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1、庆元三中庆元三中 叶晓芬叶晓芬用文字记录下来的资料，就是文献资料。用文字记录下来的资料，就是文献资料。包括：包括： 甲骨文、简册、帛书甲骨文、简册、帛书-史书、档案、照片、史书、档案、照片、日记、报刊、图片等日记、报刊、图片等 -其他文字和音像资料其他文字和音像资料造纸术出现以后造纸术出现以后造纸术出现之前造纸术出现之前作用：是人们了解历史的重要资料作用：是人们了解历史的重要资料只有史官和少数文人学者才能撰写历史。只有史官和少数文人学者才能撰写历史。比如，写自己的历史：比如，写自己的历史：写写家族的历史：家族的历史：写写学校的历史：学校的历史：自传自传家族史家族史(家谱家谱)校史校史过去，过去
2、，现在，现在，普通人也可以书写历史或参与书写历史普通人也可以书写历史或参与书写历史。写社写社区的历史：区的历史：社区史社区史写写村落的历史：村落的历史：村落史村落史我们一起来了解这些史书：我们一起来了解这些史书：1、我国第一部纪传体通史、我国第一部纪传体通史2、我国第一部断代史、我国第一部断代史3、我国第一部编年体通史、我国第一部编年体通史史记史记汉书汉书资治通鉴资治通鉴纪，传，指指皇帝的传记。皇帝的传记。指将相和指将相和名人的传记。名人的传记。司马迁司马迁(作者作者)班固班固(作者作者)司马光司马光(作者作者)断代史，断代史，指指一个朝代的历史。一个朝代的历史。编年体，编年体， 按按年、月、
3、日顺序编写。年、月、日顺序编写。 有了文字以后，我们可以通过有了文字以后，我们可以通过文献资料文献资料来了解过去的来了解过去的历史。那么，在文字产生以前我们通过历史。那么，在文字产生以前我们通过什么资料什么资料来了解远来了解远古时代的历史？古时代的历史？ 想一想想一想要要动动脑脑哦哦!过去留下来的实物，就是实物资料。实物资料实物资料普通型普通型价值型价值型(历史上遗留下来历史上遗留下来的具有历史意义的具有历史意义的或具有历史价的或具有历史价值的东西。值的东西。)：既文物既文物1、文物的作用、文物的作用2、文物的价值如何体现、文物的价值如何体现3、从事发现文物的人、从事发现文物的人4、考古的工作
4、方式、考古的工作方式不仅可以帮助我们了解文字产生以前的历史，还能帮助我们破译古老的文字，再现历史。考古学家野外作业年代越久价值越高或具有特殊意义的东西。(地下发掘、水下考古)从材料中，你能得出哪些关从材料中，你能得出哪些关于北京人生活的历史信息？于北京人生活的历史信息？ 资料资料： 北京人生活的洞穴里发现有北京人生活的洞穴里发现有较大的较大的灰烬堆灰烬堆，最厚处达，最厚处达6米。灰烬米。灰烬堆中有烧过的兽骨，树籽，石块和堆中有烧过的兽骨，树籽，石块和木炭等。木炭等。北京人已会使用火北京人已会使用火;掌握了控制和管理火的技术掌握了控制和管理火的技术;用火来烧烤食物，取暖照明等。用火来烧烤食物，取
5、暖照明等。北京人生活在洞穴中；北京人生活在洞穴中；口述资料是人们口耳口述资料是人们口耳相传的产物，是口头相传的产物，是口头讲述的资料。讲述的资料。种类：传说、种类：传说、 口述历史口述历史作用：是文献资料的重作用：是文献资料的重要补充，能够让我们更要补充，能够让我们更全面的了解历史。全面的了解历史。1、假设你现在正在参观长城，请问，你会用哪些词语来描述或形容长城？ 工程浩大 雄伟壮观2、他所看到长城，从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史料？ 实物资料3、你了解到的信息： 长城是中华民族的象征，长城是中华民族的象征， 是世界建筑史上的奇迹。是世界建筑史上的奇迹。 在参观时，你听导游讲孟姜女哭
6、长城的故事。1、你所听到的故事，从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史料？ 口述资料2、哭长城的故事真实吗？有历史价值吗？3、你了解到的信息： 秦朝徭役的繁重， 同时控诉了人们对秦朝暴政的强烈不满 秦王朝却被农民起义推翻 长城成为古代人们繁重徭役的见证者长城成为古代人们繁重徭役的见证者 你在许多有关抗日战争的书籍了解到长城抗战的英雄事迹。收集到相关图片、文字和一些网页 1、从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史料？ 文献资料2、了解到的信息： 长城成为中华民族抵抗侵略的象征。长城成为中华民族抵抗侵略的象征。 第一手资料,原始的，史料 比较直接的证据， 第二手资料，比较间接 历史资料表现形式优缺点文献资料史书、甲骨文、竹木简、档案、日记、报刊、图片、等其他文字和音像资料基本反映历史真实情况，是研究历史的重要资料。实物资料文物（遗物、遗迹）可以填补文献记载的空白，验证文献资料记载的真实性，纠正文献资料记载的错误。口述资料传说、口述历史有虚构成份，但可以弥补文献资料的不足。一一 家家 之之 言言
