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1、春江花月夜春江花月夜 张若虚张若虚【说教材】【说教材】春江花月夜是苏教版高二语文选读课本唐诗春江花月夜是苏教版高二语文选读课本唐诗宋词上册第一专题的其中一篇诗歌，唐诗作为中宋词上册第一专题的其中一篇诗歌，唐诗作为中国文学的奇葩，是中国文学的重要组成部分，因此国文学的奇葩，是中国文学的重要组成部分，因此鉴赏唐诗对于陶冶学生的情操，丰富和积淀学生的鉴赏唐诗对于陶冶学生的情操，丰富和积淀学生的人文素养意义非凡，本诗的作者张若虚仅存两首诗人文素养意义非凡，本诗的作者张若虚仅存两首诗于全唐诗中，其中春江花月夜受到明清以于全唐诗中，其中春江花月夜受到明清以来诗论家的高度赞扬，被闻一多先生誉为来诗论家的高度
2、赞扬，被闻一多先生誉为“诗中的诗中的诗，顶峰上的顶峰诗，顶峰上的顶峰”，张若虚也因为这首诗，而成，张若虚也因为这首诗，而成为文学史上绝无仅有的以为文学史上绝无仅有的以“孤篇盖全唐孤篇盖全唐”的的“大家大家”。基于以上认识，再根据新课程改革标准的理念，。基于以上认识，再根据新课程改革标准的理念，我设计了如下的学习目标：我设计了如下的学习目标： 【教学目标】【教学目标】1. 挖掘和把握诗歌的主要意象。挖掘和把握诗歌的主要意象。2. 掌握诗歌鉴赏的基本方法：品位意境掌握诗歌鉴赏的基本方法：品位意境、赏析意象赏析意象、把握情感。把握情感。3. 领悟作者在诗中抒发的游子思妇的相思之情及领悟作者在诗中抒发
3、的游子思妇的相思之情及 诗中体现的宇宙与人生的哲理。诗中体现的宇宙与人生的哲理。 【说教法【说教法】 诵读教学法诵读教学法 讲析法和点拨法讲析法和点拨法 多媒体辅助法多媒体辅助法 【说学法说学法】自主自主 合作合作 探究探究 读悟感受法读悟感受法 自学讨论法自学讨论法 查阅诗人的生平以及诗歌写作的背查阅诗人的生平以及诗歌写作的背景景搜集有关月亮的诗句搜集有关月亮的诗句 【课前准备】【课前准备】【导入新课】从古人的月亮情结入手从古人的月亮情结入手具体导语为：具体导语为：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想
4、到与月相关的诗句：自然会想到与月相关的诗句：学生说诗句学生说诗句 “举举头头望望明明月月，低低头头思思故故乡乡。” ( (李李白白) )明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 唐（王维）唐（王维） 【学习课文学习课文 】整体感知整体感知 承接导入介绍这首诗的历史意义以及承接导入介绍这首诗的历史意义以及人们对它的评价人们对它的评价播放配画诗朗诵播放配画诗朗诵春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林
5、皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，
6、江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上
7、拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，
8、江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜春江花月夜 张若虚张若虚张若虚张若虚（配乐朗读）（配乐朗读）返回【研读诗歌研读诗歌】 一一 欣赏诗的景物美欣赏诗的景物美 这首诗就是从春江月夜的美景入笔的，出示诗歌这首诗就是从春江月夜的美景入笔的，出示诗歌前八句的幻灯字幕，学生齐诵。前八句的幻灯字幕，学生齐诵。 1 1、问：在这几句诗中，诗人写到了哪些意象？请、问：
9、在这几句诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面。展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面。 2 2、学生描绘画面意境：、学生描绘画面意境： 春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月
10、光融成白茫茫的一片。畔白沙与月光融成白茫茫的一片。二二. .领悟诗的哲理美领悟诗的哲理美 诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索。出对宇宙人生的思索。1 1、出示幻灯字幕及配画，指名一学生朗诵本节。、出示幻灯字幕及配画，指名一学生朗诵本节。2 2、评价学生的诵读，并加以指导，在指导中让学生感受哲、评价学生的诵读，并加以指导，在指导中让学生感受哲理。理。 读出读出“江天一色江天一色”的辽阔与苍茫，的辽阔与苍茫，“空中孤月空中孤月”的的寂寞寂寞寂寞寂寞空旷空旷空旷空旷。 “ “何人何人”“”“何年何年”应重读，以读出诗
11、人应重读，以读出诗人对月的苦苦追问对月的苦苦追问对月的苦苦追问对月的苦苦追问与思索与思索与思索与思索。 “ “人生代代无穷已人生代代无穷已”应读出一种应读出一种沉重的历史沧桑感沉重的历史沧桑感沉重的历史沧桑感沉重的历史沧桑感， “ “江月年年望相似江月年年望相似”“”“但见长江送流水但见长江送流水”应读出诗人应读出诗人对人对人对人对人生短暂、宇宙无穷的惆怅生短暂、宇宙无穷的惆怅生短暂、宇宙无穷的惆怅生短暂、宇宙无穷的惆怅。3 3、指名一学生再次朗读，读出感情。、指名一学生再次朗读，读出感情。4 4、拓展：、拓展： 对宇宙人生的思索，古往今来的人从来未曾间断过。对宇宙人生的思索，古往今来的人从来
12、未曾间断过。 苏轼：羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾。流露的更多的是苏轼：羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾。流露的更多的是人生失意的惆怅。人生失意的惆怅。 毛泽东：人生易老天难老。表达的更多的是革命乐观主毛泽东：人生易老天难老。表达的更多的是革命乐观主义豪情。义豪情。 三三. .鉴赏诗的情感美鉴赏诗的情感美 如此良宵，如此美景，人生能得几度逢？然而普如此良宵，如此美景，人生能得几度逢？然而普天下不知有多少游子思妇，却因离别而将它虚掷天下不知有多少游子思妇，却因离别而将它虚掷？宇宙无穷、人生短暂，本该珍惜，然而普天下？宇宙无穷、人生短暂，本该珍惜，然而普天下又不知有多少思妇游子，在重复着千百年来人情又不知有
13、多少思妇游子，在重复着千百年来人情难圆的两地悲愁啊！诗的下半篇写人间男女的离难圆的两地悲愁啊！诗的下半篇写人间男女的离愁别绪。愁别绪。 1 1、展示下半篇的幻灯字幕，学生朗诵。、展示下半篇的幻灯字幕，学生朗诵。 2 2、整体了解本部分的思路：先总写思妇游子的离、整体了解本部分的思路：先总写思妇游子的离愁别绪，再分写思妇怀远、游子思归的情绪。愁别绪，再分写思妇怀远、游子思归的情绪。 3 3、重点赏析、重点赏析“思妇怀远思妇怀远”片段。片段。 4 4、学生以思妇的口吻，用第一人称改写这一片段，、学生以思妇的口吻，用第一人称改写这一片段，写出思妇的情感和心理。写出思妇的情感和心理。 5 5、学生交流
14、所写的内容，感受诗歌的情感美。、学生交流所写的内容，感受诗歌的情感美。 春江月夜的美景春江月夜的美景 景物美景物美 江畔月下的沉思江畔月下的沉思 哲理美哲理美 因月而起的情思因月而起的情思 情感美情感美 贯穿全文的是一贯穿全文的是一“月月”字，在诗中，字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月载体，这就是中国文人的一种明月情结。情结。 以以“春、江、花、春、江、花、月月、夜、夜”五字逐五字逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画。丽的完整图画。 以以“月生月生月照月照月斜月斜月落月落”为外在线索为
15、外在线索 ,呈现出呈现出月下月下静谧、静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。月月古典诗歌中关于古典诗歌中关于“月月”的意象的意象月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧王维鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫旅夜抒怀杜甫旅夜抒怀春花秋月何时了，往事知多少？春花秋月何时了，往事知多少？ 李煜虞美人李煜虞美人今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。古人今人若流水，共看明月皆如此。 李白把酒问月李白把酒问月 空空 间间 意意 象象时时 间间 意意 象象今夜月明人尽望，不知秋思落
16、谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 王建十五夜望寄杜郎中王建十五夜望寄杜郎中 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继枫桥夜泊张继枫桥夜泊海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 张九龄望月怀远张九龄望月怀远人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古赤壁怀古情情 感感 意意 象象海海上上明明月月共共潮潮生生月照花林皆似霰月照花林皆似霰江天一色无纤尘江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮皎皎空中孤月轮但见长江天际流但见长江天际流 何何何何 谁谁谁谁 处处处处 家家家家 相相相相 今今今今 思思思思 夜夜夜夜 明明明明 扁扁扁扁
17、月月月月 舟舟舟舟 楼楼楼楼 子子子子斜月沉沉藏海雾斜月沉沉藏海雾落月摇情满江树落月摇情满江树对接高考，实战演练对接高考，实战演练菩萨蛮菩萨蛮李白李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。、关于这首词表达的内容，有人认为是、关于这首词表达的内容，有人认为是“游游子思故乡子思故乡”，有人认为是，有人认为是“思妇
18、盼归人思妇盼归人”，也有，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。由。画意画意画意画意哲理哲理哲理哲理诗情诗情诗情诗情月下之景月下之景月下之景月下之景月下之思月下之思月下之思月下之思月下之情月下之情月下之情月下之情春春春春. . . .江江江江. . . .花花花花. . . .月月月月. . . .夜夜夜夜宇宙与宇宙与宇宙与宇宙与人生人生人生人生思妇与游子思妇与游子思妇与游子思妇与游子春江花月夜 春江潮水连海平，春江潮水连海平， 海上明月共潮生。海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，滟滟随波千万里， 何处春江无月明。何处春江无月明。 江流宛转绕
19、芳甸，江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。57.伟人所到达并持续着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。59.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。21.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。95.只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。96.勇者无畏，智者无惧。53.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。81.也许有时候，暂时放弃你所喜欢的，去追逐那些不可能的，你获得的会
20、更多。19.要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。19.人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。61.无论你是几岁，无论你目前所处的境况有多糟糕，只要立定目标、一步一步往前走，人生随时都有翻盘的可能性。21.相信自己，相信一切，加油！93.你只需要做到一点，未来的你比你现在的自己好；你只需要明白一点，唯有持续前进，坚持到底，你才能让自己不后悔！105.执着梦想脚步，把希望追逐；坚定乐观信心，把人生耕耘；挥洒辛勤汗水，把生命浇灌；实现自我价值，把精彩缔造。为自己加油，明天定会无限美好！4.当你坚持不住的时候，再坚
21、持一下！86.要得会，天天累；要得精，用命拼。79.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。24.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。41.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。数数多少人曾说爱你，再算算多少人又真的陪了你很久。真爱不该用嘴表达，时间会告诉你真相。7.所有漂亮的结果都是在行动中收获的！你不需要很厉害才能开始，但你需要开始，才能变得很厉害！26.没有谁是天才，一样的智商凭什么老子不是第一。30.微笑并不总是说明你是快乐的，有的时候，它只说明你是很坚强。77.天才来自勤奋。
