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1、小学教师个人专业发展规划 随着素质教育的不断深入，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求,就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 一、个人现状分析 （一）个人优点分析 本人具有强烈的事业心和责任心,坚持用良好的师德去影响学生、用丰富的知识和风趣的形式教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，主动关心他人,不随波逐流，能与时俱进,积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力,教育教学工作有条理、有计划。 （二)个人不足剖析 参加工作已经有两年多，
2、科学学科的教学还正在学习和摸索之中,我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，增强实验操作教学能力和技巧. 二、近年发展规划 在未来的时间中，我将秉着“多学、“多做、“多思”的原则，不断提高自己的个人综合素质和学科水平，改进自己的课堂教学风格， 改正自身的毛病,将自己改变成一名知识的主动学习者、科学思想的有效传播者、教育改革的坚决执行者，使自己成为学生心目中具有亲和力的老师，把自己的课堂打造成科学的传播的殿堂，满足学生成长和走上社会的实际需要. 三、具体实施 （一）提升自身文化素养 作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴， 在工作中才能得以游刃有余,得心应手。我将一方面加强综合知识
3、的学习,坚持读书，了解社会发展大事、掌握先进科学知识、增强文化政治修养； 另一方面,积极参加学校及上级部门组织的各项培训活动，了解掌握先进的教育理念。 （二）提高职业素质 养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训，让自己探究性的课堂教学真正体现实效性。加强学科知识学习，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加校、市级优质课评比。 学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的
4、工作风格.做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。 （三）踏实做好本职工作 精心备课：上课前一定认真研究教材，力争把教材读懂读透，做到胸有成竹；认真上课：把课堂作为检验自己的标准，展现才能的舞台,传播知识的殿堂,实现课堂精品化、艺术化；做好反馈:细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批,加强作业创新,并将作业信息即使收集，找出问题,及时补救;探索兴趣小组：把科学兴趣小组作为一项重要的课堂拓展途径，引导学生热爱科学、学习科学、提高科学素养. (四）不断反思完善 学会反思教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平，在总结中完善自我。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业.
