初中三年级语文上册课件

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1、捕捕蛇蛇者者说说柳柳宗宗元元作者简介:作者简介: 柳宗元(公元柳宗元(公元773773819819),唐代杰出的文学家。),唐代杰出的文学家。早年曾在朝中作官,政治上有抱负,有理想。唐顺早年曾在朝中作官,政治上有抱负,有理想。唐顺宗永贞元年(公元宗永贞元年(公元805805年),王叔文执掌朝政,采年),王叔文执掌朝政,采取了一些改革政治的措施,如取消巧立名目的额外取了一些改革政治的措施,如取消巧立名目的额外赋税,查办贪官污吏等等,史称赋税,查办贪官污吏等等,史称“永贞革新永贞革新”。柳。柳宗元积极参加这次革新,是核心人物之一,被任命宗元积极参加这次革新,是核心人物之一,被任命为礼部员外郎,这年

2、他为礼部员外郎,这年他3232岁。这次革新很快就遭到岁。这次革新很快就遭到失败。王叔文被杀,参与者都被惩处,柳宗元被贬失败。王叔文被杀,参与者都被惩处,柳宗元被贬为永州(今湖南零陵)司马。十年后,柳宗元又被为永州(今湖南零陵)司马。十年后,柳宗元又被贬到更荒远的柳州(今广西柳州)任刺史。最后死贬到更荒远的柳州(今广西柳州)任刺史。最后死在柳州,死时才在柳州,死时才4646岁。岁。捕蛇者说捕蛇者说是柳宗元被贬是柳宗元被贬到永州时写的。到永州时写的。“说说”,是古代的一种文体。这种文章往往,是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质带有杂文、杂感的性质,或因事发论,或抒,或因事发论,或抒发

3、感触,行文较为自由灵活。发感触,行文较为自由灵活。“说以感动为说以感动为先先”(李善),文中蕴含着感情,这是(李善),文中蕴含着感情,这是“说说”的一大特点。的一大特点。捕蛇者说捕蛇者说中就蕴含着柳中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色,特点是在末了点明主旨,即所谓具特色,特点是在末了点明主旨,即所谓“卒章显其志卒章显其志”。我们在学习时要注意研究这。我们在学习时要注意研究这点。点。 正音:正音:啮(啮()腊(腊()挛(挛()踠(踠()瘘(瘘()疠(疠()当(当()其租入)其租入嗣(嗣()几(几()死者数死者数()矣矣莅(莅()蹙(蹙()

4、殚(殚()踣(踣()死者相藉(死者相藉()曩(曩()隳(隳()恂(恂()缶(缶()谨食(谨食()之之熙(熙()以俟(以俟()夫()夫()nixlunwn1uldngsjshulcdnbjinnghuxnfusxfs 永永州之野产异州之野产异蛇,蛇,( )( )黑质而白章;黑质而白章;( ) ( ) 触草木,触草木,( )( )尽死;尽死;( )( )以啮人,以啮人,( )( )无御之无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘、者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘、疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。

5、永之人争奔走赋其二,募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉。焉。质:质: 章:章: 啮:啮: 御:御: 腊:腊: 已:已:去:去: 赋:赋: 当:当: 底子底子花纹花纹咬咬抵御抵御把肉把肉晾干晾干治愈治愈除去除去征收征收抵异蛇异蛇异蛇草木人永州的郊野生长一种奇特的蛇,黑色的身子上有白色的花纹;它永州的郊野生长一种奇特的蛇,黑色的身子上有白色的花纹;它碰到草木,草木都要死掉;如果咬人,没有抵御蛇毒的方法。然碰到草木,草木都要死掉;如果咬人,没有抵御蛇毒的方法。然而捕捉到这种蛇,把它晒干用作药饵,可以用来治愈麻疯、手脚而捕捉到这种蛇,把它晒干用作药饵,可以用来治愈麻疯、手脚弯曲、脖子肿、恶疮,消除

6、坏死的肌肉,杀死人体内的寄生虫。弯曲、脖子肿、恶疮,消除坏死的肌肉,杀死人体内的寄生虫。起初,太医用皇帝的命令征集这种蛇,每年征收两次,召募能够捕到这种蛇的起初,太医用皇帝的命令征集这种蛇,每年征收两次,召募能够捕到这种蛇的人,让他捕蛇来抵他的租赋。永州的百姓争着干这差事。人,让他捕蛇来抵他的租赋。永州的百姓争着干这差事。讲析讲析课文课文第一段:第一段:1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容?本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容?产地产地 外形外形(体征体征)毒性毒性 医疗效用医疗效用2.文中作者用一个字突出了蛇的特点,是哪一个字呢?文中作者用一个字突出了蛇的特点,是哪一个字呢?“异异”3.

7、既然蛇有剧毒,为什么既然蛇有剧毒,为什么“永之人争奔走焉永之人争奔走焉”呢?呢?它给我们暗示了什么?它给我们暗示了什么?蛇蛇可以可以“当其租入当其租入”。4.在介绍蛇的时候,作者用到了什么表达方式?在介绍蛇的时候,作者用到了什么表达方式?交代人们捕蛇的缘由的时候,又是采用哪种表达方式?交代人们捕蛇的缘由的时候,又是采用哪种表达方式?前者用的是说明,后者是用叙事。前者用的是说明,后者是用叙事。5、段意:本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能,并、段意:本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能,并交代了永州人争相捕蛇的缘由。交代了永州人争相捕蛇的缘由。它暗示租税比蛇还要毒。运用它暗示租税比蛇还要毒。

8、运用了对比、反衬手法。了对比、反衬手法。“异异”蛇蛇形异形异:黑质而白章:黑质而白章毒异毒异:触草木,(草木)尽死;以啮人,:触草木,(草木)尽死;以啮人,(人)无御之者。(人)无御之者。 :可以已大风:可以已大风杀三虫。杀三虫。效异效异王命聚之王命聚之永之人争奔走焉(可永之人争奔走焉(可“当其租入当其租入”)而而黑质而白章黑质而白章得而腊之得而腊之腊腊xx赋赋当当dngdng表示并列表示并列表示承接表示承接 有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰:有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰:“吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣为之十吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣为之十二年,几死者数矣。二年,几死者数矣。”言

9、之,貌若甚戚者。言之,貌若甚戚者。利:利: 祖:祖: 是:是: 嗣:嗣:几:几:数:数:戚:戚: 好处好处祖父祖父这件这件事(指捕蛇)上事(指捕蛇)上继承继承几乎,差点儿几乎,差点儿多次多次悲伤悲伤有个姓蒋的,独自享受这捕蛇抵赋的好处已有三代人了。我问他,有个姓蒋的,独自享受这捕蛇抵赋的好处已有三代人了。我问他,他却说:他却说:“我爷爷死在捕蛇抵赋这差事上,我父亲死在这差事上。我爷爷死在捕蛇抵赋这差事上,我父亲死在这差事上。现在我接着干这差事十二年了,有好几次差点儿死掉。现在我接着干这差事十二年了,有好几次差点儿死掉。”他说这些他说这些话时,脸色好像很悲哀。话时,脸色好像很悲哀。 余悲之,且曰

10、:余悲之,且曰:“若毒之乎?余将若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”悲:悲: 若:若: 毒:毒: 莅:莅: 更:更: 役:役: 复:复: 赋赋: 同情、怜悯同情、怜悯你你统统管、治理管、治理更换更换差使差使恢复恢复赋税怨恨怨恨我怜悯他,并且说道:我怜悯他,并且说道:“你怨恨干这差事吗?你怨恨干这差事吗?我打算去告诉主管官,让他更换你的差事,恢我打算去告诉主管官,让他更换你的差事,恢复你的租赋,那怎么样?复你的租赋,那怎么样?”讲析讲析课文第二课文第二. .三段三段1.1.蒋氏蒋氏“貌若甚戚貌若甚戚”的原因是什么的原因是什么?“三个死三个死”说明

11、捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。2.2.第二段第一句中,第二段第一句中,“专其利专其利”的的“利利”如何理解?如何理解?所谓的所谓的“利利”是用生命换来的。隐含着无限是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。的辛酸和痛苦。3.3.第三段的主要内容是什么?它在全文中有何第三段的主要内容是什么?它在全文中有何作用?作用?第二段主要内容:第二段主要内容:概述蒋氏三代人的悲惨遭遇概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。这这一段写作者向蒋氏提出一段写作者向蒋氏提出“更若役,复若赋更若役,复若赋”的建议。的建议。它在它在全文中起承上启下的过渡作用。全文中起承上启下的过渡作用。 蒋氏大戚,汪

12、然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。戚:戚:汪然:汪然:涕:涕:哀:哀:生:生:斯:斯:向:向:病:病:生:生:日:日:蹙:蹙:殚:殚:犯:犯:藉:藉:悲伤满眶含泪的样子眼泪哀怜使生这从前困苦不堪生活一天天地窘迫尽冒垫、压他大为悲伤,眼泪汪汪,夺眶而出,说道:他大为悲伤,眼泪汪汪,夺眶而出,说道:“您想哀怜我,让我能够活下去吗?那么,您想哀怜我,让我能够活下去吗?那么,我干这差事遭受的不幸,还比不上

13、恢复我的我干这差事遭受的不幸,还比不上恢复我的租赋的不幸那么厉害。要是从前我不干这差租赋的不幸那么厉害。要是从前我不干这差事,那我早已困苦不堪了。自从我家三代住事,那我早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡里,到现在,已经六十年了。可是在这个乡里,到现在,已经六十年了。可是乡邻们的生活一天比一天窘迫,他们把田里乡邻们的生活一天比一天窘迫,他们把田里的出产全部拿出,把家里的收入全部用尽,的出产全部拿出,把家里的收入全部用尽,(也交不够租赋),大家哭号着辗转迁徙,(也交不够租赋),大家哭号着辗转迁徙,又饥又渴,跌倒在地上,顶着狂风暴雨,冒又饥又渴,跌倒在地上,顶着狂风暴雨,冒着严寒酷暑,呼吸着带毒

14、的疫气,到处是死着严寒酷暑,呼吸着带毒的疫气,到处是死去的人一个压一个。去的人一个压一个。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。曩:曩:徙:徙:悍:悍:东西、南北:东西、南北:虽:虽:从前从前迁徙迁徙凶暴凶暴到处到处即使即使从前和我爷爷住在一起的人家,现在十从前

15、和我爷爷住在一起的人家,现在十户剩不到一户了;和我父亲住在一起的户剩不到一户了;和我父亲住在一起的人家,现在十户当中剩不到两三户了;人家,现在十户当中剩不到两三户了;和我一起住了十二年的人家,现在十户和我一起住了十二年的人家,现在十户当中剩不到四五户了。那些人家不是死当中剩不到四五户了。那些人家不是死绝了就是迁走了。可我却由于靠捕蛇而绝了就是迁走了。可我却由于靠捕蛇而独自存活下来。凶暴的官吏来到我们这独自存活下来。凶暴的官吏来到我们这个地方,到处吵嚷叫喊,到处骚扰,那个地方,到处吵嚷叫喊,到处骚扰,那种喧闹着使人害怕的情形,即使鸡狗都种喧闹着使人害怕的情形,即使鸡狗都不得安宁啊。不得安宁啊。吾

16、恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶矣,又安敢毒耶?”缶:缶:弛:弛:谨:谨:食:食:退:退:尽:尽:齿:齿:安:安:毒:毒:瓦缸瓦缸放心放心小心小心喂养喂养回家、回来回家、回来过尽过尽岁月、年龄岁月、年龄怎么怎么怨恨怨恨我提心吊胆的起身,看看那瓦罐,蛇还我提

17、心吊胆的起身,看看那瓦罐,蛇还在里面,才又放心躺下了。我小心喂养在里面,才又放心躺下了。我小心喂养蛇,到时候把蛇献出去。回家后就很有蛇,到时候把蛇献出去。回家后就很有滋有味地吃着田地里生产的东西,来过滋有味地吃着田地里生产的东西,来过完我的岁月。一年当中冒死亡威胁的情完我的岁月。一年当中冒死亡威胁的情况只是两次;其余时间我就可以快快乐况只是两次;其余时间我就可以快快乐乐地过日子了。哪像我的乡邻们天天都乐地过日子了。哪像我的乡邻们天天都有死亡威胁呢!现在我即使死在这差事有死亡威胁呢!现在我即使死在这差事上,比起我的乡邻,已经死在后了,我上,比起我的乡邻,已经死在后了,我怎么敢怨恨这差事呢?怎么敢

18、怨恨这差事呢?” 余闻而愈余闻而愈悲。孔子曰:悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说,以孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说,以俟夫观人风者得焉。俟夫观人风者得焉。于:于:是:是:以:以:观:观:毒:毒:甚:甚:以:以:俟:俟:夫:夫:观:观:比比用用看看毒害毒害来来等待等待考察考察那些那些代孔子的话超过超过我听了他的话更加痛心。孔子说:我听了他的话更加痛心。孔子说:“残酷的残酷的政令比猛虎还凶暴。政令比猛虎还凶暴。”我曾经怀疑过这话,我曾经怀疑过这话,现在从蒋氏的遭遇来看,孔子的

19、这句话仍然现在从蒋氏的遭遇来看,孔子的这句话仍然是可信的。唉!谁知道租赋的祸害大大超过是可信的。唉!谁知道租赋的祸害大大超过这种毒蛇之害的呢!因此,我为这事写了这这种毒蛇之害的呢!因此,我为这事写了这篇篇“说说”,以等待那些考察民情的人看到,以等待那些考察民情的人看到蒋氏说自己蒋氏说自己“熙熙而乐熙熙而乐”,你同意吗?你同意吗?所谓的所谓的“熙熙而乐熙熙而乐”,实际上恰恰反映了,实际上恰恰反映了赋税重重,百姓家破赋税重重,百姓家破人亡的社会现实。蕴人亡的社会现实。蕴涵着几多讥讽和怨愤涵着几多讥讽和怨愤之情啊!之情啊! 本文写作上有两个突出特点:本文写作上有两个突出特点:衬托。衬托。对比。对比。

20、写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋,蒋氏之祖、父死在这上头,而蒋氏抵赋,蒋氏之祖、父死在这上头,而蒋氏却甘愿干此差事,这就令人心痛地看到却甘愿干此差事,这就令人心痛地看到“赋敛之毒有甚是蛇者赋敛之毒有甚是蛇者”。写法探究写法探究 通过对比揭露通过对比揭露“赋敛赋敛之毒有甚是蛇之毒有甚是蛇”这一这一主题主题 一、生存情况一、生存情况 二、生活状况二、生活状况三、危险次数三、危险次数四、死亡先后四、死亡先后对比角度对比角度乡邻赋敛之苦乡邻赋敛之苦蒋氏捕蛇之蒋氏捕蛇之“乐乐”因赋税而号呼转徙,饥渴顿踣,因赋税而号呼转徙,饥渴顿踣,死者相藉,十室九空死者相藉,

21、十室九空以捕蛇独存以捕蛇独存因赋税而受悍吏的骚扰,因赋税而受悍吏的骚扰,哗然而骇,鸡狗不宁哗然而骇,鸡狗不宁弛然而卧弛然而卧熙熙而乐熙熙而乐旦旦有是旦旦有是一岁之犯死者二一岁之犯死者二先先后后实词总结实词总结为:为:制成。制成。“然得而腊之以为饵然得而腊之以为饵”。 做,干。做,干。“今吾嗣为之十二年今吾嗣为之十二年”。 写。写。“故为之说故为之说”。 已:已:止止,治愈。治愈。“可以已大风可以已大风”。 已经。已经。“比吾乡邻之死则已后矣比吾乡邻之死则已后矣”。 赋:赋:征收。征收。“岁赋其二岁赋其二”。 赋税。赋税。“孰知赋敛之毒孰知赋敛之毒” 字词积累字词积累入:入:交纳。交纳。“当其租

22、人当其租人”。 收入。收入。“竭其庐之入竭其庐之入”。岁:岁:每年。每年。“岁赋其二岁赋其二”。 年。年。“积于今六十岁矣积于今六十岁矣”。甚:甚:很。很。“貌若甚戚者貌若甚戚者”。 厉害。厉害。“末若复吾赋不幸之甚也末若复吾赋不幸之甚也”。 超过,胜过。超过,胜过。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!” 若:若:好像。好像。“貌若甚戚者貌若甚戚者”。 你。你。“若毒之乎?若毒之乎?” 得:得:捕得。捕得。“然得而腊之以为饵然得而腊之以为饵”得到。得到。“以俟观人风者得焉以俟观人风者得焉”观:观:看。看。“今以蒋氏观之今以蒋氏观之”。考察。考察。“以俟夫现人风者得焉以俟夫现人

23、风者得焉”。毒:毒:痛恨。痛恨。“若毒之乎?若毒之乎?”有毒的。有毒的。“呼嘘毒病呼嘘毒病”。毒害。毒害。“孰知赋敛之毒孰知赋敛之毒”生:生:使使活(下去)。活(下去)。“君将哀而生之乎?君将哀而生之乎?”生活。生活。“而乡邻之生日蹙而乡邻之生日蹙”。食:食:吃。吃。“退而甘食其土之有退而甘食其土之有”。通通“饲饲”,喂养。,喂养。“谨食之谨食之”。虚词总结虚词总结 之:之:的。的。“永州之野产异蛇永州之野产异蛇”。 取消句子独立性。取消句子独立性。“悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡”。 代词。代词。“问之,则曰问之,则曰”(代人,他)(代人,他) “君将哀而生之乎君将哀而生之乎”(代自己,我)(代自

24、己,我) “今吾嗣为之十二年今吾嗣为之十二年”(代事)(代事) “以啮人,无御之者以啮人,无御之者”(代物,蛇)(代物,蛇) “言之,貌若甚戚者言之,貌若甚戚者”(代话语)(代话语)而:而:表并列。表并列。“黑质而白章黑质而白章”。 表承接。表承接。“退而甘食其土之有退而甘食其土之有”。 表递进,并且。表递进,并且。“君将哀而生之乎?君将哀而生之乎?” 表转折,但是,却。表转折,但是,却。“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”。 连接状语和谓语,表修饰。连接状语和谓语,表修饰。“号呼而转徙号呼而转徙”。 以:以:用,拿。用,拿。“以啮人,无御之者以啮人,无御之者”。用,拿。用,拿。“太医以王命聚之太

25、医以王命聚之”。因为。因为。“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”。根据。根据。“今以蒋氏观之今以蒋氏观之”。表目的,来,用来。表目的,来,用来。“故为之说,以故为之说,以俟夫现人风者得焉俟夫现人风者得焉”。“可以已大风可以已大风”焉:焉:兼词,于之。兼词,于之。“永之人争奔走焉永之人争奔走焉”。之。之。“时而献焉时而献焉”。语气词。语气词。“今其室十无一焉今其室十无一焉”。乎:乎:吗。吗。“君将哀而生之乎?君将哀而生之乎?”呢。呢。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!”(句中)于,在。(句中)于,在。“叫嚣乎东西叫嚣乎东西”。于:于:在。在。“吾祖死于是吾祖死于是”。给。给。“余将告于莅事者余将告于莅事者”。及于,到。及于,到。“积于今六十岁矣积于今六十岁矣”。比。比。“苛政猛于虎也苛政猛于虎也”。小结全文:小结全文:本文通过蒋氏祖孙三代宁可死于毒蛇之口而本文通过蒋氏祖孙三代宁可死于毒蛇之口而求免于苛税的记述,深刻揭露了封建统治者残酷压求免于苛税的记述,深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行,表达了作者对劳动人民疾迫剥削劳动人民的罪行,表达了作者对劳动人民疾苦的同情。苦的同情。

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