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1、关于革命与改良的辩论 在资产阶级民主革命思潮广泛传播、革命形势日益成熟的时候，康有为、梁启超等人坚持走改良的道路，反对用革命手段推翻清朝统治。 19051907年间围绕究竟采用革命手段还是改良方式展开一场大论。关于革命与改良的辩论(安康学院电本一班第一组)两派代表人物两派代表人物n n革命派主要代表人物革命派主要代表人物关于革命与改良的辩论(安康学院电本一班第一组) 康有为康有为康有为康有为 梁启超梁启超梁启超梁启超n n改良派代表人物关于革命与改良的辩论(安康学院电本一班第一组)要不要以革命手段推翻清王朝两派不同观点n n改良派：反对革命n n观点：革命会引起下层社会暴乱，招致外国的干涉、瓜
2、分，使中国“流血成河”、“亡国灭种”，所以要爱国就不能革命，只能改良立宪。关于革命与改良的辩论(安康学院电本一班第一组)孙中山说：孙中山说：孙中山说：孙中山说：“ “革命的目的是为众生谋幸福革命的目的是为众生谋幸福革命的目的是为众生谋幸福革命的目的是为众生谋幸福” ”，“ “革革革革命之破坏与革命之建设必相辅相成而行，犹人之两命之破坏与革命之建设必相辅相成而行，犹人之两命之破坏与革命之建设必相辅相成而行，犹人之两命之破坏与革命之建设必相辅相成而行，犹人之两足、鸟之双翼也足、鸟之双翼也足、鸟之双翼也足、鸟之双翼也” ”。n n革命派：反对改良n n观点：清政府是帝国的“鹰犬”，因此爱国必须革命。
3、只有通过革命，才能“免瓜分之祸”，获得民族独立和社会进步。关于革命与改良的辩论(安康学院电本一班第一组)要不要推翻帝制，实行共和要不要推翻帝制，实行共和n n改良派：中国“国民恶劣”、“智力低下”，没有实行民主共和政治的能力，如果实行，非亡国不可。n n革命派：不是“国民恶劣”，而是“政府恶劣”。民主共和是大势所趋，人心所向。只有“兴民权改民主”，才是中国的唯一出路。中国国民自有颠覆专制制度、建立民主共和的能力。关于革命与改良的辩论(安康学院电本一班第一组)要不要社会革命要不要社会革命n n改良派：反对土地国有，反对平均地权。社会革命只会导致中国大乱。n n革命派：必须通过平均地权以实现土地国
4、有，在进行政治革命的同时实现社会革命，才能避免贫富不均等社会问题的出现。关于革命与改良的辩论(安康学院电本一班第一组)关于革命与改良论辩的重大意义关于革命与改良论辩的重大意义n n积极意义：积极意义：划清了革命与改良的界限，传播了民划清了革命与改良的界限，传播了民主革命思想，促进了革命形势的发展。主革命思想，促进了革命形势的发展。n n消极意义：消极意义：1. 1.“ “革命是否会招致帝国主义干涉革命是否会招致帝国主义干涉” ”的问题不敢做的问题不敢做出理直气壮的正面回答。出理直气壮的正面回答。2. 2.革命派所说的革命派所说的“ “国民国民” ”，主要还是指资产阶级及，主要还是指资产阶级及其知识分子，而不是广大的劳动群众。其知识分子，而不是广大的劳动群众。3. 3.革命派对封建地主土地所有制是否应该改革的问革命派对封建地主土地所有制是否应该改革的问题也是语焉不详，并且反对贫苦农民题也是语焉不详，并且反对贫苦农民“ “夺富人之夺富人之田为己有田为己有” ”。n n影响：影响：这些理论和认识的局限不可避免地影响辛这些理论和认识的局限不可避免地影响辛亥革命的进程和结局。亥革命的进程和结局。关于革命与改良的辩论(安康学院电本一班第一组)完！完！ 谢谢！ 电子信息工程（1）班第一组关于革命与改良的辩论(安康学院电本一班第一组)
