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1、中考说明文阅读复习Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望从全国各地的中考试题看，所选文章以课外从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开开放放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以
2、鼓励学生的创新意识和探究精神。之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。写成一句或一段完整的话。 中考说明文阅读题的命题趋势：中考说明文阅读题的命题趋势： 新语文课程标准在说明文阅读方面的新语文课程标准在说明文阅读方面的要求是：要求是：阅读说明性文章，能抓住要点，了阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读科技作品，注解文章的基本说明方法；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学
3、思想意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；能联系上下文和自己的积累，理解文方法；能联系上下文和自己的积累，理解文章中有关词句的意思，体会关键词句在表情章中有关词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。达意方面的作用。 中考说明文阅读考查的主要题型有填空中考说明文阅读考查的主要题型有填空题、判断题、选择题、简答题、概括题、图题、判断题、选择题、简答题、概括题、图表题等，其中表题等，其中简答题简答题设题最多，比例最大。设题最多，比例最大。一、什么是说明文？一、什么是说明文？说明文是以说明文是以说明说明为主要表达方式的一种文为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、章
4、体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。使人获得有关知识。 二、说明文的类型二、说明文的类型按说明的按说明的目的目的和和对象对象分分: 事物说明文（事物说明文（说明事物的是事物说明文说明事物的是事物说明文） 事理说明文（事理说明文（解说事理的是事理说明文解说事理的是事理说明文）说明文的考点1、说明的对象及特征。说明的对象及特征。2 2、文章的结构。、文章的结构。3 3、说明的顺序。、说明的顺序。4 4、说明
5、的方法及作用。、说明的方法及作用。5 5、体会说明文语言的特点。、体会说明文语言的特点。6 6、筛选信息，归纳文章的内容要点。、筛选信息，归纳文章的内容要点。7 7、对关键语句的理解。、对关键语句的理解。一般说来，一般说来，说明的对象说明的对象是文中所要具是文中所要具体体介绍的事物介绍的事物或或要解释的事理要解释的事理。例如：中国石拱桥的说明对象是中国石拱桥。例如：中国石拱桥的说明对象是中国石拱桥。有时一个段落也有一个说明对象有时一个段落也有一个说明对象，如苏州园林，如苏州园林全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的建筑，第四段说明的是假山和
6、池沼，第五园林里的建筑，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各不相同。六七八九段的说明对象都各不相同。1、明确说明对象方法、明确说明对象方法n 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。有的事物的特征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部，如性质、功能等。 例例如苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的标如苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的
7、布局，花草树全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。（外部）（外部）明确说明明确说明特征特征把握特征的方法把握特征的方法n一般来说，说明文要说明的重点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。 题目；首段；关键词句。中心句、题目；首段；关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等总说句、分说句、过渡句等。 说明对象说明对象VS说明内容（中心）说明内容（中心）说明内容（中心）
8、说明内容（中心）:说明对象说明对象+特征特征说明对象：介绍的某种事物或事理说明对象：介绍的某种事物或事理注意事项：注意事项： 首先要注意区别问题的范围范围是全文还是段落，然后针对不同的范围作出相应的解答。 另外，“说明的主要内容说明的主要内容”不同与“说明对象说明对象”，事物说明文说明的主要内容等于说明对象加上其特征，事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。 有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。 中国石拱桥的说明对象是什么？说中国石拱桥的说明对象是什么？说明内容是什么？明内容是什么？说明对象：中国石拱桥说明对象：中国石拱桥说明内容：说明内容： 介绍我国石拱桥形
9、式优美、结构坚固、历介绍我国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。史悠久的特点。结合以下题型，总结做题技巧结合以下题型，总结做题技巧例题例题1、 苏州园林苏州园林“苏州园林里都有假山和池沼苏州园林里都有假山和池沼 ”一段说明的内容是什么？一段说明的内容是什么？ 技巧分析：技巧分析： 1 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 2 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句三看首尾段。三看首尾段。 3 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要简明扼要，切记以偏盖全。简明
10、扼要，切记以偏盖全。 4 4、模式模式: :介绍了介绍了的的(对象加特征对象加特征) ) 。解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美2、说明文的结构、说明文的结构说明文常用的结构模式有四种：说明文常用的结构模式有四种：n1.总分式总分式: :包括包括“总总分、分分、分-总、总总、总-分分-总总”等，事物说明文多用总分式，其等，事物说明文多用总分式，其“分分”的的部分又常按并列方式安排。部分又常按并列方式安排。n2.承接式承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排，前后相互承接。条件等关系安排，前后相互承
11、接。n3.递进式递进式: :事理说明文多用递进式的结构，一层事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理。各层之间的关系是由浅入深。一层的剖析事理。各层之间的关系是由浅入深。n4.并列式：并列式：各层之间的关系是并列的，可以前各层之间的关系是并列的，可以前后调换顺序。后调换顺序。3、弄清说明文的顺序、弄清说明文的顺序n常见的常见的顺序顺序为：为： 时间顺序：时间顺序：按事物发展的时间先后顺序写。按事物发展的时间先后顺序写。 空间顺序空间顺序 ：按照事物的空间位置关系依次说明。按照事物的空间位置关系依次说明。 逻辑顺序：逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。按事物的内部联系来说明。n从现象到本质；
12、从现象到本质；从原因到结果；从原因到结果；从整体到部分；从整体到部分；n从概括到具体；从概括到具体；从主要到次要等。从主要到次要等。 判断下面三段文字采用哪种说明顺序。 （一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，
13、这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。 （空间顺序）（空间顺序）（时间顺序）（时间顺序）（逻辑顺序）（逻辑顺序）说明顺序说明顺序VS文章结构文章结构文章结构文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分的作者写作时的思路体现，是文章各部分的组合方式。分为：总分式（组合方式。分为：总分式（包括包括“总总分、分分、分-总、总、总总-分分-总总”等等）、承接式、递进式、并列式等。）、承接式、递进
14、式、并列式等。说明顺序：说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排。对说明内容的先后次序的安排。 文章看云识天气运用了哪种说明文章看云识天气运用了哪种说明顺序？文章的结构形式是什么？顺序？文章的结构形式是什么？逻辑顺序逻辑顺序总分式（总总分式（总分分总）的结构形式总）的结构形式4、辨别说明方法、辨别说明方法 常见的说明方法常见的说明方法: :举例子举例子列数字列数字分类别分类别打比方打比方作比较作比较下定义下定义作诠释作诠释 画图表画图表摹状貌摹状貌引用引用举举 例例 子子 又如：又如：中国石拱桥中国石拱桥中举赵州桥、卢沟桥的例子中举赵州桥、卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点。来说明中国石拱桥的特
15、点。 举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。列列 数数 字字数字说明有确数说明和约数说明两种。数字说明有确数说明和约数说明两种。如如: :赵州桥赵州桥中中“赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米米”是运用确数来进行说明的是运用确数来进行说明的. .又如又如: :苏州园林苏州园林中中“苏州园林据说有一百多处，苏州园林据说有一百多处，我到过的也不过十多处。我到过的也不过十多处。”就是运用约数来进行说就是运用约数来进行说明的。明的。 从数量上运用准确的
16、数字来突出事物或事物的特从数量上运用准确的数字来突出事物或事物的特征的说明方法。征的说明方法。作作 比比 较较如如苏州园林苏州园林第第9 9段中段中“苏州园林与北京的园林不苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘同，极少使用彩绘”。 将两种或两种以上的同类的或相关的事物来进将两种或两种以上的同类的或相关的事物来进行比较，从而突出事物的特点。行比较，从而突出事物的特点。打打 比比 方方如：如：看云识天气看云识天气中把云的形态比喻成各种各样中把云的形态比喻成各种各样的事物，让人对云的形态有较清楚的了解。的事物，让人对云的形态有较清楚的了解。又如：又如：中国石拱桥中国石拱桥中将石拱桥比喻成虹。让人中将
17、石拱桥比喻成虹。让人对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥形式优美这一特点。形式优美这一特点。 运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性理，增加文章的形象性和生动性分分 类类 别别如：如：看云识天气看云识天气中将云分为若干类（卷云、卷中将云分为若干类（卷云、卷积云、积云、高积云等），然后逐类进行说明。积云、积云、高积云等），然后逐类进行说明。 是根据事物的形状、性质、成因、功用等方是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。面的异同，将事物分成若
18、干类，逐类进行说明。作作 诠诠 释释对事物或事理的对事物或事理的某些性质或特点某些性质或特点作适当的分析说明。作适当的分析说明。如如中国石拱桥中国石拱桥中介绍大拱的两肩上各有两个小中介绍大拱的两肩上各有两个小拱时，诠释了这样设计的作用拱时，诠释了这样设计的作用（好处）（好处）。下下 定定 义义如如“食物食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质是一种能够构成躯体和供应能量的物质”。 就是用简洁明确的语言揭示出事物的就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性本质属性（通俗点说接近于解释概念）。（通俗点说接近于解释概念）。画画 图图 表表借助表格、插图、照片等进行说明的方法。借助表格、插图、照片等进行说
19、明的方法。摹状貌摹状貌就是通过具体的描写揭示事物的特征就是通过具体的描写揭示事物的特征, ,有助于有助于把被说明的对象说的更具体、生动的方法。把被说明的对象说的更具体、生动的方法。如中国石拱桥中如中国石拱桥中“这些石刻的狮子，有的这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千状万态，惟妙惟肖状万态，惟妙惟肖” 这样的说明显得十分生动、这样的说明显得十分生动、活泼。活泼。引引 用用引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴趣。引起读者的兴趣。引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名
20、言、引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、谚语、俗语、神话传说等。谚语、俗语、神话传说等。举例略。举例略。下定义下定义 VS VS 作诠释作诠释（1）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法.（2）激光是一种颜色单纯的光。）激光是一种颜色单纯的光。（3）另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。们自己不能制造食物，靠植物来生活。 从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。
21、用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。 从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。内容不能与被说明的对象变换位置。 下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释不
22、能这样下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释不能这样 1.从地面到碑顶高达从地面到碑顶高达37.94米米,有十层楼那有十层楼那么高么高,比纪念碑对面的天安门还高比纪念碑对面的天安门还高4.24米。米。 2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。一颗灿烂的明珠。 3、星云分为亮星云和安星云。、星云分为亮星云和安星云。 4、“统筹方法，是一种安排工作进程的数统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。学方法。（列数字、作比较）（列数字、作比较）（打比方）（打比方）（分类别）（分类别）（下定义）（下定义） 5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱、细胞液是碱性时，花青
23、素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。 6、古人说：、古人说：“见怪不怪，其怪自败。见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。道理来解释。 8、大熊猫的学名其实叫、大熊猫的学名其实叫“猫熊猫熊”，意即，意即“像猫的熊像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。相似于猫。（引用）（引用）（作诠释）（作诠释）（举例子）（举例子）太和殿俗称金銮殿，高太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，是故宫最多平方米，是故宫最
24、大的殿堂。大的殿堂。在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥的办法。如福建漳州的江东桥 按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏屏、画屏 人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。练一练练一练下面这些句子运用了哪些说明方法？下面这些句子运用了哪些说明方法？练一练练一练下面这段文字运用了哪些说明方法？试举出两例。下面这段文字运用了哪些说明方法？试举出两例。 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟
25、，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说它是唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二（三）大拱由二十八道拱圈拼成十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐景色配合得十分和谐唐朝的
26、张鷟说，远望这座唐朝的张鷟说，远望这座桥就像桥就像“初云出月，长虹饮涧初云出月，长虹饮涧”。列数据列数据 引资料引资料 打比方打比方 分类别分类别 作诠释作诠释练一练练一练 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别
27、的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。带跳。下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？试举出两例。试举出两例。举例子举例子 打比方打比方 作比较作比较 摹状貌摹状貌命命题方式：方式： 考查对说明方法的掌握主要有两个方向： 会判断 会分析其作用说明方法的作用说明方法的作用 1、用了打比方的说明方法，使句子生动形象。、用了打比方的说明方法，使句子生动形象。 3、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象生动形象地
28、说明了人地说明了人民英雄纪念碑民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严巍峨、雄伟、庄严的特征，的特征，给读者给读者留下留下深刻的印象深刻的印象。 2、用了打比方的说明方法，生动形象的介绍、用了打比方的说明方法，生动形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。了人民英雄纪念碑的特点。 我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。场南部，和天安门遥遥相对。 这句话用了什么说明方法，有何表达效果这句话用了什么说明方法，有何表达效果?回答模式：回答模式： “这段文字运用了这段
29、文字运用了（说明方法）（说明方法），（准确地（准确地/具体地具体地/生动地生动地/清楚地清楚地）说说明了明了（说明对象）（说明对象）的的 特点。特点。”说明文的方法及作用提示说明文的方法及作用提示：1 1 1 1 举例子：举例子：举例子：举例子：具体真实具体真实具体真实具体真实地说明了（说明的对象）地说明了（说明的对象）地说明了（说明的对象）地说明了（说明的对象）-的特点。的特点。的特点。的特点。2 2 2 2 作比较：作比较：作比较：作比较：突出强调突出强调突出强调突出强调了了了了- - - - -的特点。的特点。的特点。的特点。3 3 3 3 打比方打比方打比方打比方 （9 9 9 9摹状
30、貌摹状貌摹状貌摹状貌 ）：）：）：）：生动形象生动形象生动形象生动形象地说明了地说明了地说明了地说明了-的特点。的特点。的特点。的特点。4 4 4 4 列数字：列数字：列数字：列数字：准确具体地准确具体地准确具体地准确具体地说明了说明了说明了说明了-的特点。的特点。的特点。的特点。使说明的内容使说明的内容使说明的内容使说明的内容更加真实可信更加真实可信更加真实可信更加真实可信。5 5 5 5下定义：下定义：下定义：下定义：准确科学地阐述准确科学地阐述准确科学地阐述准确科学地阐述了了了了-的的的的本质本质本质本质特点。特点。特点。特点。6 6 6 6作诠释：作诠释：作诠释：作诠释：科学的解说科学
31、的解说科学的解说科学的解说了了了了-的（的（的（的（某一某一某一某一 - - ）特征。）特征。）特征。）特征。7 7 7 7分类别：分类别：分类别：分类别：条理清楚地条理清楚地条理清楚地条理清楚地说明了说明了说明了说明了-的特点。的特点。的特点。的特点。8 8 8 8画图表：画图表：画图表：画图表：直观形象地直观形象地直观形象地直观形象地说明了说明了说明了说明了-的特点。的特点。的特点。的特点。1010引用：引用：引用：引用：引用引用引用引用-的话说明了的话说明了的话说明了的话说明了-的特点的特点的特点的特点；使说明更有说服力。；使说明更有说服力。；使说明更有说服力。；使说明更有说服力。凡是来
32、自一个祖先，无性繁殖出凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。的一群个体，叫克隆。n作用分析：运用下定义的说明方法，作用分析：运用下定义的说明方法，用用简明的语言准确科学地简明的语言准确科学地概括了概括了“克克隆隆”的本质特征，的本质特征，使读者对这一概念使读者对这一概念有了较为清晰的认识。有了较为清晰的认识。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，制造奇特，人不知其所以为。人不知其所以为。”n作用分析：运用了引用的说明方法，作用分析：运用了引用的说明方法，引引唐朝的张嘉贞的唐朝的张嘉贞
33、的话话说明桥的设计完说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。绝伦。使说明内容更充实，有说服力。使说明内容更充实，有说服力。 森林中翼龙的体形娇小，翼展仅森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完
34、全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的来的“婴幼儿婴幼儿”。n 这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。作用。n列数字列数字，用用“25厘米厘米”“18厘米厘米”, 准确具体地准确具体地写出森林翼龙写出森林翼龙体体形娇小形娇小的特点。的特点。使说明的内容更加真实可信。使说明的内容更加真实可信。使说明的内容更
35、加真实可信。使说明的内容更加真实可信。n作比较作比较，把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了突出了森林翼森林翼龙龙体形的娇小体形的娇小。n打比方打比方，把翼龙比喻成把翼龙比喻成“婴幼儿婴幼儿”，生动形象地生动形象地说明说明德国发现的德国发现的翼龙化石更小翼龙化石更小。 n注意注意：对：对“说明方法作用说明方法作用”的辨析，的辨析，一定要结合句子内容作一定要结合句子内容作具体分析具体分析，切忌术语的堆积，导，切忌术语的堆积，导致空、泛，不具体。致空、泛，不具体。命命题方式：方式： 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 加点词语能否去掉，为什么？
36、 加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ 5、体会说明语言、体会说明语言说明文语言特点：说明文语言特点：准确、严密、简明准确、严密、简明 要求理解的词语一般有两种情况： 1、 起限制作用 2 、 起修饰作用 典型试题：典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。限制性词语可否删除及其作用。 如如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。n表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当n表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算n表时间表时间：当时：当时n（
37、1）、）、 起限制作用起限制作用n a、分析词的表达作用、分析词的表达作用 松鼠松鼠好像好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 句中句中“好像好像”一词有何表达效果？一词有何表达效果？技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。 “好像好像”一词表示猜测，并非肯定。松一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原
38、因可能不止是害怕强烈的鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里日光，用在这里体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性特点。特点。 奥运火炬在传递过程中，奥运火炬在传递过程中，可能可能会面临各种会面临各种意想不到的天气状况。意想不到的天气状况。 说说划线词语说说划线词语“可能可能”的表达作用。的表达作用。作用：作用：“可能可能”表揣测语气，说明表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。性。b、分析词能否去掉、分析词能否去掉 至于池沼至于池沼,大多大多引用活水。句中
39、引用活水。句中”大多大多”一词能否删掉一词能否删掉,为什么为什么? 不能删掉不能删掉, “大多大多”表示大部分是这表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确和严密。在这里，体现了说明文语言的准确和严密。解题技巧：这类题的解题先要作出判断，解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。语言的准确严密性。答答题模式：模式： 不能不能删。 因因为“”“”表表示示，删掉掉
40、后后就就变成成了了，这与文意不符。与文意不符。 体体现了了说明文明文语言的准确性。言的准确性。 广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长300300米，米，米，米，宽宽宽宽200200米，最高处达米，最高处达米，最高处达米，最高处达260260米，这米，这米，这米，这规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，但高度要高多了但高度要高多了但高度要高多了但高度要高多了。句中的。句中的。句中的。句中的“ “相当相当相当相当” ”可以换成可以换成可以换成可以换成
41、“ “相同相同相同相同” ”吗？吗？吗？吗？说说理由。说说理由。说说理由。说说理由。 C C、两词可否互换，并说明理由。、两词可否互换，并说明理由。 技巧点击：这类题的解题要先作出判断，技巧点击：这类题的解题要先作出判断，然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互换后的表达效果。换后的表达效果。 答案：答案： 不能不能。“相当相当”表示红玫瑰大厅和表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成成“相同相同”则表示两者完全一样，这和事实不相则表示两者完全一样，这和事实不相符。用符。用“相当相当”体现了说
42、明文语言的准确性和严体现了说明文语言的准确性和严密性。密性。（2） 、起修饰作用、起修饰作用 由于附近大多是冲积平原和小山陵，由于附近大多是冲积平原和小山陵，所以山形就显得所以山形就显得分外分外雄伟高大。请说说雄伟高大。请说说“分外分外”一词的表达效果？一词的表达效果？巍巍中山陵巍巍中山陵 “分外分外”是是“非常、很非常、很”的意思，在这里的意思，在这里起起“强调强调”作用。说明由于钟山附近大多是作用。说明由于钟山附近大多是冲积平原和小山陵，所以钟山就更显得雄伟冲积平原和小山陵，所以钟山就更显得雄伟高大。高大。 技巧点击：这类题先解词，然后再说明技巧点击：这类题先解词，然后再说明这类词在句子中
43、的作用，进而分析在句子中的这类词在句子中的作用，进而分析在句子中的效果。效果。 在有雾的天气里，人们应适当停止在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，一些户外活动，尤其尤其是一些剧烈的运动。是一些剧烈的运动。 答案：答案：“尤其尤其”是特别、更进一是特别、更进一步的意思，在此起强调的作用，表示步的意思，在此起强调的作用，表示在有雾的天气里，一些剧烈的运动对在有雾的天气里，一些剧烈的运动对人们的身体危害更大。人们的身体危害更大。6 6、内容概括内容概括（1）对文意的概括）对文意的概括概括文章的主要内容（说明的内容）：概括文章的主要内容（说明的内容）：说明内容说明内容=说明对象说明对象+特征；
44、特征；A. 概括前要重点概括前要重点看开头和结尾看开头和结尾，找中心句找中心句和和关键句；关键句；B.要逐段提取、分析、综合，再作概括。要逐段提取、分析、综合，再作概括。（2）对段意、层意的概括）对段意、层意的概括n方法：方法：nA.通读感知法通读感知法 ，即速读全文，了解大意；，即速读全文，了解大意；nB.局部突破感知法局部突破感知法，即，即精读精读核心文段，提取并整合核心文段，提取并整合关键信息；关键信息；nC.联系上下文联系上下文，用，用简洁的语言简洁的语言概括。概括。n7、对文中关键语句的理解对文中关键语句的理解n这类语句常能揭示文章主旨，体现这类语句常能揭示文章主旨，体现作者意图。作
45、者意图。n我们应该结合说明的内容，联系作我们应该结合说明的内容，联系作者的情感或思想倾向来分析理解。者的情感或思想倾向来分析理解。说明文的考点1、说明的对象及特征。说明的对象及特征。2 2、文章的结构。、文章的结构。3 3、说明的顺序。、说明的顺序。4 4、说明的方法及作用。、说明的方法及作用。5 5、体会说明文语言的特点。、体会说明文语言的特点。6 6、筛选信息，归纳文章的内容要点。、筛选信息，归纳文章的内容要点。7 7、对关键语句的理解。、对关键语句的理解。课堂小结：课堂小结： 实 战 演 练中考要取胜，复习是关键。中考要取胜，复习是关键。努力不可少，技巧更重要。努力不可少，技巧更重要。立足教科书，扩充要适量。立足教科书，扩充要适量。六月中考时，高分跑不掉。六月中考时，高分跑不掉。
