《八年级政治上册 第四单元 意义人生 4.3 追求有意义的人生课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 第四单元 意义人生 4.3 追求有意义的人生课件 粤教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.34.3追求有意义的人生追求有意义的人生主题词：人生意义 探索 创造 美国大片美国大片阿甘正阿甘正传中阿甘曾中阿甘曾说过：“人生就人生就像那装在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五像那装在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五颜六色，只有你六色，只有你亲自自尝一一尝，才会知道其中是什么滋味。，才会知道其中是什么滋味。”我我们每个人都有每个人都有一一颗属于自己的巧克力豆，只不属于自己的巧克力豆，只不过这颗巧克力豆有一巧克力豆有一块已已经被我被我们品品尝，这就是就是对于我于我们来来说成成为已已经过去的童年。去的童年。我我们每个人都有童年，童年是美好的。在童年每个人都有童年，童年是美好的。在童年时期会期会发生生许多多
2、让我我们记得一得一辈子的事情。子的事情。 情景导入：情景导入： 1.令你最自豪的往事是什么，为什么它令你感到最自豪 2.令你最幸福的往事是什么，为什么它令你感到最幸福 3.令你最痛苦的往事是什么，为什么它令你感到最痛苦人生要经历的人生要经历的：出生出生婴儿儿少年少年青年青年中年中年老年老年死亡死亡既然人生最后是死亡，那既然人生最后是死亡，那么我么我们的生命意的生命意义和价和价值在哪里在哪里呢？呢？ 在不知不在不知不觉觉间间，我，我们们的身心悄悄的身心悄悄发发生生着着变变化，化，一天天一天天长长大了。人生的旅大了。人生的旅程如此丰富多彩，在程如此丰富多彩，在这个这个历历程中，既有成功、程中，既有
3、成功、欢乐欢乐、自豪、希望，也有失自豪、希望，也有失败败、迷惘和痛苦迷惘和痛苦自学思考题：1.人与动物有什么根本区别？2.为什么要思考人生意义？一、探索人生的意义一、探索人生的意义我我们是人，是是人，是“高高级”动物，怎物，怎样才能使才能使我我们的生命有的生命有别于其他于其他动物？那就是要物？那就是要让我我们每一每一个人的人生有意个人的人生有意义，活得有价，活得有价值。人的一生怎。人的一生怎样才才有意有意义，才有价，才有价值，它，它值得我得我们每个同学好好思考。每个同学好好思考。曹操曹操说:“对酒当歌，人生几酒当歌，人生几何何?”李清照李清照说，“生当作人杰，死生当作人杰，死亦亦为鬼雄鬼雄.”
4、苏轼说:“人生如梦，一樽人生如梦，一樽还酹江月酹江月。”文天祥文天祥说：“人生自人生自古古谁无死，留取丹心照汗青无死，留取丹心照汗青。”亚里士多德里士多德说，“别人人为吃而活着，吃而活着，而我吃是而我吃是为了活着了活着。”古往今来，古往今来，人人类对于人生留下了于人生留下了许许多多的思多多的思考。新考。新时代的你是否思考代的你是否思考过你的人你的人生生?人生的价人生的价值，应当看他当看他贡献什么，而不献什么，而不应该看他取得什么。看他取得什么。爱因斯坦因斯坦1.1.人与其他人与其他动物的根本区物的根本区别在于在于人会追人会追问生命的意生命的意义，会追求有意，会追求有意义的人生。的人生。 千手观
5、音领舞的聋哑姑娘，就是中国千手观音领舞的聋哑姑娘，就是中国残疾人艺术团的著名舞蹈家，湖北姑娘邰残疾人艺术团的著名舞蹈家，湖北姑娘邰丽华丽华 。邰丽华两岁时，因一次高烧失去。邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。但她并没有因此而怨天尤人了。但她并没有因此而怨天尤人. . 13 13岁时，邰丽华只身到武汉上中学，岁时，邰丽华只身到武汉上中学，并开始在舞台上崭露头角。并开始在舞台上崭露头角。1515岁那年，中岁那年，中国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天赋，邰丽华在众多的舞者中脱颖而出赋，邰丽华在众
6、多的舞者中脱颖而出 。 邰丽华曾经用这样一段文字，质朴地概括了自己的人生哲学：邰丽华曾经用这样一段文字，质朴地概括了自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满这就是我所领悟的生活真谛这就是我所领悟的生活真谛。” 情景剧你在做什么？时间：某天时间：某天地点：某建筑工地地点：某建筑工地人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑工人（一
7、字排人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑工人（一字排开正在砌墙）开正在砌墙）剧情：一名路人一时兴起，用同一个问题分别询问三剧情：一名路人一时兴起，用同一个问题分别询问三名工人。名工人。路人路人问甲：师傅，请问，您在做什么呢？问甲：师傅，请问，您在做什么呢？甲甲（继续砌墙动作，没好气地）：没看见我在砌墙么？（继续砌墙动作，没好气地）：没看见我在砌墙么？ 明知故问！明知故问！路人问乙：师傅，请问，您在做什么呢？路人问乙：师傅，请问，您在做什么呢？乙乙：（抬了抬身子，回头）我在盖一栋高楼。：（抬了抬身子，回头）我在盖一栋高楼。路人问丙：师傅，请问，您在做什么呢？路人问丙：师傅，请问，您在做什么呢？丙丙
8、： （直起腰，回过头，面带微笑）我在建一座美丽（直起腰，回过头，面带微笑）我在建一座美丽的城市。的城市。旁白：10年后，成就卓著的年后，成就卓著的丙丙成了建筑公司的成了建筑公司的总经理，理，乙乙也升任也升任总经理助理，而理助理，而甲甲仍在砌仍在砌墙。 这个情景剧说明了什么？这个情景剧说明了什么？ 不同的人生态度对人生发展的意义。不同的人生态度对人生发展的意义。 用积极乐观的人生态度面对人生的各种境遇，困难用积极乐观的人生态度面对人生的各种境遇，困难与挫折就会化为成长的机会，就能创造美丽的人生。与挫折就会化为成长的机会，就能创造美丽的人生。2、思考人生的意义（作用、思考人生的意义（作用)（1）人
9、生意）人生意义是每一个是每一个对自己的生活目自己的生活目标、价、价值取向的思取向的思考和追求。考和追求。（2）对自己人生意自己人生意义的思考是每一个人必的思考是每一个人必须亲自自经历的独的独特的心理特的心理过程。程。你有自己的人生你有自己的人生选择吗?你是打算做一名科学家、医生、你是打算做一名科学家、医生、新新闻记者、建筑者、建筑师，还是做一名是做一名人民教人民教师、律、律师或考古学家或考古学家? 作作为一位中学生，一位中学生，我我们现在在应该思考自己今后的人生目思考自己今后的人生目标是是什么什么，因，因为只有只有这样你才能成你才能成为你自己想成你自己想成为的人。的人。你的人生追求是什么？你的
10、人生追求是什么？1 1、做一个诚实的人、做一个诚实的人 2 2、能上大学读书、能上大学读书 3 3、享受大自然、享受大自然 4 4、有机会帮助别人、有机会帮助别人 5 5、 学习优秀学习优秀 6 6、有一些忠实的挚友、有一些忠实的挚友 7 7、有有好好的的外外貌貌和和身身材材 8 8、将将来来有有一一个个理理想想的的事事业业 9 9、将将来来有有很很多多钱钱 。 1010、将将来来有有一一个个幸幸福福的的家家庭庭 1111、长大后出国留学、长大后出国留学 1212、做一个好学生、做一个好学生 1313、有一个健康的身体、有一个健康的身体 1414、可以到各地去旅游、可以到各地去旅游 人生是丰富
11、多彩的，人生人生是丰富多彩的，人生理想也是多种多样的。只要是理想也是多种多样的。只要是积极的、对社会、对他人有益积极的、对社会、对他人有益的理想，都是我们要尊重和倡的理想，都是我们要尊重和倡导的。导的。二、在追求人生意义中成长二、在追求人生意义中成长(1)、探索人生意、探索人生意义的道路，的道路，是一个人不断成是一个人不断成长、走向成熟的道、走向成熟的道路路。1、为什么在追求人生意义中成长、为什么在追求人生意义中成长李素丽，女，汉族，北京市李素丽，女，汉族，北京市公交总公司公汽一公司第一运营公交总公司公汽一公司第一运营分公司分公司21路公共汽车售票员，路公共汽车售票员，1962年出生，年出生，
12、1987年入党。她年入党。她自自1981年参加工作以来，十几年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务全心全意为人民服务”作为自作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为服务，被誉为“老人的拐杖，盲老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人的护士，群众的贴心人”。1996年被全国妇联授予年被全国妇联授予“全国全国三八三八红旗手红旗手”。 每一条公共汽车的线路都有每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真
13、情和奉站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！献同大家一起走向明天！ 李素丽李素丽(2)不断的自我成不断的自我成长与自我与自我实现是人生意是人生意义的体的体现。一个人走在一个人走在马路上，被路上，被飞驰而来的而来的汽汽车轮胎胎挤出的石子打在出的石子打在颧骨上，骨上，消极心消极心态的人的人会会说：“我今天怎我今天怎么么这么倒霉！么倒霉！”而而积极心极心态的人的人会会说：“今天真幸运，要是再打今天真幸运，要是再打高一点，我的眼睛就可能保不住高一点，我的眼睛就可能保不住了，哎呀，真是幸运、幸运！了，哎呀，真是幸运、幸运！”许多成功者，并不依靠天生的智力和环境因素。许多成功者，并不依靠天生的
14、智力和环境因素。下列属于积极乐观的人生态度的有（下列属于积极乐观的人生态度的有（ ） A、吃一堑长一智、吃一堑长一智 B、失败乃成功之母、失败乃成功之母 C、人吃多少穿多少是天注定的、人吃多少穿多少是天注定的 D、逆境会过去，明天会更好、逆境会过去，明天会更好A B D情景导入：什么样的人生才有意义？P991、对以上这些关于人生意义的观点你怎么看？（1）上述关于）上述关于“景仰雷锋；想成为艺术家；在平景仰雷锋；想成为艺术家；在平凡的岗位上创不出平凡的业绩；像拿破仑那样创造凡的岗位上创不出平凡的业绩；像拿破仑那样创造历史历史”等观点体现了有意义的人生。每个人的天赋等观点体现了有意义的人生。每个人
15、的天赋和机遇不相同，对社会的贡献有大有小，但只要我和机遇不相同，对社会的贡献有大有小，但只要我们能够选择正确的人生方向，做利人、利社会的事们能够选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担应负的责任这样的人生就是有意义的人生。情，承担应负的责任这样的人生就是有意义的人生。（2）上述关于）上述关于“喜欢舒适的生活；只展示自己的喜欢舒适的生活；只展示自己的才华；幻想成名成家；不愿做普通工人才华；幻想成名成家；不愿做普通工人”等观点等观点不是有意义的人生观点。不是有意义的人生观点。三、创造有意义的人生三、创造有意义的人生1、创造有意造有意义的人生内涵。的人生内涵。人生意人生意义的思考是精神世界的活
16、的思考是精神世界的活动，而人生意，而人生意义的的实现则是具体的行是具体的行动。每个人用自己的行。每个人用自己的行动创造着造着自己的人生意自己的人生意义。人生意义的思考精神世界的活动人生意义的实现具体行动 人生是由我们拥有的有限时间构成的。若以人生是由我们拥有的有限时间构成的。若以3000030000天天(82(824 4岁岁) )计，你已用去了多少天，还剩计，你已用去了多少天，还剩下多少天？！把计算结果填入下表：下多少天？！把计算结果填入下表：年年 月月 日日 签名：签名： 我的生命已用去我的生命已用去 天。天。 我的生命只剩下我的生命只剩下 天。天。 填完上表，请把你最直接的第一感受，用简单
17、的填完上表，请把你最直接的第一感受，用简单的语言写下来：语言写下来：_2、关于创造人生意义的两种观点（1）人生意义隐藏在每一天每一件事。（正确）（2）只有某些特殊时刻，特殊事情才与人生意义有关。（错误）3、创造人生意义的途径伟人们、对社会有重大贡献人们，他们的人生意义也是在日积月累的生活和工作中铸造出来的。平凡的人有独特的人生价值、人生意义在人生的少年时期，尽心心力地完成自己今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小事。十几年前，这名安徽十几年前，这名安徽金寨山区的普通女孩儿金寨山区的普通女孩儿以一双渴望知识的以一双渴望知识的“大大眼睛眼睛”，被记者发现拍，被记者发现拍摄，继而成为希望工程摄，继
18、而成为希望工程的形象代表，一言一行的形象代表，一言一行，即成新闻。苏明娟曾，即成新闻。苏明娟曾为此苦恼，初中时甚至为此苦恼，初中时甚至想过休学。想过休学。苏明娟苏明娟 在希望工程和很多关心她在希望工程和很多关心她的人们的资助下，她得以继续她的人们的资助下，她得以继续她的学业。的学业。 在她积极乐观的人生态度指在她积极乐观的人生态度指引下，不管何时，苏明娟在闪光引下，不管何时，苏明娟在闪光灯前总保持着朴素和低调，在学灯前总保持着朴素和低调，在学校勤奋努力地学习，以此报答社校勤奋努力地学习，以此报答社会的关注和无私的资助。会的关注和无私的资助。2002年年9月月1日，苏明娟终于如愿以偿，日，苏明娟
19、终于如愿以偿，拿到安徽大学职业技术学院的录拿到安徽大学职业技术学院的录取通知书。取通知书。 正在全社会都在为正在全社会都在为“大眼大眼睛姑娘睛姑娘”考上大学而高兴时，苏考上大学而高兴时，苏明娟又有惊人之举明娟又有惊人之举向人们郑向人们郑重宣言：重宣言：“我不再需要捐助了！我不再需要捐助了！”苏明娟诚恳地请求退出希望工苏明娟诚恳地请求退出希望工程对她的捐助计划，程对她的捐助计划，“捐款可以捐款可以用在比我更需要帮助的同学身上，用在比我更需要帮助的同学身上，让他们不再有贫困的苦恼。让他们不再有贫困的苦恼。” 如今的苏明娟已经成为一名如今的苏明娟已经成为一名光荣的人民教师，在用自己的实光荣的人民教师，在用自己的实际行动来回报社会的关爱，依靠际行动来回报社会的关爱，依靠自己的努力和头脑，在未来达成自己的努力和头脑，在未来达成自己辉煌或者平凡的理想。自己辉煌或者平凡的理想。3、创造有意义的人生的方法认真地真地对待每一天，待每一天，认真做真做好每一件事好每一件事，就是在通往人生意，就是在通往人生意义的道路上的道路上迈出了一步。出了一步。这样一步一一步一步地不断探索，不断步地不断探索，不断创造，不断前造，不断前进，有意，有意义的人生就会一天天地展的人生就会一天天地展现在我在我们的脚下。的脚下。 追求积极向上的人追求积极向上的人生目标并为之奋斗！生目标并为之奋斗！
