《五年级语文上册第七单元____ 即景 作文课件第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册第七单元____ 即景 作文课件第1课时（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1 1课时课时 鸟语花香的江南，苍莽辽阔的塞北；白鸟语花香的江南，苍莽辽阔的塞北；白雪皑皑的高山，波涛汹涌的大海；月儿有阴雪皑皑的高山，波涛汹涌的大海；月儿有阴晴圆缺，花儿有盛开零落；草丛中虫儿低吟晴圆缺，花儿有盛开零落；草丛中虫儿低吟浅唱，白云端鸟儿飞翔穿梭浅唱，白云端鸟儿飞翔穿梭大自然气象大自然气象万千，无比美妙，需要我们勤于观察，记录万千，无比美妙，需要我们勤于观察，记录精彩。下面就让我们走出去，去观察世界万精彩。下面就让我们走出去，去观察世界万物，领略大千世界的魅力吧！物，领略大千世界的魅力吧！ 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花
2、怒放争鸣，园中鲜花怒放大自然的变化让我们大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。感受到世界的奇妙和美好。1 1文题点睛文题点睛 观察一种自然现象或一处自然景观，观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，根据自己的观察对象，把题目补充完整，如如“雨中即景雨中即景”“”“日落即景日落即景”“”“田野即田野即景景”“”“窗外即景窗外即景”。 写的时候注意以下几点：写的时候注意以下几点： 按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景
3、物。可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。化以及夕照下景物色彩的变化。 写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。化，对不满意的地方进行修改。 习作要素习作要素 学习描写景物的变化。学习描写景物的变化。习作内容习作内容写一种自然现象或一处自然景观。重点写一种自然现象或一处自然景观。重点观察景物的变化，按照一定顺序，写出景物观察景
4、物的变化，按照一定顺序，写出景物的动态变化。的动态变化。习作重点习作重点1.1.按照一定的顺序，有条理地描写按照一定的顺序，有条理地描写景物。景物。2.2.写出景物的动态变化，使画面更写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。加鲜活。2 2习作思路习作思路 通过上面的思维导图，我们知道了描写通过上面的思维导图，我们知道了描写的的“即景即景”有很多选择，先选好自己最喜欢有很多选择，先选好自己最喜欢的景物，然后写出景物的动态变化。怎样才的景物，然后写出景物的动态变化。怎样才能写出景物的动态变化呢？我们一起来看看能写出景物的动态变化呢？我们一起来看看下面几位同学是怎样构思的吧！下面几位同学是怎样构思的吧！
5、 除了画思维导图，我们还可以列提纲，把除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化。一起来看看状状是怎么行文思路进一步细化。一起来看看状状是怎么做的吧！做的吧！家乡美景数不胜数，让人移不开眼。家乡美景数不胜数，让人移不开眼。开篇点题，引出下文。开篇点题，引出下文。家乡即景家乡即景家乡农舍独有的风光：红瓦平房，门前挂着家乡农舍独有的风光：红瓦平房，门前挂着辣椒或者玉米；窗上贴着辣椒或者玉米；窗上贴着“福福”字或字或“丰丰”字。字。连接乡村与田野的小路上有放羊的老爷爷与连接乡村与田野的小路上有放羊的老爷爷与悠闲的小羊。悠闲的小羊。农舍农舍风光风光（2段）（3段）路边路边风景风景家乡蜿蜒的
6、小河充满生机：碧绿的水草家乡蜿蜒的小河充满生机：碧绿的水草与欢快的小鱼相映成趣。与欢快的小鱼相映成趣。1.1.按照由近及远的顺序介绍农舍风光、路边按照由近及远的顺序介绍农舍风光、路边风景以及家乡小河的美丽景色。风景以及家乡小河的美丽景色。2.2.通过动态、静通过动态、静态的描写，表现悠闲而又富有生机的家乡美景。态的描写，表现悠闲而又富有生机的家乡美景。家乡家乡小河小河（4段）我爱家乡的美景。我爱家乡的美景。结尾抒情，点明主题。结尾抒情，点明主题。结尾结尾（5段） 哇！状状这篇哇！状状这篇家乡即景家乡即景的构思真不错！的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉按照提纲写，一篇内容完整
7、的习作就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩、拿高分，我们还需了。但是，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！给你们准备的锦囊妙招吧！3 3 由远及近法。既是观察顺序，又是描由远及近法。既是观察顺序，又是描写顺序。写顺序。“远观远观”是从整体上对景物进行描是从整体上对景物进行描写，写，“近看近看”是对局部细节进行描写。前者是对局部细节进行描写。前者写景物的轮廓，即总体印象，是全景；后者写景物的轮廓，即总体印象，是全景；后者是对局部，对景物的某个特征进行放大，是是对局部，对景物的某个特征进行放大，是锦囊妙招
8、锦囊妙招遵循顺序，条理清晰。遵循顺序，条理清晰。特写。特写。“由远及近由远及近”要注意方位的转变，景物的要注意方位的转变，景物的迁移，由大范围到小范围，由整体到局部，由宏迁移，由大范围到小范围，由整体到局部，由宏观到微观，注意聚焦观到微观，注意聚焦“近景近景”，写出景物的细节，写出景物的细节特征和神韵。特征和神韵。 移步换景法移步换景法写景时，人走景移，随着写景时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新的画面，或者说按照观察点的变换，不断展现新的画面，或者说按照地点的转移和变换的视角，把看到的不同景物描地点的转移和变换的视角，把看到的不同景物描写下来。写下来。 时空切入法时空切入法巧借天气，将
9、景物置于巧借天气，将景物置于风霜雨雪中，写其品质内涵；紧扣季节，将景风霜雨雪中，写其品质内涵；紧扣季节，将景物置于春夏秋冬里，摹其形貌；插入动物，用物置于春夏秋冬里，摹其形貌；插入动物，用禽鸟虫鱼来活跃气氛；运用对比，将古今中外禽鸟虫鱼来活跃气氛；运用对比，将古今中外同一景物进行比衬。同一景物进行比衬。 【示例示例】春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火
10、虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。这情景着实迷人。 四季之美四季之美 【分析分析】选段按照一年四季的顺序描写选段按照一年四季的顺序描写了春天的黎明和夏天的夜晚这两个不同时间了春天的黎明和夏天的夜晚这两个不同时间的景致。作者用细致的笔触写出了春天早晨的景致。作者用细致的笔触写出了春天早晨天空中颜色的变化以及夏夜萤火虫飞舞的情天空中颜色的变化以及夏夜萤火虫飞舞的情景，条理清晰。景，条理清晰。动静结合，写出变化。动静结合，写出变化。 要动静结合，以
11、动衬静，构要动静结合，以动衬静，构成更完美的整体。成更完美的整体。 静态描写，要写出景物的外静态描写，要写出景物的外形、色彩和神韵；动态描写，要对形、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态进行细致事物的动作、声响、神态进行细致描绘，使景物传神、生动、鲜活。描绘，使景物传神、生动、鲜活。 在写景的时候，要把静态描写和动态在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，这样才能深深地感染读者，让读动态的美，这样才能深深地感染读者，让读者感受到大自然的奇妙与美好。者感受到大自然的奇妙与美好。 【示例示例】原来月亮是长了腿
12、的，爬着那竹帘格儿，原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。 月迹月迹 【分析分析】选段写月亮款款地悄没声儿地选段写月亮款款地悄没声儿地溜进来爬竹帘格儿的过
13、程，通过月亮在穿衣溜进来爬竹帘格儿的过程，通过月亮在穿衣镜中形状的变化，生动形象地写出了月亮的镜中形状的变化，生动形象地写出了月亮的动态变化。动态变化。4 4升格提优原文原文提升点提升点升格文升格文家乡即景家乡即景家乡即景家乡即景 第第段：段：修改表达的方修改表达的方式，让语言更式，让语言更简洁，加入自简洁，加入自己的感受，让己的感受，让情感更丰富。情感更丰富。 我的家乡美景多，我的家乡美景多，足够让你大开眼界！足够让你大开眼界！ 我的家乡美景多，我的家乡美景多，足够让你大开眼界！足够让你大开眼界！ 近了，近了，那近了，近了，那一排排的房子让人十一排排的房子让人十分亲切。乡下人家一分亲切。乡下
14、人家一般都住平房，房子的般都住平房，房子的顶上是红色的瓦块，顶上是红色的瓦块， 近了，近了，熟近了，近了，熟悉的红瓦房映入眼帘，悉的红瓦房映入眼帘，让人感到格外亲切。让人感到格外亲切。乡下人家一般都住红乡下人家一般都住红瓦灰墙的平房。大门瓦灰墙的平房。大门原文原文提升点提升点升格文升格文门的两旁不是挂门的两旁不是挂着辣椒，就是挂着辣椒，就是挂着玉米，显出独着玉米，显出独特的农家风光。特的农家风光。还有的人家，窗还有的人家，窗户上面贴着户上面贴着“福福”字或是字或是“丰丰”字。字。的两旁不是挂着辣椒，的两旁不是挂着辣椒，就是挂着玉米，显出就是挂着玉米，显出一种独特的农家风光。一种独特的农家风光。
15、还有的人家，窗户上还有的人家，窗户上面贴着面贴着“福福”字或是字或是“丰丰”字，字，看着非常看着非常喜庆。喜庆。原文原文提升点提升点升格文升格文 有一条道路，我有一条道路，我经常从上面走，它是经常从上面走，它是连接乡村与田野的路。连接乡村与田野的路。在这条路上，常常会在这条路上，常常会看见放羊的老爷爷拿看见放羊的老爷爷拿着鞭子，着鞭子，黝黑的脸庞黝黑的脸庞荡着幸福，戴着帽子，荡着幸福，戴着帽子，一边走一边吹口哨，一边走一边吹口哨， 第第段：段：部分句子条部分句子条理欠佳，修理欠佳，修改之后更加改之后更加流畅自然。流畅自然。 有一条道路，它有一条道路，它连接着乡村与田野。连接着乡村与田野。在这条
16、路上，常常会在这条路上，常常会看见放羊的老爷爷拿看见放羊的老爷爷拿着鞭子，着鞭子，戴着帽子，戴着帽子，黝黑的脸庞荡着幸福。黝黑的脸庞荡着幸福。他一边走一边吹口哨，他一边走一边吹口哨，哨声悠扬响亮。哨声悠扬响亮。而小而小羊们呢，则羊们呢，则“咩咩原文原文提升点提升点升格文升格文哨声悠扬响亮。哨声悠扬响亮。而小而小羊们呢，则欢快地叫羊们呢，则欢快地叫着着“咩咩咩咩”小羊们只要一听到口小羊们只要一听到口哨就非常愉快，因为哨就非常愉快，因为它们知道自己又可以它们知道自己又可以随心所欲地玩耍，可随心所欲地玩耍，可以自由自在地吃那鲜以自由自在地吃那鲜嫩的小草了。嫩的小草了。咩咩”地叫着，叫地叫着，叫声是那
17、样欢快！小羊声是那样欢快！小羊们只要一听到口哨就们只要一听到口哨就非常愉快，因为它们非常愉快，因为它们知道自己又可以随心知道自己又可以随心所欲地玩耍，可以自所欲地玩耍，可以自由自在地吃那鲜嫩的由自在地吃那鲜嫩的小草了。小草了。原文原文提升点提升点升格文升格文 第第段：段：长满河底的不长满河底的不是青苔，应是是青苔，应是水草。另外修水草。另外修改观察的顺序，改观察的顺序，先写河底的水先写河底的水草与小鱼，再草与小鱼，再写河面上的芦写河面上的芦苇，表达更有苇，表达更有 稍远处，有一条稍远处，有一条家乡的小河，它清澈家乡的小河，它清澈见底，是那样碧绿如见底，是那样碧绿如翠。小河里长满了青翠。小河里长
18、满了青苔，微风吹过，青苔苔，微风吹过，青苔在河底飘飘悠悠，就在河底飘飘悠悠，就如同一片绿色的海洋。如同一片绿色的海洋。在平静的河面上，几在平静的河面上，几 稍远处，有一条稍远处，有一条蜿蜒的小河，它清澈蜿蜒的小河，它清澈见底，碧绿如翠。小见底，碧绿如翠。小河里长满了水草，微河里长满了水草，微风吹过，水草就在河风吹过，水草就在河底飘飘悠悠，宛若凌底飘飘悠悠，宛若凌波仙子舞动着翠色的波仙子舞动着翠色的绸带，为小河增添了绸带，为小河增添了原文原文提升点提升点升格文升格文几分柔美。河里还有几分柔美。河里还有一条大鱼带领着一群一条大鱼带领着一群小鱼在嬉戏。它们时小鱼在嬉戏。它们时而把头伸出水面来呼而把头
19、伸出水面来呼吸新鲜的空气，时而吸新鲜的空气，时而在水里不停地打转，在水里不停地打转，好像在追自己的尾巴好像在追自己的尾巴似的。在平静的河面似的。在平静的河面十支芦苇探出头来，十支芦苇探出头来，它们经过风吹雨打，它们经过风吹雨打，经过烈日暴晒，还经过烈日暴晒，还是挺着腰，好像永是挺着腰，好像永远都不屈服！远都不屈服！河里河里还有几条小金鱼。还有几条小金鱼。序。此外，加序。此外，加入恰当的动态入恰当的动态描写，使习作描写，使习作更有画面感。更有画面感。原文原文提升点提升点升格文升格文上，几十支芦苇探出上，几十支芦苇探出头来，它们经过风吹头来，它们经过风吹雨打，烈日暴晒，还雨打，烈日暴晒，还是挺着腰
20、，好像永远是挺着腰，好像永远都不屈服！都不屈服！原文原文提升点提升点升格文升格文 我爱我的家我爱我的家乡，更爱家乡的乡，更爱家乡的处处风景！处处风景！ 我爱我的家我爱我的家乡，更爱家乡的乡，更爱家乡的处处风景！处处风景！5 5描写颜色的词语描写颜色的词语语言积累语言积累万紫千红万紫千红 花红柳绿花红柳绿 绚丽多彩绚丽多彩 碧水蓝天碧水蓝天翠色欲滴翠色欲滴 粉妆玉砌粉妆玉砌 一碧千里一碧千里 金碧辉煌金碧辉煌苍松翠柏苍松翠柏 青山如黛青山如黛 银装素裹银装素裹 姹紫嫣红姹紫嫣红描写四季的词语描写四季的词语春寒料峭春寒料峭 春意盎然春意盎然 春暖花开春暖花开 春风化雨春风化雨骄阳似火骄阳似火 暑气
21、蒸人暑气蒸人 烈日炎炎烈日炎炎 秋风送爽秋风送爽秋色宜人秋色宜人 秋高气爽秋高气爽 冰天雪地冰天雪地 寒气袭人寒气袭人寒冬腊月寒冬腊月 春回大地春回大地 鸟语花香鸟语花香描写景物的词语描写景物的词语月色溶溶月色溶溶 静影沉璧静影沉璧 薄纱轻笼薄纱轻笼 月光皎洁月光皎洁修竹成林修竹成林 泉水叮咚泉水叮咚 水平如镜水平如镜 郁郁葱葱郁郁葱葱月明星稀月明星稀 傲雪凌霜傲雪凌霜 青松翠竹青松翠竹 亭台楼阁亭台楼阁月华如水月华如水写景物变化的句子写景物变化的句子l秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形往南枝头飘落，一群群大雁排着人字形往南飞，一
22、块块成熟的高粱好似飘来的晚霞，飞，一块块成熟的高粱好似飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊开得更加灿烂。一朵朵金黄的秋菊开得更加灿烂。l淡蓝色的晓雾，从草丛和茶树墩下升起淡蓝色的晓雾，从草丛和茶树墩下升起来了。枸橼花的清香、梅和枳的清香，来了。枸橼花的清香、梅和枳的清香，混合在晨雾当中，整个山坞都是清凉的混合在晨雾当中，整个山坞都是清凉的香气；就连蓝雾，也像是酿制香精时蒸香气；就连蓝雾，也像是酿制香精时蒸发出来的雾气。发出来的雾气。融情于景句子融情于景句子l月上柳梢头，在身边洒下斑驳的投影，月上柳梢头，在身边洒下斑驳的投影，或朦胧或清晰，串起那些美丽的过往，或朦胧或清晰，串起那些美丽的过往，回味久久。
23、回味久久。l晚霞在归巢的鸟声和人们欢乐的笑声中，收起晚霞在归巢的鸟声和人们欢乐的笑声中，收起了最后一丝光亮。看着渐渐消失的晚霞，我陷了最后一丝光亮。看着渐渐消失的晚霞，我陷入了沉思：晚霞虽然很短暂，但是它把最璀璨入了沉思：晚霞虽然很短暂，但是它把最璀璨的一瞬间留给了我们；人生也是短暂的，我们的一瞬间留给了我们；人生也是短暂的，我们何不去好好珍惜，让自己的生命焕发出绚丽的何不去好好珍惜，让自己的生命焕发出绚丽的光彩呢？光彩呢？精彩开篇（设置悬念法）精彩开篇（设置悬念法）l许多美景就在我们的身边，你们是否留意、许多美景就在我们的身边，你们是否留意、是否发现、是否静静欣赏并沉醉其中呢？是否发现、是否
24、静静欣赏并沉醉其中呢？清雅景致，就在身边，我曾见过，令人久清雅景致，就在身边，我曾见过，令人久久难忘久难忘 习作开头运用了排比的修辞手法，并通过习作开头运用了排比的修辞手法，并通过设问设置悬念，使读者产生探求的兴趣，想知设问设置悬念，使读者产生探求的兴趣，想知道到底是什么景致让作者道到底是什么景致让作者“久久难忘久久难忘”。l雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥，我的中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥，我的心也变得纯洁、明净。心也变得纯洁、明净。 这里描写雨停之后的景物，有阳光也有彩这里描写雨停之后的景物，有阳光也有彩虹，表明了作者的心境，让读者如同欣赏一支虹，表明了作者的心境，让读者如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。穷的韵味。精彩结尾（景物烘托法）精彩结尾（景物烘托法）
