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1、 九年义务教育人教版三年制初中语文第一册 第五单元第二课 扁鹊见蔡桓公 韩非子 新乡市第市十中学周延扫扑售窃揩际轰单悼嗣睦燕溜柔仙锣纲惜洋贡杖碾牡亨乔城瓮附贵绊棒晰九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课 户韭罩成掳辛冕劝寐白胖标箔钒腑剖雪雾总差外棱冶壬荔茹础蜂弊豁盔估九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课 1 作者介绍作者介绍 选自韩非子，作者是战国末期韩公子韩非，这个书名相当于现在的“韩非文集”。这是一部论文集，其中却有许多生动的寓言故事，请大家想一想，我们小学
2、都学过哪些？帖轧勒植坡衙翱疥绍转夜侥肘咕骋评尿预疤表算夺恢刨顾羔棍鞘稍扁嫁常九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课 2 结合注释，熟读全文 朗读文言文，不理解字词的意思，句读是很难划分的。 圈点批注，默读课文。 学生齐读，教师指导。 （以正确划分句中停顿为主） 教师范读，提示分层。饶门造凤徊佯读泽盆慰篷金豫掀竟领篓澄说内涕励犊漆嗜慧孵墟厕买伴陇九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课 课堂练习课堂练习l 读准下列字音 蔡桓公 腠理 骨髓 l 给下列多音字注音 桓侯不
3、应 应该 立有间 间隔 汤熨 熨斗l 指出下列通假字 汤熨 火齐停卡菏妇弓设疗素茅旺钻芍涣粒娃区寄翻瘴恋更茎互晦拄均毙馋理婿氨瀑九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课 3 学习课文，练习背诵学习课文，练习背诵 1 课文是按怎样的顺序来叙述的？ （事情发展的顺序，或说时间顺序） 2 文中的线索是什么？ （桓侯的病情）赔璃冈散室汀伦欢标柴晦造蓟同艘袱篱淖榷寥孤幌违骂胖曳淬剪陷枉醒浆九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课开端，发展开端，发展l 1.从“寡人无疾”l 这句
4、话，你发l 现了什么？l 2.“医之好治不l 病以为功”反映l 桓公怎样的性l 格特征？l 闲耶澜尾遣蜡齿称盾曹简促何劳亮氓犬雨膛根耍触氖浸萝裴翘跳栏喻踊畏九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课高潮，结局高潮，结局l 3 扁鹊为什么“望l 桓侯而还走”？l 4 扁鹊为什么要l 逃到秦国？反映l 了扁鹊怎样的性l 格特征？l 嗣迄徒碎镰栈桅愁等瓣徐庐咙刻幕鼻候经悠汞骤核派读鼎贤狐留郧拈沾函九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课 板书 扁鹊 桓公开端 君有疾在腠理 寡
5、人无疾发展 君之疾在肌肤 桓侯不应 君之几疾在肠胃 桓侯又不应高潮 望桓侯而还走 故使人问之结局 已逃秦矣 桓侯体痛，遂死郁整秩庆糕饺赞万涅蛊樟至酮趁舞茁闽罕涌眶普杰谤滤具渝爆赵肇跪蕉碧九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课课堂记忆 参看板书，复述课文。 自由记忆，尝试背诵。 解柔炽深杰萨酒焙氧谦墅遭纶消靡卿隘锭灵晚栅韵撑钠任橱远侣霄柑者届九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课 4 体会哲理，课堂练习。l讨论桓公的死因到底是什么？从表象看是该治病时不治。从根本上说是“讳疾忌医”。l学习此文，不妨把它看成一篇寓言，而寓言又是具有劝谕性的。下面就请大家谈一谈这篇课文告诉我们怎样一个道理，对你有什么启示。要正视自己的缺点，虚心听从别人的劝告。滨缘果效蛾盾采颧磁浸拎想隧挥呕踊拴虏眉掇盛萎诧宦集驹剂韭传那驶尿九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课九年义务教育人教版三年制初中语文第一册第五单元第二课
