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1、唯唯物物辩辩证证法法(第第二二至至第第四四课课)联联系系原原理理发发展展原原理理矛盾观点矛盾观点联系的普遍性原理联系的普遍性原理联系的客观性原理联系的客观性原理联系多样联系多样性原理性原理因果联系原理因果联系原理整体与部分的关系原理整体与部分的关系原理运动原理运动原理事物是变化发展的原理事物是变化发展的原理规律客观性原理规律客观性原理（属于唯物论属于唯物论）发展的原因、状发展的原因、状态和趋势态和趋势物质与运动的关系原理物质与运动的关系原理运动与静止的辩证关系原理运动与静止的辩证关系原理原因：原因：内外因内外因辩证关系原理辩证关系原理状态：状态：量变与质变量变与质变辩证关辩证关系原理系原理趋势
2、：事物的发展是趋势：事物的发展是前进前进性与曲折性的统一性与曲折性的统一原理原理联系具有条件性联系具有条件性1、联联系系原原理理（1）联系的联系的普遍性原理普遍性原理（2）联系的联系的客观性客观性原理原理（4）联系联系多样性原多样性原理理因果联系原理因果联系原理整体与部分的关系原理整体与部分的关系原理（3）联系具有条件性联系具有条件性唯唯物物辩辩证证法法(第第二二至至第第四四课课)内部联系内部联系外部联系外部联系整个世界的联系整个世界的联系方方法法论论联系是事物本身联系是事物本身固有的，不以人的固有的，不以人的意志为转移的意志为转移的人们可以根据事人们可以根据事物的固有联系改变物的固有联系改变
3、事物的状态，建立事物的状态，建立新的具体联系新的具体联系坚持用联系坚持用联系的观点看问的观点看问题，认识和题，认识和把握事物的把握事物的真实联系，真实联系，具体地分析具体地分析事物之间的事物之间的联系。联系。（4）联系联系具有具有多样多样性性因果联系因果联系具有普遍性具有普遍性和客观性和客观性整体和部整体和部分的关系分的关系（3）联系具有条件性联系具有条件性：唯唯物物辩辩证证法法(第第二二至至第第四四课课)不是任何两个不是任何两个事物之间都有事物之间都有联系联系方法论方法论第一，承认因第一，承认因果联系具有普果联系具有普遍性和客观性遍性和客观性第二，正确把第二，正确把握事物的因果握事物的因果联
4、系，才能提联系，才能提高人们活动的高人们活动的自觉性和预见自觉性和预见性性要知因预果要知因预果要知果寻因要知果寻因方法论方法论整体和部整体和部分的关系分的关系唯唯物物辩辩证证法法(第第二二至至第第四四课课)方方法法论论第一，在整体和部分、系统第一，在整体和部分、系统和要素的关系中，整体或系和要素的关系中，整体或系统处于统帅的决定地位统处于统帅的决定地位第二，任何整体都是由部分第二，任何整体都是由部分所组成的，部分的变化会影所组成的，部分的变化会影响整体的变化，有时甚至会响整体的变化，有时甚至会对全局产生决定性的影响。对全局产生决定性的影响。第三，部分的结构会影响整第三，部分的结构会影响整体功能
5、的发挥。当各部分以体功能的发挥。当各部分以合理的结构形成整体时，整合理的结构形成整体时，整体功能大于各部分功能之和；体功能大于各部分功能之和；当部分以欠佳的结构形成整当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各部分体时，整体功能小于各部分的功能之和。的功能之和。方方法法论论要树立全局要树立全局观念，办事观念，办事情要从整体情要从整体着眼，寻求着眼，寻求最优目标。最优目标。搞好局部，搞好局部，使整体功能使整体功能得到最大发得到最大发挥。挥。唯唯物物辩辩证证法法(第第二二至至第第四四课课)联系联系原理原理发展发展原理原理矛矛盾盾观观点点矛盾的普遍性矛盾的普遍性与特殊性的辩与特殊性的辩证关系原理证关
6、系原理遵循由特殊到普遍，再由遵循由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序普遍到特殊的认识秩序学会学会 一般号召和个别指导一般号召和个别指导相结合的工作方法相结合的工作方法方法论方法论矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理具体问题具体分析具体问题具体分析方法论方法论矛盾普遍矛盾普遍性原理性原理承认矛盾，揭露矛盾承认矛盾，揭露矛盾用两点论、用两点论、两分法全两分法全面看问题面看问题既看对立又看统一既看对立又看统一既看矛盾的一个既看矛盾的一个方面又看矛盾的方面又看矛盾的另一个方面另一个方面方法论方法论既要善于抓住重点，既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾又要学会统筹兼顾主、次矛盾主、次矛盾关系原理关系原理方法论方
7、法论矛盾主、次方矛盾主、次方面关系原理面关系原理看问题既要全面，又要善于分清看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质主流和支流，弄清事物的性质方法论方法论两点论和重点论两点论和重点论相统一的原理相统一的原理把二者统一起来，看问题既要把二者统一起来，看问题既要全面，又要善于抓住重点和主全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论流，反对一点论和均衡论方法论方法论坚持唯物辩坚持唯物辩证法、反对证法、反对形而上学形而上学分歧分歧联系联系与孤立与孤立发展发展与静止与静止全面全面与片面与片面是否是否承认承认矛盾、是否矛盾、是否承认承认事物事物的内部矛盾是事物发展的源泉的内部矛盾是事物发展的源泉根本根本观点观点唯物辩证法唯物辩证法的根本观点是的根本观点是承认承认矛矛盾，盾，主张用主张用联系的、发展的、全联系的、发展的、全面的观点看问题。面的观点看问题。形而上学形而上学的根本观点是的根本观点是否认否认矛矛盾，孤立地、静止地、片面地盾，孤立地、静止地、片面地看问题。看问题。
