《第九章第一节《认识浮力》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第九章第一节《认识浮力》（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为什么他们没为什么他们没有被淹死？是有被淹死？是神在保护他们神在保护他们吗？吗？学习目标学习目标1.1.知道什么是浮力，了解生活知道什么是浮力，了解生活中浮力存在的实例；中浮力存在的实例；2.2.体会称重法测浮力的大小；体会称重法测浮力的大小；3.3.了解浮力产生的原因。了解浮力产生的原因。导学案预习情况反馈优秀个人：秀个人：高旭高旭申奥申奥张瑞佳瑞佳罗溢凡溢凡侯淇智侯淇智张逸逸洁王俊斌王俊斌李雯李雯李慧娟李慧娟王怡茗王怡茗仇相懿仇相懿优秀小秀小组：第第2组，第，第7组小组合作探究展示小组展示小组点评小组点评小组探究点一探究点一9组3号4探究点二探究点二11组2号2探究点三探究点三5组4号7G
2、F浮浮结论结论:浮在液体中的物体受到浮在液体中的物体受到液体对它向上的托力液体对它向上的托力(即浮力即浮力).感受浮力的存在与方向感受浮力的存在与方向铝块铝块 浮在液体中的物体受到液体对它向上托浮在液体中的物体受到液体对它向上托力力(即浮力即浮力)作用作用 , 而下沉的物体是否也受到浮而下沉的物体是否也受到浮力作用？力作用？活活动1：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？设计实验：如图所示，设计实验：如图所示，用弹簧测力计、石块、用弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水等器细线、烧杯、水等器材，比较石块在空气材，比较石块在空气和水中时弹簧测力计和水中时弹簧测力计的示数
3、。的示数。思考：思考：两次称量的重力是否两次称量的重力是否相同相同?挂在弹簧测力计下挂在弹簧测力计下并浸在液体中的物体，受并浸在液体中的物体，受到哪几个力的作用？它们到哪几个力的作用？它们什么关系？什么关系？F浮浮 G GF F拉拉它们之间关系为：它们之间关系为： F浮浮+ F F拉拉 G G-称重法称重法得出得出结论：悬挂浸在液体中物体的挂浸在液体中物体的弹簧簧测力力计示数会示数会_，是因，是因为物体受到液体物体受到液体竖直向上的直向上的_力。力。. .浮力：浮力：浸浸在任何液体中的物体都会受到液体在任何液体中的物体都会受到液体_ _ _ _ _ _ 的的_力。力。（1 1）施力物体：）施力
4、物体：_（2 2）方向：）方向：_ 2. 2.称重法称重法测浮力：浮力：F F浮浮减小减小浮浮竖直向上竖直向上托托液体液体竖直向上竖直向上GF拉拉浸在气体中的物体也会受到气体浸在气体中的物体也会受到气体 的的_力。力。竖直向上竖直向上托托 人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？的呢？浮力产生实验浮力产生原因的理论分析浮力产生原因的理论分析:F向上向上F向下向下P向下向下 =g h上上P向上向上 =g h下下F浮浮 = F向上向上 F向下向下F向
5、下向下 = P向下向下 SF向上向上 = P向上向上 S 浮力的实质浮力的实质:浮力就是液体对物体向浮力就是液体对物体向_和向和向_的的_。上上下下压力差压力差-压力差法压力差法注意：注意：物体下表面没有液体（或与底部物体下表面没有液体（或与底部密合密合）时，如嵌，如嵌入地下的入地下的桥墩，容器凸起的一部分，墩，容器凸起的一部分， _（受？）浮力。（受？）浮力。不受不受产生浮力的条件：产生浮力的条件：物体下表面必须要受到液体物体下表面必须要受到液体向上的压力。向上的压力。轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图: 小结：小结：这节课你学到了什么？你学到了什么？1.通过生活中的实例感受了浮力的存在，知道浮力是液体或气体对浸入其中的物体的向上的托力。2.浮力的方向总是竖直向上；施力物体是液体或气体，受力物体是浸入其中的物体3.两种计算浮力的方法：（1）称重法：F浮浮 G GF F拉拉（2）压力差法：F浮浮 = F向上向上 F向下向下4.浮力产生的原因是液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。
