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1、发散型思维发散型思维 与与 收敛型思维收敛型思维8+5=？13=？+ ？收敛型思维的特点唯一答案唯一答案缺乏灵活缺乏灵活视野受限野受限扁平思扁平思维发散型思维的特点直直观形象形象联想丰富想丰富创造无限造无限它是一种立体思它是一种立体思维创造性导图的好处1、它们自动地利用所有的创造性思维技巧。2、它们在思维导图制作者向前实现自己的目标时，产生不断增大的精神力量。3、它们让思维导图的制作者一次看到很多的因素，从而就增大了创造性联想高度集中的可能性。4、它们让大脑能够把游离于思想边际、平日深埋不出的想法归结到一起，捕捉起来。5、它们增大了产生新的洞察力的可能性。6、它们加强和巩固了沉思的过程，增加了
2、生产新想法的可能性。7、它们让人轻松愉快、充满幽默，因而使思维导图的制作者极可能游离于常识之外，从而导致新思想的产生。创造造导图课堂堂训练课堂练习一：请利用发散思维，把以下3个中心词的联想结果分别用导图画下来1、幸福、幸福4、圆2、学、学习5、毛笔、毛笔3、成功、成功6、砖课堂堂练习二：二：题目： 一天，你在一个陌生城市中突然钱包被偷了，证件和钱都没有了，这时你该怎么办？要求：请用思维导图进行发散练习，并找到解决办法。第三第三讲分析与分析与归纳当把一本书或一篇文章变成一张图时，你是不是感觉轻松多了？把书变薄压缩文件复述回忆解压文件 归纳是为了抓住知识点，以归纳是为了抓住知识点，以便于理解记忆和
3、发现其中的关便于理解记忆和发现其中的关联。联。为什么要分类？为什么要分类？分类是认识事物的第一步！分类是认识事物的第一步！因为分类首先要求找到其中的特因为分类首先要求找到其中的特征，然后根据特征定下分类标准，再征，然后根据特征定下分类标准，再进行分类，在这个过程中，我们对事进行分类，在这个过程中，我们对事物就有了初步的认知。物就有了初步的认知。左右脑分工左右脑分工小游戏：左右脑分工小游戏：左右脑分工黄黄蓝橙橙黑黑红绿紫紫黄黄红橙橙绿黑黑蓝红紫紫左右左右脑冲突冲突你的右脑尝试说出颜色，但是左脑却坚持要阅读单词你的右脑尝试说出颜色，但是左脑却坚持要阅读单词小游戏小游戏2 2：测测你的用脑方式：测测
4、你的用脑方式 1、双手交叉握拳、双手交叉握拳 2、双手交叉抱肩、双手交叉抱肩左左右右型？左左型？型？左左型？右右左型？左型？右右右右型？型？ 思维导图思维导图以一种与众不同和独特有效的方法以一种与众不同和独特有效的方法驾驭驾驭包括左脑和右脑在内的包括左脑和右脑在内的整个大脑整个大脑词汇、词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感等。这图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感等。这样做的时候，它会给你畅游大脑无限空间的自由。样做的时候，它会给你畅游大脑无限空间的自由。 - 托尼巴赞托尼巴赞归纳原则1、按种属、按种属2、按用途、按用途3、。、。还有很多，请大家跟我一起来发散还有很多，请大家跟我一起来发
5、散发现不同的记忆角度发现不同的记忆角度 信息分类信息分类归纳思维训练一归纳思维训练一 狗狗 白菜白菜 教练教练 柳丝柳丝 猫猫 青瓜青瓜 老师老师 小草小草 狮子狮子 东瓜东瓜 作者作者 玫瑰花玫瑰花 松鼠松鼠 土豆土豆 明星明星 松树松树 长颈鹿长颈鹿 茄子茄子 运动员运动员 桂花桂花 猴子猴子 豆角豆角 学者学者 枫叶枫叶 玫瑰、太阳、桌子、天空、篱笆、玫瑰、太阳、桌子、天空、篱笆、月亮、水池、流星、礁石、贝壳、月亮、水池、流星、礁石、贝壳、房子、大树、轮船、沙发、海洋、房子、大树、轮船、沙发、海洋、窗口、白云、章鱼、花园、椅子。窗口、白云、章鱼、花园、椅子。归纳思维训练二归纳思维训练二
6、电视机电视机 衣柜衣柜 吉它吉它 DVD DVD 电视桌电视桌 钢琴钢琴 收音机收音机 沙发沙发 电子琴电子琴 电话电话 碗柜碗柜 口琴口琴 计算机计算机 书桌书桌 长笛长笛 台灯台灯 床床 喇叭喇叭 洗衣机洗衣机 木箱木箱 锣鼓锣鼓归纳思维训练三归纳思维训练三 苹果苹果 饼干饼干 菜刀菜刀 桃子桃子 巧克力巧克力 盆子盆子 西瓜西瓜 冰淇淋冰淇淋 筷子筷子 葡萄葡萄 可口可乐可口可乐 勺子勺子 雪梨雪梨 面包面包 香蕉香蕉 花生米花生米 电饭煲电饭煲 哈密瓜哈密瓜 月饼月饼 电磁炉电磁炉归纳思维训练四归纳思维训练四第四第四讲助助记导图我们为什么总记不住东西？注意力不集中记忆方法用脑方式单脑记
7、忆与全脑记忆 托尼巴赞认为，回忆的两大主要因素是托尼巴赞认为，回忆的两大主要因素是联想联想和重点。和重点。 他不断问自己：他不断问自己：“我的笔记中有什么东西会我的笔记中有什么东西会帮助我产生帮助我产生联想联想和和重点重点？” 结果就慢慢形成了结果就慢慢形成了思维导图思维导图的概念。的概念。4.14.1传统笔笔记与与导图笔笔记的特点的特点 常用笔记例一常用笔记例一1 1、-2 2、 -3 3、-4 4、-5 5、-传统笔记传统笔记的特点：的特点： 常用笔常用笔记例二例二 1. (1)- (2) - (3) - 2. (1) - (2) - (3) - . (1)- (2) - (3) -传统笔
8、记的不足传统笔记的不足传统线性笔性笔记方法四大方法四大不利之不利之处：1、埋没了关键词：无法在各关键词间展开联想；2、不利于记忆：单调、相似3、不能有效刺激大脑：线性表达4、浪费时间：记住不必要的内容、阅读不必要的材料、再次阅读不必要材料、寻找关键词用导图记笔记的好处1、它们让你能够在所有时间内保持对知识“图景”的整体展望，因而可以给予你一种平衡，并对所学课题有整体的全面理解。2、它们比线性笔记少占很多篇幅。10到1000页的线性课文可以总结到一张思维导图里面去。3、它们使你的思维有一个焦点和结构，你可以在里面把任何课题的知识综合起来。4、它们会增强大脑对知识的“渴望”。5、他们允许你把自己的
9、思想和想法与书籍、讲座或者宣讲中表达出来的思想联系起来。6、它们复习起来的效果和效率都大得多。7、它们会强化你对一些书本、讲座和报告的记忆力及理解，使你能够在任何学习课程中出类拔萃。达达.芬奇芬奇毕加索毕加索达尔文达尔文 刚刚开开始始我我主主要要是是把把导导图图运运用用在在记记忆忆笔笔记记资资料料上上，通通过过关关键键词词、色色彩彩和和图图画画来来帮帮助助记记忆忆，获获得得了非常明显的了非常明显的记忆效果记忆效果。 - 托尼巴赞托尼巴赞思维导图用于学习的好处1、只记忆相关的词可以节省时间：50到95；2、只读相关的词可节省时时间：90多；3、复习思维导图笔记可节省时间：90多；4、不必在不需要
10、的词汇中寻找关键词可省时间：90；5、集中精力于真正的问题； 6、重要的关键词更为显眼；7、 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；8、易于在关键词之间产生清晰合适的联想；9、做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；10、大脑不断地利用左右脑的所有技巧，越来越清醒，越来越愿意接受新事物。 思维导图观念讨论思思维导图用手用手绘好好还是用是用软件好？件好？ 4.24.2搜索关键词搜索关键词如何搜索关键词关关键词的的定定义：能：能够帮助我帮助我们进行行回回忆的的词语。、它可能是、它可能是给我我们留下最深刻印象的留下最深刻印象的词语；（印象最
11、深）（印象最深）、它可能是最具概括性的、它可能是最具概括性的词语，特，特别是名是名词；（概括最（概括最强）、它可能是最能表达句子中心意思的一个、它可能是最能表达句子中心意思的一个词语；（中心意思）（中心意思）、也有可能是我、也有可能是我们自己自己总结或提或提炼出来的一个出来的一个词语；（自己（自己总结） 、它、它们之之间有相互有相互说明的关系；明的关系；（相互（相互说明）明）6 6 、它、它们之之间的的联系能系能让我我们回回忆起文章的重点。起文章的重点。（回（回忆重点）重点）关键词的搜索练习关键词的搜索练习 小鸟舒适地栖息在草丛中间雪花给周围的一切披上银装 风吹落一颗又一颗瘦小的星乡愁是一枚小
12、小的邮票 这长白山的雪峰冷到彻骨 岭南的荔枝花寂寞地憔悴 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 于是这一群孩子都在笑声里走散了烟雾在新割的草地周围的树篱上飘荡助记导图练习一助记导图练习一 做笔记：做笔记：请在下面的学习材料中找出关键词并加上颜色，然后用导图模板完请在下面的学习材料中找出关键词并加上颜色，然后用导图模板完成该材料的笔记。成该材料的笔记。uc网络课程相比面授课程的好处：1，课程收费便宜，节约大量金钱。2，在家就能学习，节省大量往返课堂的时间。3，无论身在何处，都能及时学到远在千里之外所开设的课程。4，分段授课，学员有充分时间消化当天课程，学习效果更优。5，配合论坛与辅导中心交流，更充
13、分体验到学习的氛围。6，课程结束后仍然能继续与老师交流互动，获得持续提高。7，与其它新老学员有更充分的交流，加强对课程内容的理解。8，通过重听录音或重听课程等方式，确保学会为止。9，能认识更多热爱学习的朋友，共同进步。10，能不断受到网络学习氛围的感染，持续进步。三个模板三个模板助记导图练习二：春雨的色彩 春雨的色彩春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花
14、红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地时油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙 助记导图练习三：桂林山水桂林山水桂林山水 人们都有说：“桂林山水甲天下”。我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟
15、的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。助记导图的好处1，它们利用所有的大脑皮层技巧，因此能大大加强回忆的可能性。2，它们激发大脑的各个层次，使大脑更加集中注意力，在记忆的时候更有技巧。3，它们吸引人的地方
16、使大脑重新回到它们中间去，因而又一次激发自发回忆的可能性4，它们的设计极为复杂，可以帮助记忆5，使用助记的思维导图会激发大脑准备好记忆，因而，每用一次，大脑基本的记忆技巧水平就会提高一次。 6，它们会反应创造力思维过程，因而也就同时加强了创造性思维技巧7，它们在学习和倾听的阶段都保持着较高水平的回忆8，它们利用了个人的所有联想能力，加强了大脑物理印迹和网络开发能力，因此就增加了回忆的可能性9，它们提供了一个“十拿九稳”的记忆方法，因而就加强了个人的信心、动机和普遍的心理作用。思维导图观念讨论思思维导图主要是主要是给自己看自己看还是是给别人看？人看？ 第四第四讲小小结1、导图笔记的好处2、导图用于学习的好处3、搜索关键词4、助记导图的好处第五讲、如何分析整本书第五讲、如何分析整本书1、速、速读与与导图的关系的关系2、三步、三步读书法法3、读书步步骤与制作与制作导图分析整本书的要点：1，通，通过分析找出分析找出归纳主主线2，选择重要部分，不必一个不漏重要部分，不必一个不漏3，关，关键词要精要精炼课程最后，烦请大家配合我完成以下内容：1、请写下本写下本课程学程学习心得反心得反馈，并上，并上传到学到学员反反馈区：区：http:/
