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1、1练就专业技能，拓展职业素质练就专业技能，拓展职业素质 范清义范清义1用人单位需要什么样的人才？用人单位需要什么样的人才？ ？ ？2部分单位的招聘职位要求：部分单位的招聘职位要求：一、嵌入式软件开发工程师一、嵌入式软件开发工程师1、本科及以上学历，计算机及通信类专业；（学历）2、有嵌入式系统开发经验，能熟练运用C/C+语言编程；（经验）3、有驱动、网络协议、嵌入式软件、Linux内核开发经验者优先；（专业知识）4、有良好团队合作精神，能够吃苦耐劳。（情商）二、二、LG电子电子2011届大学生招聘届大学生招聘1、基本要求、基本要求：本科及其以上学本科及其以上学历(研研发类：硕士以上学士以上学历)
2、CET-4考考试430分以上分以上(总部及研部及研发中心：中心：CET-6考考试430分以上分以上)优秀的沟通及秀的沟通及组织协调能力能力优秀的秀的团队合作能力合作能力2、专业要求要求：机械、机械、电子、通信、子、通信、计算机、材料、自算机、材料、自动化、制冷（暖通）、市化、制冷（暖通）、市场营销、财务等。等。2024/8/93三、水电工程师三、水电工程师1、大专及以上学历，电子及计算机相关专业；2、一年以上弱电维护、维修工作经历；3、了解日常弱电设备性能、特点，具备弱电施工图纸的审核能力与制作能力，能熟练使用CAD软件更佳；4、具备良好的沟通及协调能力，勤奋敬业、责任心强，能吃苦。四、沃尔玛
3、四、沃尔玛2011校园招聘校园招聘购物广场采购部实习招聘购物广场采购部实习招聘Requirements：1、具有良好的电脑操作能力和个人沟通能力。2、责任心强,具有团队合作精神。3、耐心细致，做事认真负责。五、中国移动五、中国移动2011校园招聘。校园招聘。我们优先考虑符合以下基本要求的学生：我们优先考虑符合以下基本要求的学生：学习成绩优良；积极的团队合作精神；良好的进取心及责任心；较强的学习能力；良好的沟通协调人际交往能力；热爱通信事业，通过英语四、六级。42024/8/95西门子中国的选人标准: 知识/商务 经验/成就 能力/性格(权重为70%) 行为/价值观 知识（具体包括专业理论知识、
4、商务知识和市场知识）、经验（具体包括本专业领域的实际经验、项目经验、领导经验和跨文化经验）、能力（具体包括推动能力、专注能力、影响能力和指导能力）、价值观（事业的态度）。52024/8/96中央提出的人才标准：中央提出的人才标准：品德、知识、能力和业绩中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定（）李开复认为成功的必备要素：李开复认为成功的必备要素：与人相处的能力（具体包括人际关系、直接沟通能力和团队合作能力）是成功的必备要素（李开复，原美国微软公司全球副总裁，现为GOOGLE公司全球副总裁）。6职业招聘方的素质要求调查7总体而言，企业更加看重大学生以下素质总体而言，企业更加看重大学生以下素质
5、思想品德素质思想品德素质忠诚稳定敬业踏实诚信积极心态责任心、执行力各类能力：各类能力：团队合作沟通协调完成业绩能力学习领悟能力适应性、承受压力社会对人才的需求从专业型转变为素质型，更加社会对人才的需求从专业型转变为素质型，更加注重综合素质！注重综合素质！视频欣赏：校园招聘挺火爆，综合素质最重要8我想获得我想获得所以我愿意付出！所以我愿意付出！910关于职业素质关于职业素质职业素质的含义：职业素质的含义：劳动者在一定的生理、心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。职业素质的主要内容：职业素质的主要内容：思想品德素质思想品德素质
6、科学文化素质科学文化素质职业道德素质职业道德素质较高的情商较高的情商身体素质身体素质4职业素质拓展训练职业素质拓展训练1011一、思想品德素质一、思想品德素质1.1.含义：坚定正确的政治方向，强烈的爱国情怀；浓郁的民族含义：坚定正确的政治方向，强烈的爱国情怀；浓郁的民族感情；正确的人生价值取向；关心社会变革；遵守社会规范；感情；正确的人生价值取向；关心社会变革；遵守社会规范；能正确对待社会责任、生活、工作；意志坚强、品德高尚。能正确对待社会责任、生活、工作；意志坚强、品德高尚。2.2.主要内容：主要内容：爱心爱心集体荣誉感集体荣誉感团结协作团结协作谦虚谦虚诚信诚信文明文明健康的精神状态健康的精
7、神状态宽广的胸怀宽广的胸怀遵纪守法遵纪守法3.3.养成：养成：在实践中学习、锻炼、体验在实践中学习、锻炼、体验返回返回1112二、科学文化素质二、科学文化素质1.含义及地位：知识能力方面的素质，即知识的积累和运用。它是决定着择业时的自由度和取得职业岗位的层次。2.主要内容：（1）科学的思维方式（2）合理的知识结构（3）良好的通用技能（4）扎实的专业技能1213（1）科学的思维方式加强哲学学习。把握哲学规律，利用哲学方法。积累丰富知识。独立思考问题。加强自身艺术修养。1314（2）合理的知识结构基础知识基础知识。人文、语言、计算机以及基本的自然科学知识。要求：宽厚扎实。专业知识专业知识。理论、实
8、践、技术等方面。要求：专、深、博、广。横向知识和综合知识横向知识和综合知识。交叉学科知识、软科学知识。要求：与时俱进1415（3 3）良好的通用技能：普遍适用的，起支配和主导作用的能力。“能力为本”是未来社会对人才需求的重要特征适应社会的能力适应社会的能力是一个人素质和能力的综合反是一个人素质和能力的综合反映。映。勇敢面对新生活。勇敢面对新生活。主动融入新环境。主动融入新环境。坚持良知，心怀理想。坚持良知，心怀理想。获取现代信息知识的能力获取现代信息知识的能力主动学习的能力主动学习的能力创新能力创新能力152024/8/916组织管理能力组织管理能力:组织要严密、管理要到位。要抓住机遇锻炼自己
9、要注意向别人学习表达能力表达能力口头表达能力：自我介绍、彼此交流、工作汇报等书面表达能力：Office能力、应用文书写、图表等。动手操作能力：操作的速度、准确、灵活。动手操作能力：操作的速度、准确、灵活。人际交往能力。人际交往能力。沟通技巧聆听技巧1617（4）扎实的专业技能：扎实的专业技能：运用专业知识，通过实践形成的动手操作能力和行为，包括动作技巧和智力技巧两大块的内容。专业知识体现自己的特点和价值，显示自己的专业知识体现自己的特点和价值，显示自己的学识，是择业的基础。学识，是择业的基础。扎实的专业知识有利于专业对口。扎实的专业知识有利于专业对口。扎实的专业知识有利于触类旁通。扎实的专业知
10、识有利于触类旁通。172024/8/918不同类型职业所需要的专业素质不同类型职业所需要的专业素质A.管理型职业管理型职业（从事组织、决策、管理等事（从事组织、决策、管理等事务）务）忠实贯彻党的方针政策并能灵活运用，具有高忠实贯彻党的方针政策并能灵活运用，具有高度公仆意识。度公仆意识。坚实的管理专业、实践知识，具有复合型知识坚实的管理专业、实践知识，具有复合型知识体系结构。体系结构。具备决策判断能力、组织实施能力和知识更新具备决策判断能力、组织实施能力和知识更新能力。能力。182024/8/919B.事务型职业（具体事务处理，如秘书、管事务型职业（具体事务处理，如秘书、管理员等）：理员等）：侧
11、重基础文化知识，具备一定的学历。侧重基础文化知识，具备一定的学历。具体的专门知识，如计算机基础知识，办公室具体的专门知识，如计算机基础知识，办公室自动化设备，熟悉部门规章、制度，统计、归自动化设备，熟悉部门规章、制度，统计、归档等。档等。基本礼仪知识。基本礼仪知识。较强的社交能力、语言表达能力和干练的办事较强的社交能力、语言表达能力和干练的办事能力。能力。不同类型职业所需要的专业素质不同类型职业所需要的专业素质192024/8/920C.文化型职业（从事文化创造，如作家、艺文化型职业（从事文化创造，如作家、艺术设计等）：术设计等）：博采众长，广泛涉猎。博采众长，广泛涉猎。敏锐的观察力。敏锐的观
12、察力。丰富的想象力。丰富的想象力。坚强的毅力。坚强的毅力。艺术天赋。艺术天赋。创新精神。创新精神。不同类型职业所需要的专业素质不同类型职业所需要的专业素质202024/8/921D.技术应用型职业（工程技术人员）：技术应用型职业（工程技术人员）：不辞劳苦、艰苦奋斗的创业精神。不辞劳苦、艰苦奋斗的创业精神。严肃认真、一丝不苟的求实态度。严肃认真、一丝不苟的求实态度。良好的团队合作。良好的团队合作。牢固的专业知识。牢固的专业知识。基本的外语、计算机应用能力。基本的外语、计算机应用能力。实践动手和语言表达能力。实践动手和语言表达能力。不同类型职业所需要的专业素质不同类型职业所需要的专业素质2122专
13、业技能提升的途径专业技能提升的途径A、努力掌握必要的专业理论知识。、努力掌握必要的专业理论知识。B、熟练掌握应用技能。、熟练掌握应用技能。基础技能课、专业技能课综合实训课现场见习顶岗实习C、积极参加职业资格考试。、积极参加职业资格考试。职业资格证书不仅指劳动部门的技术工人系列证书，也指人事部门的技术系列的职业资格证书，同时还包括其他部委及一些知名企业的职业资格证书。2223国家职业资格证书，证明技术等级。国家职业资格证书，证明技术等级。表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，由劳动和社会保障部劳动和社会保障部颁发，全国通用。我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、
14、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。主要分类为：主要分类为：生产、运输设备操作人员，如工具钳工、锅炉设备装配工、维修电工等。农林牧鱼水利业生产人员，如动物疫病防治员、动物检疫检验员等。商业、服务业人员，如中式烹调师、家用电子产品维修工等。办事人员和有关人员，如秘书、公关员等。23242425技术等级证书，不局限于特定职业。技术等级证书，不局限于特定职业。如人事部门颁发的系列职称证书（讲师、如人事部门颁发的系列职称证书（讲师、教授、工程师等）；教授、工程师等）；教育部颁发的英语四级教育部颁发的英语四级证书等。证书等。2526行业资格证书。行业准入资格行业资格证书。行业准入资格2627D
15、、培养专业拓展能力。、培养专业拓展能力。成本意识。成本意识。质量意识。质量意识。市场运作意识。市场运作意识。专业发展能力。专业发展能力。返回返回2728三、职业道德素质三、职业道德素质1.1.含义：职业工作过程中所体现出的职业道德规范。含义：职业工作过程中所体现出的职业道德规范。2.2.主要内容：主要内容：强烈的职业责任感强烈的职业责任感爱岗敬业爱岗敬业诚实守信诚实守信办事公道办事公道坚持原则坚持原则保守机密保守机密廉洁奉公廉洁奉公3.3.养成：养成：在实践中学习、锻炼、体验、慎独在实践中学习、锻炼、体验、慎独返回返回2829四、情商四、情商1.关于“四商”（1）德商MQ(MoralQuoti
16、ent)，指一个人的道德人格品质。德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。（2）情商EQ（EmotionalQuotient）又称情绪智力。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折、心态等方面的品质。（3）智商IQ（IntelligenceQuotient）就是智力商数。通常叫智慧，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。（4）财商FQ(FinacialQuotient）是指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。292.情商EQ（Emotio
17、nalQuotient）。（1）地位：美国心理学者经过大量实证研究发现，个人成功因素中80的作用在于“情商”，而只有20的成功因素是“智商”。智商高，情商也高，春风得意！智商不高，情商高，贵人相助！智商高，情商不高，怀才不遇。智商不高，情商也不高，大家可以到“国家人才在线EQ情商测评人才测评中心”进行下个人情商测评， 30从从5方面来修炼自身情商：方面来修炼自身情商：p认识自我情绪认识自我情绪p管理自我情绪管理自我情绪p学会自我激励学会自我激励p理解他人情绪理解他人情绪p管理人际关系管理人际关系（2 2）修炼情商）修炼情商31自我觉察力自我觉察力能及时觉察自我情绪的变化，并且能够找到情绪变化的
18、原因。自我觉察能力是EQ的基石，了解自身真实感受的人才能成为生活的主宰。32以下有几个是好的情绪？它们是？以下有几个是好的情绪？它们是？忧郁开心沮丧兴奋忧郁开心沮丧兴奋激动惊慌喜悦恐惧激动惊慌喜悦恐惧33自我情绪的管理能力：自我情绪的管理能力：即根据自身情况、环境状况、人际交往状况，把握、控制、适当表现、发泄自己情绪的能力。自我情绪控制不等于压抑正常情绪的表现、发泄，而是要求根据外部环境尺度与自己的内部尺度的统一，来适当控制或合理发泄情绪。当遇到事情时，理智的孩子让血液进入大脑，能聪明地思考问题；野蛮的孩子让血液进入四肢，大脑空虚，疯狂冲动。自我激励能力自我激励能力就是能够整顿情绪，保持高度热
19、忱，让自己朝着目标不懈地努力。充分认识自我、激发自我潜力是成功的内在动力。自我激励能力强的人善于度过困境，也能在顺境中把握自己。34 Why Worry? Thereareonlytwothingsinlifetoworryabout:自我激励自我激励-为什么担心？为什么担心？35WHYWORRYWhetheryouarewellorwhetheryouaresick.36WHYWORRYIfyouarewell,thenthereisnothingtoworryabout.Butifyouaresick,thereareonlytwothingstoworryabout:37WHYWORRY
20、Whetheryouaregoingtogetwellorwhetheryouaregoingtodie.38WHYWORRYIfyougetwell,thenthereisnothingtoworryabout.Butifyoudie,thereareonlytwothingstoworryabout:39WHYWORRYWhetheryouaregoingtogotoheavenorwhetheryouaregoingtogotohell.40WHYWORRYIfyougotoheaven,thenyouhavenothingtoworryabout.41WHYWORRYButifyoug
21、otohell,youllbesobusyshakinghandswithallyourfriends,thatyouwonthavetimetoworry!42SO,WHYWORRY?BEHAPPY!43人际关系管理能力人际关系管理能力就是与同事、同学、上就是与同事、同学、上级、下级、友人等和谐相处的能力，是一个级、下级、友人等和谐相处的能力，是一个人社会适应能力的表现，是一个人成功的重人社会适应能力的表现，是一个人成功的重要条件。要条件。主要表现为与他人的和谐相处及友好合作。主要表现为与他人的和谐相处及友好合作。44人际交往的原则人际交往的原则-平等互敬平等互敬45人际交往的原则人际交往的
22、原则-互相包容互相包容46人际交往的原则人际交往的原则-互惠原则互惠原则47人际交往的原则人际交往的原则-守法有德守法有德48竞争、信息时代，节奏越来越快竞争、信息时代，节奏越来越快下岗、再就业、大学毕业找工作竞争激烈下岗、再就业、大学毕业找工作竞争激烈环境污染、人类面临感染病种增加（如非典、甲型环境污染、人类面临感染病种增加（如非典、甲型H1N1）气候变化，极端天气的折磨气候变化，极端天气的折磨加班、充电成为工薪族的必修课加班、充电成为工薪族的必修课地区冲突，战争不断，国内外不稳定因素很多地区冲突，战争不断，国内外不稳定因素很多知识更新的频率越来越快知识更新的频率越来越快3.逆境情商AQ（）
23、（1）含义：人们将不利局面转化为有利条件的能力。我们身处逆境时代，比上辈面临更多的挑战。49（2）提高个人逆商。提高个人逆商。应对逆境的能力可以分解为四个关键因素控制、归属、延伸和忍耐。控制就是认清自己改变局面的能力。归属是指承担后果的能力-逆境原因和结果承担逆境原因和结果承担；延伸是对问题大小及其对工作生活其他方面影响的评估-逆境的影响范围逆境的影响范围；忍耐是指认识到问题的持久性，以及它对你的影响会持续多长时间-逆境感的持续时间逆境感的持续时间。50u控制控制- -认清自己改变局面的能力认清自己改变局面的能力。面对一个逆境，您感觉自己有多少控制？面对一个逆境，您感觉自己有多少控制？控制力强
24、的人：控制力强的人：一定有办法的一定有办法的我一定找条出路我一定找条出路没有冒险就没有收获没有冒险就没有收获控制力弱的人：控制力弱的人：这是我力所不及的这是我力所不及的对这件事我无能为力对这件事我无能为力没办法，何必认真呢没办法，何必认真呢51u归属归属承担后果的能力，能分析逆境原因承担后果的能力，能分析逆境原因并积极承担结果。并积极承担结果。高高逆逆境境商商的的表表现现适当的懊悔适当的懊悔 高责任感高责任感a.可能有的后果可能有的后果b.保持对未来的信心保持对未来的信心c.不断的进步不断的进步d.保持斗志保持斗志a.可能有的行为结果可能有的行为结果b.采取行动采取行动c.高控制感高控制感d.
25、责任感责任感52低逆境商的表现低逆境商的表现过分自责过分自责士气降低士气降低弱的自我定位弱的自我定位人际关系紧张人际关系紧张免疫系统功能降低免疫系统功能降低不承担逆境责任不承担逆境责任指责别人指责别人对别人发火对别人发火成绩降低成绩降低自己没有责任自己没有责任53一位应聘落榜者的反应一位应聘落榜者的反应忿忿不平忿忿不平指责制度有问题指责制度有问题指责出题、改卷人有偏见指责出题、改卷人有偏见自己是一个受害者，并且打击很的大自己是一个受害者，并且打击很的大54u延伸延伸逆境的影响范围逆境的影响范围一位父亲失去儿子的反应一位父亲失去儿子的反应已成为不可改变的事实已成为不可改变的事实与太太的关系与太太
26、的关系健康为重健康为重尽量不扩散负面影响尽量不扩散负面影响55面对逆境，过度的沮丧会伤及免疫系统面对逆境，过度的沮丧会伤及免疫系统长时间的沮丧会导致疾病长时间的沮丧会导致疾病要从长远的角度看暂时的逆境与挫折要从长远的角度看暂时的逆境与挫折逆境事件是一个个案，是暂时的逆境事件是一个个案，是暂时的视频：视频：脸皮厚脸皮厚“逆商高逆商高”返回返回u忍耐忍耐逆境感的持续时间逆境感的持续时间。5657五、身体素质五、身体素质1、健康的体格2、全面发展的身体耐力与适应性3、合理的卫生习惯与生活习惯。571、项目特性：团队合作项目-信任背摔（1）项目简介：每一位学员依次从一座高米的背摔台上直身向后倒下，其他
27、学员在背摔台下平伸双臂做保护。（2）项目目标：建立团队成员之间相互信任的基础；通过身体接触，打破大家之间的隔膜，尽快的进入培训情景；学习换位思考；向自我挑战，提高心理素质，战胜恐惧；规范自我行为同社会、集体利益的关系。（3）项目图片：582、项目特性：团队合作项目-穿越电网（1）项目简介：小组陷入在一片原始森林之中，走出森林的唯一出路被一个巨大的蜘蛛网封锁了，在四十分钟必须全部从蜘蛛网中钻过去（不能绕过去，也不能从网的上面过去）。（2）项目目标：PDCA良好的办事程序培养团队成员同心协力共同战胜困难的决心和信心；打破隔阂，增进感情交流分享战胜困难的喜悦，增强团队凝聚力；团队的力量；合理分工与人
28、力资源的合理运用（3）项目图片：593、项目特性：团队合作项目-孤岛求生（1）项目简介：掌握不同资源的各位学员，站在不同的三座小岛上，通过相互间的组织、协调与配合，去共同完成组织目标（2）项目目标：领导管理的角色意识，合理分工；分清主要目标，次要目标；主动沟通，双向沟通；突破思维定势，充分利用规则；确立整体观念，打破部门利益的樊篱。（3）项目图片：604、项目特性：团队合作项目-盲人方阵（1)项目简介：所有队员在蒙住眼睛的环境中（盲人），在40分钟内把一团绳子拉成一个最大的正方形，并将所有队员平均分配到正方形的四条边上。(2)项目目标：领导在实现团队目标中的重要性；策划、组织、协调是实现目标的重要手段；有效的沟通是实现团队目标的必要条件；对“方法”的重新认识；必要时的沉默-沉默理论。(3)项目图片：615、项目特性：团队合作项目人连环坐人连环坐人连环坐人连环坐62谢谢！63
