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问题分层活动课堂教学模式流程图（六环节教学法）课前五分钟 情境创设出示教学目标问题分层活动课堂教学模式(六环节教学法)程序目的作用展现个人风采培养小先生 造成认知冲突，激发学习兴趣 引出课题，教师板书强化学习内容，增强学习的目的性提高学习的针对性和效率预 习展 示互 动解决学案疑难，给出温馨提示或板书形成学习“共同体“做变式练习，深化新知理解，给出相关链接程序目的作用 课堂学习前移，培养学习能力提高课堂听课效率小组交流，总结暴露问题为”以学定教”做准备程序目的作用生 成达标测试拓 展完成学习目标完成课堂学习任务检查目标落实情况及时反馈，调整后继学习加深对知识的理解与应用拓宽知识视野程序目的作用完善知识系统收获质 疑作业完善智力系统完善方法、思想系统分层作业巩固新知,了解下步学情,奠定学习基础学案布置培养学生创新思维和实践能力培养学习的深刻性和发散性强化情感体验，习惯养成，信心树立完善非智力系统
