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1、17 猫猫涩 lng 怂 chng 蜷 f nng 惩 zh 2找出下列词语中的错别字并改正。(4分)一缕酸辛神态安祥忘下断语消耗光阴咀骂坏人若有若无洗刷鸟茏性情忧郁错别字改正祥详忘妄咀诅茏笼D 4下面一段话中画线的两个句子有语病，请改正。(6分)我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，三妹常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了新生的一只猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。第处_第处_第二个“三妹”改为“她”“一只”与“新生的”调换位置5写出下列句子使用的描写方法。(8分)(1)它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑
2、过去捉。( )(2)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。( )(3)它 躺 在 露 台 板 上 晒 太 阳 ， 态 度 很 安 详 ， 嘴 里 好 像 还 在 吃 着 什 么 。 ( )(4)我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。( )动作描写外貌描写神态描写心理描写6动物的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。(2分)示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。示例：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到生命的热烈。7阅读下面材料，完成后面的问题。(8分)一只母猫过马路时被车撞死，另一只公猫见状后趴在母猫的尸体上拼命哀号，此情景让路人心酸。据附近保安介绍，这两只猫天天在一起流
3、浪，很亲密的样子。(1)读了这则材料，你有什么感受？(4分)示例：我为这只母猫的命运而伤心，为那些流浪猫的命运而担心。(2)如果要你跟撞死猫的司机说一句话，你会说什么？(4分)示例：猫也是生命，猫也有感情，请你开车小心些！(一)我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！
4、自此，我家永不养猫。8梳理选文中“我”的情感的变化过程，完成下列填空。(6分)_无奈_9选文中的文字写“我开始觉得我是错了”，“错”指的是_；“我”认识到“错”的根据是：_。愤怒后悔难过怪自家的猫偷吃了鸟隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”10“自此，我家永不养猫”在内容和结构上有什么作用？用自己的话简要概括。(5分)在内容上是对全文的总结，抒发了自己因伤害了无辜的猫而内疚和悔恨的感情；在结构上与开头相呼应。11第三只猫的遭遇留给了我们哪些启示？请自选角度说说你的看法。(5分)示例：无论做什么事，不能主观臆断，否则就会出差错，甚至造成无法补救的过失。(二)丑猫每次瞥见院子里有猫跑
5、过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的。黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人
6、们一看见就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的瓜子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和
7、驱赶。有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着舔一舔我的手。 我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨
8、大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。12简要说明第段对丑猫的描写在全文中的作用。(5分)突出其丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。13第段中，作者连续用两个“如果就”来描
9、写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(5分)这样写说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。所以人们应该“不因其丑陋而鄙视厌弃。”14第段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。(5分)它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到我。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。15联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？(5分)示例：世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。16【抓住特征描写动物】
10、作者抓住猫的外形及性情特点，通过生动形象的描写，把三只小猫各具情态的形象刻画得淋漓尽致，给读者留下了深刻的印象。【技法点拨】所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。抓住特征描写动物要注意以下几点：(1)仔细观察。首先要整体观察，对动物的形状、颜色等了解清楚；其次要找出各个部位形状的特点；再者要注意动物的习性特点。(2)要表达自己的感情。描写自己喜爱的动物，目的不在于状物，而是通过状物来表达自己的某种思想感情，使读者受到感染，引起共鸣。(3)运用恰当的修辞手法。例如，把动物比拟成人，使动物具有人的情感，能使动物变得个性鲜明。【片段仿写】请描写一种你喜爱的小动物。(150字左右)【例文】我家养了一只云雀，开始，那云雀的叫声很动听，像唱歌一样，大老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿，可是时间一长，那云雀的叫声就不如以前那么脆了。我给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就百般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一拦，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。
