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1、给给予予是是快快乐乐的的左岩左岩 在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐的乐的，得到别人帮助时是快乐的可是，美国可是，美国作家丹作家丹克拉克却说克拉克却说“给予是快乐的给予是快乐的”。人教新课标四年级语文上册第六单元人教新课标四年级语文上册第六单元1.1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。课文。2.2.正确理解词语意思。正确理解词语意思。3.3.读懂课文内容，从字体行间感受小男孩读懂课文内容，从字体行间感受小男孩
2、美好的心灵。美好的心灵。4.4.体会体会“给予是快乐的给予是快乐的”这句话的含义，这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。激发助人为乐、无私奉献的思想感情。一、学习目标一、学习目标1.1.读了课题，你有什么问题想问？读了课题，你有什么问题想问？2.2.谁知道谁知道“给予给予”是什么意思呢？是什么意思呢？3.3.你知道课题是什么意思吗？你知道课题是什么意思吗？得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？们讲述了一个怎样的故事？教学过程教学过程理解词语
3、理解词语圣诞节圣诞节 饶有兴趣饶有兴趣宽裕宽裕 羡慕羡慕 神气神气圣诞节圣诞节( (christmaschristmas) )是基督是基督教的一个重要的节日，定教的一个重要的节日，定于每年于每年1212月月2525日，纪念耶日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。普遍庆祝的世俗节日。 红色与白色相映成趣的是圣诞红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后袜子，等候圣诞老人
4、在他们入睡后把礼物放在袜子内。把礼物放在袜子内。 圣诞节圣诞节请欣赏请欣赏课文课文 圣诞节圣诞节快到了，哥哥送保罗快到了，哥哥送保罗一辆新车一辆新车作作为圣诞礼物。为圣诞礼物。（点名保罗新车的来历（点名保罗新车的来历-哥哥送的，也为下文小男孩也想哥哥送的，也为下文小男孩也想“当这样当这样的哥哥的哥哥”做铺垫。）做铺垫。） 圣诞节的前一天，保罗从办公室里走出圣诞节的前一天，保罗从办公室里走出来的时候，看见来的时候，看见一个男孩一个男孩在他在他闪亮的新闪亮的新车车旁走来走去，有时候伸手旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸轻轻地摸一下，一下，满脸满脸羡慕羡慕的神情的神情。（“轻轻地摸轻轻地摸”“羡慕羡慕”
5、两词生动、形象地写出了小男孩对这辆两词生动、形象地写出了小男孩对这辆车的喜爱。）车的喜爱。） 保罗保罗饶有兴趣饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不看，他的家庭显然不宽裕宽裕。（“饶有兴趣”反映出保罗平易近人的性格特点，为下文与男孩的进一步交往打下基础。）看见保罗在看见保罗在望着自己，男孩问道：望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车先生，这是你的车吗？吗？” “是啊，是啊，”保罗点点头说，保罗点点头说，“这是我哥哥这是我哥哥给我的圣诞礼物。给我的圣诞礼物。” 提示语提示语提示语提示语男孩睁大了眼睛：男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥你是说，这车是你哥哥给你
6、的，你不用花哥给你的，你不用花一分钱一分钱？”保罗点点保罗点点头。男孩头。男孩惊叹惊叹地说：地说：“哇！我希望哇！我希望 ”省略号表示话语的省略，保罗以为省略的省略号表示话语的省略，保罗以为省略的内容是内容是“我也有一个这样的哥哥我也有一个这样的哥哥”，但他，但他猜错了，小男孩真正省略的是猜错了，小男孩真正省略的是“自己也能自己也能当这样的哥哥当这样的哥哥”。 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：说：“我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗吃惊地看着这个男孩，保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问不由自主地问了一句：了
7、一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？你愿意坐我的车兜一圈吗？” (“吃惊、不由自吃惊、不由自主主”反映了保罗内心情感的变化）反映了保罗内心情感的变化） “当然，我非常愿意！当然，我非常愿意！” 保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌颂的品质，颂的
8、品质， “当然，我非常愿意。当然，我非常愿意。”/写保罗偶然结识一个写保罗偶然结识一个小男孩，小男孩的言行使他吃惊。小男孩，小男孩的言行使他吃惊。 车开了车开了一段路一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又一辆又大又漂亮的车子大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很回家，在小朋友的面前是很神气神气的事的事。但是，保罗又错了。但是，保罗又错了。这不是炫耀，引起下文这不是炫耀，引起下文认为想法幼稚可笑认为想法幼稚可笑承上
9、启下，悬念迭起，引人入胜承上启下，悬念迭起，引人入胜 “麻烦你把车停在台阶麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？那里，等我一下，好吗？” 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的
10、新车。到那时候，圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。礼物了。”/写保罗要带小男孩兜风，小男孩却从家里背写保罗要带小男孩兜风，小男孩却从家里背出残疾弟弟看保罗的车。出残疾弟弟看保罗的车。 小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。 保保罗的罗的
11、眼睛湿润了。他下了车，把小眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒悦的光芒，也坐了进去。，也坐了进去。他们三个人一起他们三个人一起过了一个难忘的晚上。过了一个难忘的晚上。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 为什么说为什么说“他们三个人在一起过了他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚一个难忘的夜晚”？ 小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。夜的风光）而难忘。 小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让小男孩是
12、因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。 保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。并感受到帮助别人的快乐）而难忘。保罗的眼睛为什么湿润了？保罗的眼睛为什么湿润了？ 保保罗的罗的眼睛湿润了。他下了车，把小眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。过了一个难忘的晚上。 保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了
13、保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。 “为什么保罗认为给予是快乐的？为什么保罗认为给予是快乐的？”这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。/写保罗深受感动，感到写保罗深受感动，感到“给予是快乐的给予是快乐的”。 因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的
14、兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。到自己好像更成熟了。 文中出现了哪些人物？他们都给予了别文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什么心情？人什么？给予别人后，他们是什么心情？ 保罗的哥哥保罗的哥哥保罗保罗男孩男孩男孩的弟弟男孩的弟弟课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。 送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物
15、而感到快乐送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。 课文总结课文总结 帮助别人，助人为乐是一个人帮助别人，助人为乐是一个人优秀品质的表现。具有这样品质的优秀品质的表现。具有这样品质的人是无私的的人，心里装着别人的人是无私的的人，心里装着别人的人。他们会从帮助别人的过程中体人。他们会从帮助别人的过程中体会到快乐！会到快乐！中心思想中心思想课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，一个生
16、活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到使他深深体会到“给予是快乐的给予是快乐的”。作业自选厅作业自选厅 送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？留什么作业？1.有感情的朗读课文，有感情的朗读课文，2.课外阅读相同主题的文章。课外阅读相同主题的文章。3.搜集搜集“给予是快乐的给予是快乐的”名人名言。名人名言。4.今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。 最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐的给予是快乐的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。
