《高中物理（新）课件：第一章第二节《时间和位移》ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理（新）课件：第一章第二节《时间和位移》ppt（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测
2、课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述课标定位学习目标：学习目标：1.知道时间和时刻的含义以及它们知道时间和时刻的含义以及它们的区别的区别2掌握位移的概念，知道位移是矢量，知道位掌握位移的概念，知道位移是矢量，知道位移和路程的区别移和路程的区别3知道矢量、标量的概念，知道二者在计算时知道矢量、标量的概念，知道二者在计算时方法的不同方法的不同4会用坐标及坐标变化来表示物体的位置和位会用坐标及坐标变化来表示物体的位置和位移移基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一
3、一章章运运动动的的描描述述课标定位重点难点：重点难点：1.位移和路程的区别和联系位移和路程的区别和联系2标量和矢量在计算方法上的不同标量和矢量在计算方法上的不同易错问题：易错问题：1.对生活中所说的对生活中所说的“时间时间”不能正确判不能正确判断是指时间还是时刻断是指时间还是时刻2混淆位移和路程的区别，错误地认为位移的混淆位移和路程的区别，错误地认为位移的大小等于路程大小等于路程基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述一、时刻和时间间隔一、时刻和时间间隔1时刻：在时间
4、轴上用时刻：在时间轴上用 表示，表表示，表示某一瞬间，与物体的位置相对应示某一瞬间，与物体的位置相对应2时间间隔：在时间轴上用时间间隔：在时间轴上用 表表示，表示某一过程，与物体的位移相对应示，表示某一过程，与物体的位移相对应线段线段点点基础知识梳理基础知识梳理基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述1.上课时间上课时间8时，下课时间时，下课时间8时时45分，分，一节课的时间为一节课的时间为45分钟分钟.在这一句话中的在这一句话中的三个三个“时间时间”，哪个指的是时刻
5、？哪个，哪个指的是时刻？哪个指的是时间间隔？指的是时间间隔？【思考思考提示提示】1.8时和和8时45分分指指时刻，刻，45分分钟指指时间间隔隔思考基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述3两点说明两点说明(1)时间间隔是指两个时刻间的时间时间间隔是指两个时刻间的时间段段(2)日常生活中所说的日常生活中所说的“时间时间”，有时指，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，物理学的是时刻，有时指的是时间间隔，物理学上说的上说的“时间时间”一般指的是一般指的是 时间间隔时间间隔基
6、础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述二、路程和位移二、路程和位移1路程：表示物体实际运动轨迹的路程：表示物体实际运动轨迹的 ，只有只有 ，没有，没有 2位移位移(1)物理意义：表示物体物理意义：表示物体(质点质点)的的 变化变化(2)定义：从定义：从 指向指向 的有向线段的有向线段长度长度大小大小方向方向位置位置末位置末位置初位置初位置基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下
7、页页第第一一章章运运动动的的描描述述 2.物体做什么运动时，位移大小等物体做什么运动时，位移大小等于路程？于路程？【思考思考提示提示】2.单向直线运动单向直线运动思考基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述（3）大小：初、末位置间线段的）大小：初、末位置间线段的 .（4）方向：由）方向：由 指向指向 .说明说明路程与路径有关，位移与路程与路径有关，位移与路径无关，当初、末位置确定下来时，位移路径无关，当初、末位置确定下来时，位移就确定了，但初、末位置间的路径不同，路就
8、确定了，但初、末位置间的路径不同，路程会不同程会不同长度长度初位置初位置末位置末位置基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述 三、矢量和标量三、矢量和标量 1矢量：既有矢量：既有 ，又有，又有 的的物理量物理量 2标量：只有大小，没有方向的标量：只有大小，没有方向的物理量物理量 3运算法则：两个标量相加遵从运算法则：两个标量相加遵从 的法则，矢量相加的法则与此的法则，矢量相加的法则与此不同不同大小大小方向方向算术加法算术加法基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点
9、突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述四、直线运动的位置和位移四、直线运动的位置和位移如图如图121所示，一个物体沿直线所示，一个物体沿直线从从A运动到运动到B，如果，如果A、B两位置坐标分别为两位置坐标分别为xA和和xB，那么质点的位移，那么质点的位移x ，即，即初、末位置坐标的变化量表示位移初、末位置坐标的变化量表示位移xBxA图1 12 21 1基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的
10、描描述述一、时刻和时间间隔的区别与联系一、时刻和时间间隔的区别与联系1区别区别(1)物理意义不同物理意义不同时刻是对应计时的某一瞬间，时间时刻是对应计时的某一瞬间，时间是两个时刻之间的间隔，分别对应物体是两个时刻之间的间隔，分别对应物体的一个状态和一个过程的一个状态和一个过程时刻相当于用照像机照像，而时间时刻相当于用照像机照像，而时间间隔相当于用录像机录像间隔相当于用录像机录像核心要点突破核心要点突破基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述(2)几何意义不同几何意义不
11、同二者在时间轴上的表示不同，时间轴二者在时间轴上的表示不同，时间轴上的每一个点都表示一个不同的时刻，时上的每一个点都表示一个不同的时刻，时间轴上的一段线段表示的是时间间隔间轴上的一段线段表示的是时间间隔基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述(3)表述方法不同表述方法不同如如“第第5 s末末”、“5 s末末”、“第第6 s初初”等等指的均是时刻而不是时间间隔，并且在时指的均是时刻而不是时间间隔，并且在时间轴上均为间轴上均为t5 s的这一点；而的这一点；而“5 s内内”
12、、“前前5 s内内”、“后后5 s内内”等均是指时间间隔并等均是指时间间隔并非时刻，其时间长度均为非时刻，其时间长度均为t5 s；若是；若是“第第3 s内内”、“第第4 s内内”等，其时间长度均为等，其时间长度均为t1 s.基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述2联系联系(1)如图如图122所示，所示，在时间轴上有两个时刻在时间轴上有两个时刻t1和和t2，其时间间隔为，其时间间隔为tt2t1，如果，如果t2逐渐趋近逐渐趋近t1，则，则t会逐渐变小，当会逐渐变小，当t
13、0时，时，时间轴上的一个区间就变时间轴上的一个区间就变成一个点，即时间间隔就成一个点，即时间间隔就会变为一个时刻会变为一个时刻图1 12 22 2基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述(2)时间间隔是一系列连续时刻的积累时间间隔是一系列连续时刻的积累过程过程(3)时间间隔能够展示物体运动的一个时间间隔能够展示物体运动的一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示物过程，好比是一段录像；时刻可以显示物体运动的一个瞬间，好比是一张照片，即体运动的一个瞬间，好比是一张照片，即由
14、一个一个连续的照片可以组成录像由一个一个连续的照片可以组成录像基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述二、位置、路程和位移二、位置、路程和位移1位置：质点在空间所对应的点位置：质点在空间所对应的点反映质点反映质点“在哪里在哪里”2路程路程路程是质点从起始位置到终止位置所路程是质点从起始位置到终止位置所通过的实际运动轨迹的长度，是标量，只通过的实际运动轨迹的长度，是标量，只有大小，没有方向路程的大小与质点运有大小，没有方向路程的大小与质点运动的路径有关如果某一时间内某一
15、物体动的路径有关如果某一时间内某一物体通过的路程为零，就表示这段时间内物体通过的路程为零，就表示这段时间内物体静止静止基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述3位移位移位移是描述质点位置变化的物理量，位移是描述质点位置变化的物理量，它是从初位置到末位置的有向线段，是矢它是从初位置到末位置的有向线段，是矢量，既有大小，又有方向位移的大小仅量，既有大小，又有方向位移的大小仅由初、末位置之间的距离决定，物体的运由初、末位置之间的距离决定，物体的运动方向与位移方向并不一定相同
16、如果某动方向与位移方向并不一定相同如果某一时间内某一物体的位移为零，在这段时一时间内某一物体的位移为零，在这段时间内物体并不一定是静止的间内物体并不一定是静止的基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述4路程与位移的关系路程与位移的关系位移的大小与路程无关，只有当质点位移的大小与路程无关，只有当质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路做单向直线运动时，位移的大小才等于路程，并且也仅仅是大小相等而已否则，程，并且也仅仅是大小相等而已否则，路程总是大于位移的大小在任何情况下
17、，路程总是大于位移的大小在任何情况下，位移的大小都不可能大于路程位移的大小都不可能大于路程基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述1质点的始末位置一旦确定，位移质点的始末位置一旦确定，位移矢量是唯一的，但路程可能有多个取值矢量是唯一的，但路程可能有多个取值2当质点做单向直线运动时，位移当质点做单向直线运动时，位移的大小等于路程，由于它们分别是矢量的大小等于路程，由于它们分别是矢量和标量，因此不能说位移就是路程和标量，因此不能说位移就是路程特别提醒特别提醒基础知识梳理基
18、础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述关于时间间隔和时刻，下列说法关于时间间隔和时刻，下列说法正确的是正确的是()A物体在物体在5 s时指的是物体在时指的是物体在5 s末时，指的是时刻末时，指的是时刻B物体在物体在5 s内指的是物体在内指的是物体在4 s末到末到5 s末这末这1 s的时间间隔的时间间隔课堂互动讲练课堂互动讲练类型一类型一类型一类型一对时刻和时间间隔的认识对时刻和时间间隔的认识例例例例1 1基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂
19、达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述C物体在第物体在第5 s内指的是物体在内指的是物体在4 s末末到到5 s末这末这1 s的时间间隔的时间间隔D第第4 s末就是第末就是第5 s初，指的是时刻初，指的是时刻【思路点拨思路点拨】准确理解时刻和时间准确理解时刻和时间间隔，分清各种说法的准确含义是解答此间隔，分清各种说法的准确含义是解答此类问题的关键类问题的关键基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述【解析解析】5 s时
20、指的是时指的是5 s末这一时刻，末这一时刻，5 s内指的是前内指的是前5 s这一段时间间隔第这一段时间间隔第5 s内指的是内指的是4 s末到末到5 s末这末这1 s的时间间隔，的时间间隔，前前1 s末和后末和后1 s初是同一时刻，故第初是同一时刻，故第4 s末末和第和第5 s初是同一时刻，故正确选项为初是同一时刻，故正确选项为A、C、D.【答案答案】ACD基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述【方法总结方法总结】(1)时刻与时间间隔分时刻与时间间隔分别是对应一个状态
21、和一个过程，区分它们别是对应一个状态和一个过程，区分它们的关键是看它们对应的是一个状态还是一的关键是看它们对应的是一个状态还是一个过程个过程(2)同一个时刻可以有不同的说法，如同一个时刻可以有不同的说法，如第第2 s末与第末与第3 s初是同一个时刻初是同一个时刻基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述1(2010年瑞安高一检测年瑞安高一检测)关于时关于时间间隔和时刻下列说法正确的是间间隔和时刻下列说法正确的是()A时间间隔是较长的一段时间，时间间隔是较长的一段时间，时
22、刻是较短的一段时间时刻是较短的一段时间B第第2 s内和前内和前2 s内指的是不相等内指的是不相等的两段时间间隔的两段时间间隔变式训练变式训练变式训练变式训练基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述C“北京时间北京时间12点整点整”指的是时刻指的是时刻D时光不能倒流，因此时间有方向时光不能倒流，因此时间有方向是矢量是矢量解析解析：选选BC.时刻不是时间，故时刻不是时间，故A错；错；第第2秒内的时间间隔是秒内的时间间隔是1 s，前，前2秒的时间间秒的时间间隔是隔是2 s，
23、故，故B对；对；12点整是指时刻，故点整是指时刻，故C对；时间是标量，故对；时间是标量，故D错错基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述关于位移和路程，下列说法正确的关于位移和路程，下列说法正确的是是()A沿直线运动的物体，位移和路沿直线运动的物体，位移和路程是相等的程是相等的B质点沿不同的路径由质点沿不同的路径由A运动到运动到B，其路程可能不同而位移是相同的，其路程可能不同而位移是相同的类型二类型二类型二类型二对路程与位移概念的理解对路程与位移概念的理解例例例例2
24、2基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述C质点通过一段路程，其位移可能质点通过一段路程，其位移可能是零是零D一段时间内物体的位移为零，物一段时间内物体的位移为零，物体一定静止体一定静止基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述【解析解析】沿直线运动的物体，若没沿直线运动的物体，若没有往复运动，只能说位移的大小等于路程，有往复运动，只能说位移的
25、大小等于路程，但不能说位移等于路程，因为位移是矢量，但不能说位移等于路程，因为位移是矢量，路程是标量；若有往复运动时，其大小也路程是标量；若有往复运动时，其大小也不相等在有往复运动的直线运动和曲线不相等在有往复运动的直线运动和曲线运动中，位移的大小小于路程，位移只取运动中，位移的大小小于路程，位移只取决于始末位置，与路径无关，而路程与路决于始末位置，与路径无关，而路程与路径有关故径有关故B、C正确位移为零，物体正确位移为零，物体可能静止，也可能又运动到出发点，故可能静止，也可能又运动到出发点，故D错错【答案答案】BC基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达
26、标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述2(2010年福建师大附中高一月考年福建师大附中高一月考)以下关于位移和路程的说法中，正确以下关于位移和路程的说法中，正确的是的是()A位移和路程都是描述质点位置位移和路程都是描述质点位置变动的物理量变动的物理量B质点的位移是直线，而路程是质点的位移是直线，而路程是曲线曲线C在直线运动中位移与路程相同在直线运动中位移与路程相同变式训练变式训练变式训练变式训练基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运
27、运动动的的描描述述D只有在质点做单向直线运动时，只有在质点做单向直线运动时，位移大小才和路程相同位移大小才和路程相同解析解析：选选D.位移是描述质点位置变动位移是描述质点位置变动的物理量，在单向直线运动中，位移大小的物理量，在单向直线运动中，位移大小等于路程，其他情况位移大小小于路程，等于路程，其他情况位移大小小于路程，故选项故选项D对，对，A、B、C错错基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述(2010年德州高一检年德州高一检测测)一个人晨练，按如图一个人晨练，按如
28、图123所示走半径为所示走半径为R的的中国古代的八卦图，中央中国古代的八卦图，中央的的S部分是两个直径为部分是两个直径为R的的半圆，半圆，BD、CA分别为西分别为西东、南北指向他东、南北指向他类型三类型三类型三类型三路程和位移的计算路程和位移的计算例例例例3 3图1 12 23 3基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述从从A点出发沿曲线点出发沿曲线ABCOADC行进，则当行进，则当他走到他走到D点时，求他的路程和位移的大小点时，求他的路程和位移的大小分别为多少？位移
29、的方向如何？分别为多少？位移的方向如何？【思路点拨思路点拨】路程就是由路程就是由A到到D的的轨迹的长度，位移的大小为由轨迹的长度，位移的大小为由A到到D的线的线段长度，位移方向由段长度，位移方向由A指向指向D.基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述【方法总结方法总结】位移是由初、末位置位移是由初、末位
30、置决定路程与运动路径有关在求解曲线决定路程与运动路径有关在求解曲线运动中的位移和路程时，要注意与几何图运动中的位移和路程时，要注意与几何图形结合形结合基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述3如图如图124所示，所示，是一位晨练者每天早晨进是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为点出发，沿半径分别为3 m和和5 m的半圆经的半圆经B点到达点到达C点，则他的位移和路程点，则他的位移和路程分别为分别为()变式训练变式训练变式
31、训练变式训练图1 12 24 4基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述A16 m，方向从，方向从A到到C；16 mB8 m，方向从，方向从A到到C；8 mC8 m，方向从，方向从A到到C；16 mD16 m，方向从，方向从A到到C；8 m基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述随堂达标自测随堂达标自测基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心
32、要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述课时活页训练课时活页训练基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述同学们来学校和回家的路上要注意安全基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第一一章章运运动动的的描描述述同学们来学校和回家的路上要注意安全
