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1、圆圆的认识的认识城关镇中心小学城关镇中心小学城关镇中心小学城关镇中心小学李建明李建明李建明李建明2013.62013.62013.62013.6一、一、认识认识 圆圆正方形正方形长方形长方形三角形三角形平行四边形平行四边形梯形梯形圆圆生生 活活 中中 的的 圆圆二二、圆圆的特征的特征二、二、圆圆的特征的特征O圆心圆心圆心圆心 半径半径半径半径r r 直径直径直径直径 d d认认识识新新朋朋友友圆外圆外圆内圆内圆是由一条曲线围成的封闭图形（平面图形）圆是由一条曲线围成的封闭图形（平面图形） 圆中心的一点叫做圆中心的一点叫做圆心圆心 O 连接圆心和圆上任意一点的连接圆心和圆上任意一点的线段叫做线段
2、叫做半径半径 r 通过圆心并且两端都在圆上通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做的线段叫做直径直径 doCDGHMNBFE 图中哪些是半径？哪些是图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？直径？哪些不是，为什么？A1.1.请同学们在圆纸片上画出一条半径和一条直径，请同学们在圆纸片上画出一条半径和一条直径，并用字母并用字母O、r和和d标出它的圆心、半径和直径标出它的圆心、半径和直径.1.1.请在圆纸片上再画半径和直径，看能画出多少条请在圆纸片上再画半径和直径，看能画出多少条？2. 2. 用直尺量一量画出的半径有多少厘米（用直尺量一量画出的半径有多少厘米（标出长标出长度）度）？你发现了什么？你发现
3、了什么？3. 3. 小组讨论：小组讨论： 在同一个圆里，半径和直径的长度有什么关系？在同一个圆里，半径和直径的长度有什么关系？自主学习、合作探究自主学习、合作探究：o同圆内，半径有无数条，长度都相等同圆内，半径有无数条，长度都相等o同圆内，直径有无数条，长度都相等同圆内，直径有无数条，长度都相等odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr= d 2 在同一个圆里，所有的在同一个圆里，所有的半径都相等，所有的直径也半径都相等，所有的直径也相等，相等， 直径等于半径的直径等于半径的2 2倍，倍，半径是直径的半径是直径的1/21/2 .三、三、用圆规画用圆规画圆圆：画法小结画法小结：1
4、1. .把有针尖的一只脚固定在圆心上；把有针尖的一只脚固定在圆心上；( (定点定点) )2.2.把圆规的两脚分开，定好两脚间的把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（半径）；距离（半径）；（定长定长）3.3.让装有铅笔尖的一只脚旋转一周让装有铅笔尖的一只脚旋转一周. .（旋转旋转） 画圆时，画圆时，圆心决定圆的位置，圆心决定圆的位置， 半径决定圆的大小半径决定圆的大小。1 判断判断（1）在同一个圆内可以画）在同一个圆内可以画100条半径条半径 （2）所有的圆的直径都相等）所有的圆的直径都相等（3）两端都在圆上的线段叫做直径）两端都在圆上的线段叫做直径（4）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的）画圆时，
5、圆规两脚间的距离是半径的 长度。长度。 （5）两条半径可以组成一条直径。）两条半径可以组成一条直径。 （6）在同圆或等圆里，直径是半径的）在同圆或等圆里，直径是半径的2倍倍 。（7）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）2选择选择（1 1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ） A A. .半径长度半径长度 B B. .直径长度直径长度 （2 2）从圆心到）从圆心到( )( )任意一点的线段任意一点的线段, ,叫半径叫半径 A A. .圆心圆心 B B. .圆外圆外 C C. .圆上
6、圆上（3 3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )( )叫直径叫直径 A A. .直径直径 B B. .线段线段 C C. .射线射线（4 4）在纸上任意取一点为圆心，可以画（）在纸上任意取一点为圆心，可以画（ ）个圆）个圆. . A. A. 1 1 B. B. 2 2 C. C. 无数无数3.看看 图图 回回 答答 （1） （2） （3） 正方形周长 = 圆的直径 = 小圆直径 = 长方形的周长 = 小圆半径 = 3厘米30厘米5厘米54302(30+15)2332 4.4.我会操作我会操作： 1.1.用圆规画一个半径是用圆规画一个半径是2 2厘米的圆，厘米的圆，用字母用字母O O、r r标出它的圆心和半径标出它的圆心和半径. . 2. 2.用圆规画一个直径是用圆规画一个直径是6 6厘米的圆，厘米的圆，用字母用字母O O、r r、d d标出它的圆心、半径和标出它的圆心、半径和直径直径. . 3. 3.完成课本第完成课本第5858页页“做一做做一做”第第3 3题题. . 学到了什么？学到了什么？我的收获我的收获
