中得 “这个道理”指得就是什么道理？请用“ ” 画出来。(分) 附答案 一、密密麻麻 匆匆忙忙 风风雨雨 一朝一夕 不折不扣 不慌不忙 二、jn 2。jn 三、1、居然 2、果然 四、这足以说明您错了、 五、1、发现大石板上有一个个小坑,小雨滴正好滴在坑里。 2。水滴石穿 、她就是一个善于观察,爱动脑筋得孩子。 。别瞧小小得雨滴没有什么了不起,日子长了,
13、大石板上就被滴出一个个小坑来。 用水桶量池水 1-24 09:henix44 从前,有个国王在大臣们得陪同下,来到御(y)花园散步。国王瞧着面前得水池,忽然心血来潮,问身边得大臣:“这个水池里共有几桶水？”众臣一听您瞧我,我瞧您,全都答不上来。 国王命令:“给您们三天时间考虑,回答出来重赏,回答不出重罚!”眨眼三天到了,大臣们仍一筹(cu)莫展、就在此时,一个小孩走向宫殿,声称自己知道池塘里有多少桶水。国王命那些战战兢(jng)兢得大臣带小孩去瞧池塘。小孩却笑着说:“不用瞧了。这个问题太容易了！国王乐了:“哦,那您就说说吧。孩子眨了眨眼说:“这要瞧那就是怎样得桶。如果与水池一般大,那池里就有一
14、桶水;如果桶只有水池得一半大,那池里就有两桶水;如果桶只有水池得三分之一大,那池里就有三桶水,如果“对了,完全正确！国王重赏了这个小孩。 大臣们为什么解不开国王得问题呢？就在于她们全都掉进了常规思维得陷阱(n),被思维定势所困,越思考陷得就越深、 而那个小孩子并没有受常规思维得限制,撇开了池塘里水得多少,而从桶得大小得角度来思考问题,结果问题迎刃而解。这说明,跳出思维陷阱进行非常规思维,有时候只需换一种思维方式或换一个思维角度。 (1)这幅画不就是我们班蔡颖画得吗？ ()这顶帽子怎么能就是您得呢? (3)同学遇到困难我们怎么能袖手旁观呢? ()这朵盛开得花正就是我们青少年得象征。 (5)功课没做完不能去瞧电影。 (1)病来如山倒,病去如抽丝。 ()补漏趁天晴,读书趁年轻、 (3)不听老人言,吃亏在眼前。 ()秤砣虽小,能压千斤。 外貌、性格、特长、爱好、事情 范例:
