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1、专题专题6 6细细胞的生命胞的生命历历程含减数程含减数分裂分裂1只有只有连续分裂的分裂的细胞才有胞才有细胞周期，高度分化的胞周期，高度分化的细胞和胞和进行减数分裂的行减数分裂的细胞没有胞没有细胞周期。胞周期。2动物和高等植物物和高等植物细胞有胞有丝分裂的主要区分裂的主要区别在于前期在于前期纺锤体的形成方式和末期体的形成方式和末期细胞胞质分裂方式不同。分裂方式不同。3在减数分裂在减数分裂过程中，染色体数目减半程中，染色体数目减半发生在减数第生在减数第一次分裂；一次分裂；DNA数目减半数目减半发生在减数第一次分裂和减数第二生在减数第一次分裂和减数第二次分裂。次分裂。4观察察细胞分裂的操作流程胞分裂
2、的操作流程为：解离：解离漂洗漂洗染色染色制片。制片。5细胞分化的胞分化的实质是基因的是基因的选择性表达。性表达。6衰老的衰老的细胞体胞体积减小，减小，细胞膜通透性改胞膜通透性改变，酶活性下活性下降，水分减少、色素降，水分减少、色素积累。累。7癌癌变的机理是原癌基因和抑癌基因的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突生了突变。8癌癌细胞具有无限增殖、形胞具有无限增殖、形态结构构发生改生改变、糖蛋白减、糖蛋白减少、易于少、易于扩散和散和转移等特征。移等特征。9与有与有丝分裂相比，减数分裂特有的染色体行分裂相比，减数分裂特有的染色体行为有有联会、会、形成四分体、同源染色体分离、非同源染色体的自由形成四分体、
3、同源染色体分离、非同源染色体的自由组合。合。10细胞具有全能性的原因是胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体胞内含有形成完整新个体所需的全套基因。所需的全套基因。1(2012四川高考四川高考)蛙的受精卵蛙的受精卵发育成原育成原肠胚的胚的过程中，下列程中，下列行行为在在细胞中不能胞中不能发生的是生的是()A基因的基因的选择性表达性表达BDNA的半保留复制的半保留复制C同源染色体的分离同源染色体的分离D姐妹染色姐妹染色单体的分开体的分开命命题立意立意本本题考考查细胞分裂，胞分裂，细胞分化等知胞分化等知识。知知识依托依托细胞分化的胞分化的实质是基因的是基因的选择性表达。性表达。细胞分裂胞分裂过
4、程中存在程中存在DNA复制，姐妹染色复制，姐妹染色单体分离。体分离。同同源染色体的分离是减数分裂源染色体的分离是减数分裂过程中特有的染色体行程中特有的染色体行为。解析解析选选项A，基因，基因选择性表达是性表达是细胞分化的根本原胞分化的根本原因，在因，在题干所述干所述过程中能程中能够发生；生；选项B，由受精卵，由受精卵发育成原育成原肠胚的胚的过程中程中细胞胞进行有行有丝分裂，因此存在分裂，因此存在DNA的半保留复的半保留复制；制；选项C，同源染色体的分离，同源染色体的分离发生在减数分裂生在减数分裂过程中，而蛙程中，而蛙的受精卵的受精卵发育成原育成原肠胚的胚的过程中程中进行的是有行的是有丝分裂；分
5、裂；选项D，有有丝分裂分裂过程中存在姐妹染色程中存在姐妹染色单体的分开。体的分开。C2(2012海南高考海南高考)在某植物根尖每个在某植物根尖每个处于有于有丝分裂后期的分裂后期的细胞中都有胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第植物减数第二次分裂中期和后期每个二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色胞中染色体数目和染色单体数体数目的是目的是()减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期染色体染色体/条条染色染色单体体/条条染色体染色体/条条 染色染色单体体/条条甲甲10202010乙乙1020200丙丙20402010丁
6、丁2040400学车问答 学车问题回答驾驶员模拟考试2016 科目一 科目二 科目三 科目四A.甲甲B乙乙C丙丙D丁丁命命题立意立意本本题考考查细胞分裂胞分裂过程中染色体数目程中染色体数目变化。化。知知识依托依托细胞有胞有丝分裂后期染色体加倍，是体分裂后期染色体加倍，是体细胞的胞的2倍。倍。减数第一次分裂减数第一次分裂过程中同源染色体分离，染色体数目程中同源染色体分离，染色体数目减半，每条染色体中含有减半，每条染色体中含有2条姐妹染色条姐妹染色单体。体。减数第二次分减数第二次分裂的后期染色体着裂的后期染色体着丝点分裂，染色体点分裂，染色体单体消失，染色体数目体消失，染色体数目暂时恢复体恢复体细
7、胞数目。胞数目。解析解析选在有在有丝分裂后期由于着分裂后期由于着丝点分裂，染色点分裂，染色单体分体分开成开成为子染色体，使染色体数目加倍，可知生物体的体子染色体，使染色体数目加倍，可知生物体的体细胞内胞内染色体数染色体数为20条。减数第一次分裂条。减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色第二次分裂后期之前，染色单体不分开，体不分开，这时染色体数染色体数为10条，条，染色染色单体体为20条，减数第二次分裂后期，染色条，减数第二次分裂后期，染色单体分开成体分开成为子子染色体，染色体数染色体，染色体数为20条，无染色条，无染色单体。体。B3(2012山山东
8、高考高考)某小某小组进行行观察洋葱根尖分生察洋葱根尖分生组织细胞有胞有丝分裂的分裂的实验，下列关于，下列关于该实验的叙述正确的是的叙述正确的是()A盐酸和酒精混合液主要起固定作用酸和酒精混合液主要起固定作用B碱性染料吡碱性染料吡罗红(派洛宁派洛宁)可用于染色体染色可用于染色体染色C观察到分裂末期察到分裂末期细胞内胞内细胞板向四周胞板向四周扩展形成新的展形成新的细胞壁胞壁D细胞内染色体的存在状胞内染色体的存在状态可作可作为判断有判断有丝分裂各分裂各时期期的依据的依据命命题立意立意本本题考考查观察植物根尖分生察植物根尖分生组织细胞有胞有丝分分裂裂实验的相关知的相关知识。知知识依托依托观察植物根尖分
9、生察植物根尖分生组织细胞有胞有丝分裂分裂实验过程程中，需利用解离液解离。中，需利用解离液解离。实验中的染色中的染色剂是碱性染料如是碱性染料如龙胆胆紫、醋酸洋紫、醋酸洋红液等。液等。实验中中细胞已死亡，胞已死亡，显微微镜下不能下不能观察察到到细胞的胞的动态变化。化。解析解析选观察洋葱根尖分生察洋葱根尖分生组织细胞有胞有丝分裂的分裂的实验中，中，盐酸和酒精混合液的主要作用是解离；吡酸和酒精混合液的主要作用是解离；吡罗红可使可使RNA呈呈现红色；色；该实验观察到的察到的细胞是死胞是死细胞，无法胞，无法观察到察到细胞板胞板扩展形成展形成细胞壁的胞壁的过程；程；细胞内染色体的形胞内染色体的形态和特征是判
10、断有和特征是判断有丝分裂各分裂各时期的依据。期的依据。D4(2012江江苏高考高考)观察到的某生物察到的某生物(2n6)减减数第二次分裂后期数第二次分裂后期细胞如右胞如右图所示。下列所示。下列解解释合理的是合理的是()A减数第一次分裂中有一减数第一次分裂中有一对染色体没有相染色体没有相互分离互分离B减数第二次分裂中有一减数第二次分裂中有一对染色染色单体没有相互分离体没有相互分离C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次命命题立意立意本本题主要考主要考查减数分裂减数分裂图像的像的识别
11、分析。分析。知知识依托依托减数第二次分裂后期，染色体着减数第二次分裂后期，染色体着丝点分裂，形点分裂，形成的染色体移向两极，并且每一极的染色体数目是体成的染色体移向两极，并且每一极的染色体数目是体细胞的一胞的一半。半。细胞分裂胞分裂过程中染色体行程中染色体行为发生异常是生异常是导致染色体致染色体变异异的原因。的原因。解析解析选该生物是含有生物是含有6条染色体的二倍体，正常减数条染色体的二倍体，正常减数第二次分裂后期的第二次分裂后期的细胞中胞中应含有含有6条染色体。分析条染色体。分析图示知，着示知，着丝点分裂后分到两极的染色体各有点分裂后分到两极的染色体各有4条，即条，即该细胞分到两极的胞分到两
12、极的染色体数比正常染色体数比正常时多一条，其原因可能是在减数第一次分裂多一条，其原因可能是在减数第一次分裂时，一一对同源染色体没有分开。同源染色体没有分开。A5(2012天津高考天津高考)下列有关干下列有关干细胞的叙述，胞的叙述，错误的是的是()A自体干自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反胞移植通常不会引起免疫排斥反应B胚胎干胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化分化C组织的的细胞更新包括胞更新包括细胞凋亡和干胞凋亡和干细胞增殖分化等胞增殖分化等过程程D造血干造血干细胞具有分化出多种血胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治胞的能力，可用于治疗白血病白血病命命题立意
13、立意本本题主要考主要考查细胞增殖、分化、凋亡和免疫等知胞增殖、分化、凋亡和免疫等知识。知知识依托依托自体自体细胞具有相同的抗原物胞具有相同的抗原物质，移植后不，移植后不发生免生免疫排斥反疫排斥反应。干干细胞具有分裂分化成功能胞具有分裂分化成功能细胞的能力。胞的能力。细胞增殖、分化、衰老、凋亡是生命活胞增殖、分化、衰老、凋亡是生命活动的正常生的正常生理理现象。象。解析解析选选项A，机体免疫系，机体免疫系统对自身正常的自身正常的细胞通常胞通常不会不会产生排斥反生排斥反应。选项B，若，若给予适宜的予适宜的环境条件，胚胎干境条件，胚胎干细胞在体外也能被胞在体外也能被诱导分化。分化。选项C，组织中的新中
14、的新细胞是由干胞是由干细胞增殖分化形成的；同胞增殖分化形成的；同时组织中的中的细胞不断地胞不断地发生凋亡。生凋亡。选项D，白血病是一，白血病是一类造血干造血干细胞异常的胞异常的恶性疾病，患者血液中性疾病，患者血液中的血的血细胞异常，用正常的造血干胞异常，用正常的造血干细胞取代异常的造血干胞取代异常的造血干细胞可胞可治治疗该疾病。疾病。B6(2012山山东高考高考)细胞衰老和凋亡胞衰老和凋亡对维持个体的正常生持个体的正常生长发育育及生命活及生命活动具有重要意具有重要意义。下列叙述。下列叙述错误的是的是()A细胞普遍衰老会胞普遍衰老会导致个体衰老致个体衰老B效效应T细胞可胞可诱导靶靶细胞胞发生凋亡
15、生凋亡C细胞凋亡是各种不利因素引起的胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡胞死亡D衰老衰老细胞内染色胞内染色质固固缩影响影响DNA复制和复制和转录命命题立意立意本本题主要考主要考查细胞的衰老和凋亡的相关知胞的衰老和凋亡的相关知识。知知识依托依托细胞凋亡是正常生理活胞凋亡是正常生理活动现象。象。细胞坏死是胞坏死是受到各种不利因素影响而受到各种不利因素影响而导致致细胞代胞代谢终止引起止引起细胞死亡。胞死亡。解析解析选细胞衰老与个体衰老并不同步，但是个体衰老胞衰老与个体衰老并不同步，但是个体衰老是由是由细胞的普遍衰老引起的；胞的普遍衰老引起的；细胞凋亡是由基因控制的胞凋亡是由基因控制的细胞胞自自动结束生
16、命的束生命的过程，是正常生理活程，是正常生理活动现象。象。C1从考从考查内容上看，主要集中内容上看，主要集中对“细胞周期与有胞周期与有丝分裂分裂过程，有程，有丝分裂、减数分裂的特点，分裂、减数分裂的特点，图像像识别判断，判断，细胞分胞分化化实质，细胞衰老、凋亡特征和意胞衰老、凋亡特征和意义”等知等知识点点进行考行考查。有有丝分裂分裂实验观察也是命察也是命题热点之一。点之一。2从考从考查角度上看，借助分裂角度上看，借助分裂图像像综合考合考查有有丝分裂、分裂、减数分裂及其与基因减数分裂及其与基因变化之化之间的关系。以分析判断的关系。以分析判断纠错形式形式考考查对概念和概念和过程的理解；以程的理解；
17、以实验分析形式考分析形式考查实验原理、原理、操作等。操作等。3从命从命题趋势上看，上看，预计2013年高考命年高考命题仍然仍然对细胞增胞增殖殖过程中的程中的规律律变化化联系系遗传、变异知异知识进行行综合命合命题考考查，仍以判断仍以判断纠错形式形式对细胞分化、胞分化、细胞衰老、癌胞衰老、癌变、凋亡等基本、凋亡等基本原理原理进行命行命题考考查。观察有察有丝分裂、减数分裂的分裂、减数分裂的实验也是命也是命题热点之一，点之一，应予以重予以重视。例例1某生物某生物兴趣小趣小组观察了几种生物不同分裂察了几种生物不同分裂时期的期的细胞，并根据胞，并根据观察察结果果绘制出如下制出如下图形。下列与形。下列与图形
18、有关的形有关的说法中正确的是法中正确的是()有有丝分裂与减数分裂分裂与减数分裂A甲甲图所示所示细胞胞处于有于有丝分裂后期，在此分裂后期，在此时期之前期之前细胞胞中央出中央出现了赤道板了赤道板B乙乙图所示所示细胞可能胞可能处于减数第一次分裂后期，此于减数第一次分裂后期，此阶段段发生同源染色体的分离生同源染色体的分离C乙乙图所示所示细胞可能胞可能处于有于有丝分裂中期，此分裂中期，此阶段染色体段染色体着着丝点点发生分裂生分裂D如果丙如果丙图表示精巢内的几种表示精巢内的几种细胞，胞，则C组细胞可胞可发生生联会并会并产生四分体生四分体解析解析赤道板是一个虚赤道板是一个虚拟的的结构，在构，在细胞有胞有丝分
19、裂分裂过程程中不会出中不会出现；乙；乙图细胞中染色体、胞中染色体、DNA与染色与染色单体之比体之比为2 4 4，此，此时可能可能处于减数第一次分裂前、中期或有于减数第一次分裂前、中期或有丝分裂前、分裂前、中期，如果中期，如果处于减数第一次分裂后期，于减数第一次分裂后期，细胞内胞内发生同源染色体生同源染色体的分离，非同源染色体的自由的分离，非同源染色体的自由组合；有合；有丝分裂中期分裂中期时，染色体，染色体着着丝点不点不发生分裂；丙生分裂；丙图中中C组细胞染色体胞染色体为4N，为有有丝分裂分裂的后期，而染色体的后期，而染色体联会并会并产生四分体生四分体发生在减数第一次分裂的生在减数第一次分裂的过
20、程中。程中。答案答案B1染色体、染色染色体、染色单体、核体、核DNA数目数目变化及原因化及原因(以二倍体生物染色体数以二倍体生物染色体数为2N，核，核DNA数数为2C为例例)染色体染色体结构、数目及核构、数目及核DNA变化化时期期变化原因化原因染色体中出染色体中出现姐姐妹染色妹染色单体体有有丝分裂分裂间期、减数期、减数第一次分裂前的第一次分裂前的间期期DNA复制，有关复制，有关蛋白蛋白质合成合成核核DNA加倍加倍(2C4C)染色体染色体染色染色单体体DNA数由数由101122染色体数目减半染色体数目减半减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期同源染色体分离同源染色体分离核核DNA数目减半数目减半有
21、有丝分裂后期分裂后期末期末期染色体均分到两染色体均分到两个子个子细胞胞染色染色单体消失体消失(2 N0或或4 N0)减数第二次分裂后期、减数第二次分裂后期、有有丝分裂后期分裂后期染色体着染色体着丝点分点分裂裂染色体数目加倍染色体数目加倍1对下列下列细胞分裂的相关胞分裂的相关图像分析正确的是像分析正确的是()Aa、b、c、d细胞可出胞可出现于同一器官中于同一器官中Ba、b细胞染色体数不同，染色胞染色体数不同，染色单体数相同体数相同Cb、c细胞四分体数均胞四分体数均为二二Dc、d细胞染色体数相同，染色体胞染色体数相同，染色体组数不同数不同解析：解析：选a、c为有有丝分裂分裂过程，程，b、d为减数分
22、裂减数分裂过程，程，睾丸或卵巢中既有性原睾丸或卵巢中既有性原细胞的自身增殖的有胞的自身增殖的有丝分裂分裂过程，也有程，也有形成配子的减数分裂形成配子的减数分裂过程，故程，故a、b、c、d细胞可出胞可出现于同一器于同一器官中；官中；a中有中有8条染色体，无染色条染色体，无染色单体，体，b中有中有4条染色体，条染色体，8条条染色染色单体；体；c为有有丝分裂中期，不存在四分体；分裂中期，不存在四分体；c、d细胞染色胞染色体数相同，均体数相同，均为4条，染色体条，染色体组数也相同，均数也相同，均为2个。个。A2下下图表示表示细胞分裂和受精作用胞分裂和受精作用过程中，核程中，核DNA含量和染色含量和染色
23、体数目的体数目的变化，据化，据图分析正确的是分析正确的是()A具有染色具有染色单体的体的时期只有期只有CD、GH、MN段段B着着丝点分裂只点分裂只发生在生在DE、NO段段CGH段和段和OP段，段，细胞中含有的染色体数是相等的胞中含有的染色体数是相等的DMN段相段相对于于AB段段发生了核生了核DNA含量的加倍含量的加倍解析：解析：选图示中示中a段段为有有丝分裂，分裂，b段段为减数分裂，减数分裂，c段中的段中的LM为受精作用，受精作用，MQ为有有丝分裂，故具有染色分裂，故具有染色单体体的的时期除期除CD、GH、MN段外段外还有有IJ段段(减减前、中期前、中期)，且，且该阶段段还发生着生着丝点分裂；
24、点分裂；GH段染色体数段染色体数为体体细胞染色体数，胞染色体数，而而OP段着段着丝点已分裂，是点已分裂，是GH段的段的2倍；倍；MQ是一个完整的是一个完整的有有丝分裂分裂过程，程，MN段段发生了生了DNA的复制，复制后的复制，复制后DNA数是数是AB段的段的2倍。倍。D例例2(2011江江苏高考高考)关于人体关于人体细胞分化、衰老、凋亡胞分化、衰老、凋亡和癌和癌变的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A细胞分化胞分化导致基因致基因选择性表达，性表达，细胞种胞种类增多增多B细胞衰老表胞衰老表现为酶活性降低，活性降低，细胞核体胞核体积减小减小C细胞凋亡受基因控制，不利于个体生胞凋亡受基因控制，不利于
25、个体生长发育育D细胞癌胞癌变导致致细胞黏着性降低，易分散胞黏着性降低，易分散转移移细胞分化、衰老、癌胞分化、衰老、癌变、凋亡、凋亡解析解析本本题考考查对细胞生命胞生命历程中几个重要程中几个重要过程的理解，程的理解，意在考意在考查的分析判断能力。由于基因的分析判断能力。由于基因选择性表达性表达导致致细胞分化，胞分化，细胞的种胞的种类增加；衰老的增加；衰老的细胞中大多数胞中大多数酶的活性降低，的活性降低，细胞核胞核体体积增大，增大，细胞的体胞的体积变小；小；细胞凋亡属正常的生命胞凋亡属正常的生命现象，受象，受基因控制，基因控制，对机体是有机体是有积极意极意义的；癌的；癌细胞膜表面糖蛋白减少，胞膜表
26、面糖蛋白减少，细胞之胞之间的黏着性降低，使癌的黏着性降低，使癌细胞容易分散胞容易分散转移。移。答案答案D2细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系的关系(1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命胞的正常生命历程，程，而癌而癌变则是是细胞畸形分化的胞畸形分化的结果。果。(2)生物的个体生物的个体发育从育从细胞角度分析是胞角度分析是细胞分裂、分化的胞分裂、分化的结果；果；从分子水平分析从分子水平分析则是基因是基因选择性表达的性表达的结果。果。(3)有有丝分裂、分裂、细胞分化不改胞分化不改变细胞的胞的遗传物物质；而减数分裂；而减数分裂发生
27、基因重生基因重组，癌，癌变是基因突是基因突变，都会，都会导致致遗传物物质发生改生改变。(4)细胞衰老而胞衰老而导致的致的细胞自然更新是胞自然更新是细胞凋亡的一个方面，胞凋亡的一个方面，除此之外，被病原体感染的除此之外，被病原体感染的细胞的清除，也是通胞的清除，也是通过细胞凋亡完成胞凋亡完成的。的。(5)判断判断细胞凋亡和胞凋亡和细胞坏死的主要依据是胞坏死的主要依据是细胞的死亡胞的死亡对机体机体是否有利，若是否有利，若细胞的死亡胞的死亡对机体是有利的，机体是有利的，则为细胞凋亡，反之胞凋亡，反之则为细胞坏死。胞坏死。3下下图为人体人体细胞所胞所经历的生的生长发育各个育各个阶段，段，图中中为不同的
28、不同的细胞，胞，ac表示不同的生理表示不同的生理过程。下列叙述正确程。下列叙述正确的是的是()A与与相比，相比，的分裂增殖能力加的分裂增殖能力加强，分化能力减弱，分化能力减弱B的形成的形成过程中程中发生了基因分离和自由生了基因分离和自由组合合C的核基因相同，蛋白的核基因相同，蛋白质种种类和数量相同和数量相同D进入入c过程的程的细胞胞酶活性降低，代活性降低，代谢减慢减慢解析：解析：选a过程属于程属于细胞的增殖，胞的增殖，b过程属于程属于细胞的分化，胞的分化，与与相比，相比，的分裂增殖能力减弱，分化能力增的分裂增殖能力减弱，分化能力增强；细胞形成胞形成过程中程中进行的分裂属于有行的分裂属于有丝分裂
29、，不分裂，不发生基因生基因分离和自由分离和自由组合；合；的核基因相同，但由于基因的的核基因相同，但由于基因的选择性性表达，其表达，其细胞内的蛋白胞内的蛋白质种种类和数量并不相同。和数量并不相同。D4关于关于细胞衰老与凋亡的叙述，正确的是胞衰老与凋亡的叙述，正确的是()A衰老的生物体中，衰老的生物体中，细胞都胞都处于衰老状于衰老状态B衰老衰老细胞内所有胞内所有酶的活性都降低的活性都降低C细胞凋亡的根本原因是病原体感染所致胞凋亡的根本原因是病原体感染所致D细胞衰老与凋亡是胞衰老与凋亡是细胞正常的生命胞正常的生命历程程解析：解析：选衰老的生物体中，只要个体没有死亡，就会衰老的生物体中，只要个体没有死
30、亡，就会有部分有部分细胞分裂、分化、生胞分裂、分化、生长；衰老；衰老细胞内水解胞内水解酶活性升活性升高；高；细胞凋亡的根本原因是基因控制的胞凋亡的根本原因是基因控制的细胞程序性死亡，胞程序性死亡，病原体感染引起的病原体感染引起的细胞死亡属于胞死亡属于细胞的坏死。胞的坏死。D例例3(2012江江苏高考高考)下列关于下列关于“观察洋葱根尖分生察洋葱根尖分生组织细胞有胞有丝分裂分裂”的叙述，的叙述，错误的是的是()A解离和解离和压片都有利于根尖分生区片都有利于根尖分生区细胞分散胞分散B先用低倍先用低倍镜找到分生区找到分生区细胞，再胞，再换用高倍用高倍镜观察察C显微微镜下下绝大多数大多数细胞中能胞中能
31、观察到染色体察到染色体D探究有探究有丝分裂日周期性可分裂日周期性可为实验取材取材时机提供依据机提供依据观察根尖分生察根尖分生组织细胞的有胞的有丝分裂分裂实验解析解析有有丝分裂分裂实验中，解离和中，解离和压片等都有利于根尖分片等都有利于根尖分生区生区细胞分散开来，胞分散开来，A项说法正确；法正确；观察察时应先用低倍先用低倍镜找到找到分生区分生区细胞，再胞，再换用高倍用高倍镜进行行观察，察，B项说法正确；由于法正确；由于细胞周期中分裂胞周期中分裂间期占了大部分期占了大部分时间，所以在，所以在显微微镜下下绝大多数大多数细胞胞处于分裂于分裂间期，不能期，不能观察到染色体，察到染色体，C项说法法错误；一
32、天；一天中不同中不同时间点点处于分裂期的于分裂期的细胞数目不同，故探究有胞数目不同，故探究有丝分裂日分裂日周期性可周期性可为实验取材取材时机提供依据，机提供依据，D项说法正确。法正确。答案答案C本本实验的注意事的注意事项(1)选取生取生长旺盛、旺盛、带有分生区的根尖，同有分生区的根尖，同时注意剪取的注意剪取的时间，一般在上午，一般在上午10点至下午点至下午2点左右，因点左右，因为此此时分生区分生区细胞胞分裂旺盛。分裂旺盛。(2)解离可以使解离可以使细胞死亡，使胞死亡，使组织中的中的细胞相互分离开，胞相互分离开，这是是实验成功的必成功的必备条件。如果解离不充分，条件。如果解离不充分，细胞不能分散
33、胞不能分散开，会因开，会因细胞重叠而影响胞重叠而影响观察效果。察效果。(3)解离后一定要漂洗，目的是洗去多余的解离后一定要漂洗，目的是洗去多余的盐酸，防止解酸，防止解离离过度，更防止度，更防止对染色染色结果造成影响，因果造成影响，因为龙胆紫是一种碱胆紫是一种碱性染料。性染料。(4)染色染色时，染色液的，染色液的浓度和染色度和染色时间必必须掌握好，掌握好，应注意注意染色不能染色不能过深，否深，否则镜下一片紫色，无法下一片紫色，无法观察。察。(5)压片片时用力必用力必须适度，适度，过重会将重会将组织压烂，过轻则细胞未分散，二者都将影响胞未分散，二者都将影响观察。察。(6)观察装片察装片时，应先在低
34、倍先在低倍镜下找到分生区下找到分生区细胞，再胞，再换用高倍用高倍镜观察。察。5在学生完成了在学生完成了观察洋葱根尖分生区察洋葱根尖分生区细胞有胞有丝分裂分裂实验后，后，在在实验报告中告中记载了下列所述的部分内容：了下列所述的部分内容：解离：剪取洋葱根尖解离：剪取洋葱根尖5 cm，放入盛有，放入盛有质量分数量分数为15%的的盐酸酸和体和体积分数分数为95%的酒精混合液的酒精混合液(体体积比比为1 1)的玻璃皿中，的玻璃皿中，在室温下解离在室温下解离35 min。染色：把根尖放在盛有染色：把根尖放在盛有质量量浓度度为0.01 g/mL的的龙胆紫溶液胆紫溶液的玻璃皿中染色的玻璃皿中染色35 min。
35、漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。制片：将根尖放在制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用玻片上，加一滴清水，并用镊子把根子把根尖弄碎，盖上尖弄碎，盖上载玻片，用拇指玻片，用拇指轻轻按按压载玻片玻片下列下列选项是老是老师针对该学生的学生的实验报告告进行的相行的相应评价，不正价，不正确的是确的是()A实验选材有材有误B操作操作顺序有序有误C操作操作时间有有误D制片有制片有误解析：解析：选实验应剪取洋葱根尖剪取洋葱根尖“23mm”而不是而不是5cm，实验选材有材有误；正确的操作；正确的操作顺序是解离序是解离漂洗漂洗染色染色制片，制片，应先
36、漂洗后染色，操作先漂洗后染色，操作顺序有序有误；制作装片；制作装片时，应先在材料上加先在材料上加上盖玻片后，再加上盖玻片后，再加“载玻片玻片”，因而制片有，因而制片有误；实验中解离和染中解离和染色都是色都是35min、漂洗、漂洗约10min，处理的理的时间没有没有问题。C.6某同学在利用某同学在利用显微微镜观察繁殖期蝗虫精巢察繁殖期蝗虫精巢细胞减数分裂的胞减数分裂的固定装片后，固定装片后，记下了他的主要收下了他的主要收获。可能存在科学。可能存在科学问题的的是是()A通通过观察，察，发现部分部分细胞胞进行有行有丝分裂分裂B通通过低倍低倍显微微镜观察，察，识别了初了初级精母精母细胞、次胞、次级精精
37、母母细胞和精胞和精细胞胞C通通过观察，依据染色体的数目及行察，依据染色体的数目及行为变化判断化判断细胞分胞分裂的各个裂的各个时期期D通通过观察，看到了蝗虫精母察，看到了蝗虫精母细胞减数分裂的胞减数分裂的动态过程程解析：解析：选精巢精巢细胞不胞不仅能能够进行减数分裂，也能行减数分裂，也能进行有行有丝分裂；低倍分裂；低倍镜下下观察可以察可以识别初初级精母精母细胞、次胞、次级精母精母细胞和精胞和精细胞；判断胞；判断细胞所胞所处时期的主要依据是染色体的数目期的主要依据是染色体的数目及行及行为变化；在制作固定装片的化；在制作固定装片的过程中，程中，细胞已胞已经被被杀死，死，因此，不可能看到因此，不可能看
38、到动态的的变化化过程。程。D一、有一、有丝分裂、减数分裂分裂、减数分裂图像的比像的比较与辨析与辨析1图像比像比较(以雄性以雄性动物物为例例)时期期方式方式前期前期中期中期后期后期有有丝分裂分裂有同源有同源染色体染色体减数第一减数第一次分裂次分裂减数第二减数第二次分裂次分裂无同源无同源染色体染色体2减数分裂中根据减数分裂中根据细胞胞质分裂情况判断分裂情况判断细胞名称胞名称二、染色体数目、核二、染色体数目、核DNA含量含量变化曲化曲线及判断及判断(以二倍体以二倍体为例例)1有有丝分裂、减数分裂与受精分裂、减数分裂与受精过程中核程中核DNA含量、染色含量、染色体数目体数目变化的曲化的曲线三、三、细胞
39、分裂、分化、癌胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡、衰老和凋亡1细胞分裂和胞分裂和细胞分化的比胞分化的比较(1)区区别：细胞分裂胞分裂细胞分化胞分化原因原因细胞胞表表面面积和和体体积发展展不不平平衡衡；细胞胞核核与与细胞胞质发展不平衡；展不平衡；增殖的需要增殖的需要基基因因的的选择性性表表达达(或或基基因因的的差异性表达差异性表达)结果果 生成相同的生成相同的细胞胞生成不同的生成不同的细胞胞意意义促促进多多细胞胞个个体体的的形形成成、生生长和和发育育的的需需要要；单细胞生物形成新个体的需要胞生物形成新个体的需要组织、器器官官的的形形成成与与完完善善；组织、器官的修复、器官的修复特性特性局局部部性性(
40、不不是是所所有有细胞胞都都进行行)；周周期期性性(有有丝分分裂裂具具有有细胞周期胞周期)稳定定性性差差异异；不不可可逆逆性性；渐变性；性；自控性自控性(2)联系：系：细胞分裂是胞分裂是细胞分化的基胞分化的基础，细胞分裂胞分裂产生了相同生了相同细胞的后代，胞的后代，细胞分化使相同胞分化使相同细胞的后代胞的后代发生了形生了形态、结构和构和生理功能上的差异。生理功能上的差异。细胞分裂只是增加了胞分裂只是增加了细胞数量，胞数量，细胞分化形成了具有胞分化形成了具有特定形特定形态、结构和功能的构和功能的组织和器官，没有和器官，没有细胞的分化，多胞的分化，多细胞生物不可能正常胞生物不可能正常发育。育。2细胞
41、凋亡、坏死与癌胞凋亡、坏死与癌变的比的比较细胞凋亡胞凋亡细胞坏死胞坏死细胞癌胞癌变与基因的与基因的关系关系是基因控制的是基因控制的不受基不受基因控制因控制受突受突变基因控制基因控制细胞膜胞膜的的变化化内陷内陷破裂破裂糖蛋白等减少，糖蛋白等减少，黏着性降低黏着性降低形形态变化化细胞胞变圆、与、与周周围细胞脱离胞脱离细胞外形不胞外形不规则变化化形形态发生生显著著变化化影响因素影响因素受受严格的由格的由遗传机制决定的机制决定的程序性程序性调控控电、热、冷、冷、机械等不利因机械等不利因素影响素影响分分为物理、化学物理、化学和病毒致癌因子和病毒致癌因子对机体机体的影响的影响对机体有利机体有利对机体有害机体有害对机体有害机体有害
