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1、主题一：人类早期文明一、文明社会的标志关于文明的概念与特征物质、精神、制度金属工具、文字、国家第一课 金属工具一、基本认识要求人类早期历史发展的分期：石器时代、青铜时代、铁器时代金属工具的出现是人类进入文明时代的决定性标志。科技推动社会生产力发展，生产力发展水平的标志是生产工具，生产工具的发展是推动人类文明前进的动力。二、基本记忆史实青铜与青铜时代的概念。最早进入青铜时代的地区。中国的青铜时代与中国青铜器的特点。青铜器的主要种类。最早发明和使用冶铁术的国家与时间。中国出现冶铁的时期。三、基本理解要求金属工具的优点主要有哪些？为何说金属工具是人类进入文明时代的决定性标志？青铜器为何不能成为主要生
2、产工具？铁器为何会取代青铜工具，其优势在哪里？四、能力拓展要求关于三星堆的青铜艺术关于青铜器的文物信息关于中国青铜时代的成就以及著名的青铜器关于金石并用时代的特征第二课 文 字一、基本认识要求一、基本认识要求文字的产生是人类文明的又一重要标志。文字的产生是人类文明的又一重要标志。文字是文明的载体，文明的发展推动文字文字是文明的载体，文明的发展推动文字的演变和交流。的演变和交流。二、基本记忆史实二、基本记忆史实文字分为象形文字和字母文字两大类型文字分为象形文字和字母文字两大类型象形文字的构成象形文字的构成五种早期的象形文字五种早期的象形文字楔形文字（最早）的时间，地区和特征楔形文字（最早）的时间
3、，地区和特征埃及的圣书字的演变（碑铭体祭司体人民体。埃及的圣书字的演变（碑铭体祭司体人民体。商代的甲骨文商代的甲骨文（内容为卜辞；刻在（内容为卜辞；刻在龟甲或兽骨龟甲或兽骨腓尼基腓尼基字母文字字母文字产生的原因，意义产生的原因，意义文字演变的两个基本特征文字演变的两个基本特征三、基本理解要求三、基本理解要求 文字产生是人类生产力进步的产物。文字产生是人类生产力进步的产物。文字由繁到简的演变的的原因。文字由繁到简的演变的的原因。满足人们书写和交往的需要满足人们书写和交往的需要 在文明演变过程中，有许多古老的文字消在文明演变过程中，有许多古老的文字消 亡了的原因。（文字是文明的载体）亡了的原因。（
4、文字是文明的载体）文字符号的复杂性，外族的入侵，文明的消文字符号的复杂性，外族的入侵，文明的消失，书写材料不耐腐蚀失，书写材料不耐腐蚀为什么仅有甲骨文得以延续下来，演变为今为什么仅有甲骨文得以延续下来，演变为今天的汉字？天的汉字？ 四、能力拓展要求四、能力拓展要求1、中国文字的演变、中国文字的演变甲骨文甲骨文金文金文大篆大篆小篆小篆隶书隶书草书草书楷书楷书行书行书2、早期象形文字的解读、早期象形文字的解读（罗林生和贝希斯顿铭文，商博良和罗塞塔石碑）（罗林生和贝希斯顿铭文，商博良和罗塞塔石碑）3、汉字的历史作用、汉字的历史作用保持我国的历史文化传统保持我国的历史文化传统维护国家统一和增进民族传统
5、维护国家统一和增进民族传统对周边民族文化发展的贡献对周边民族文化发展的贡献4、东巴文、东巴文第第3课课 国家国家一、基本认识要求一、基本认识要求国家的形成是人类社会发展到一定阶段国家的形成是人类社会发展到一定阶段的产物，是社会进步的表现的产物，是社会进步的表现二、基本记忆史实二、基本记忆史实国家的基本特征：国家的基本特征：按照地域来划分居民；公共权利的设立；居民必按照地域来划分居民；公共权利的设立；居民必须缴纳捐税须缴纳捐税 。 早期国家产生的两种主要形式早期国家产生的两种主要形式部落联盟，城邦中国历史上第一个国家（夏）中国历史上第一个国家（夏）国家的职能和意义国家的职能和意义 职能：职能：1
6、、阶级压迫、阶级压迫(征收赋税征收赋税); 2、社会管理、社会管理 (保障国家安全保障国家安全 ,调节社会矛调节社会矛盾，盾， 管理社会公共事务管理社会公共事务三、基本理解要求三、基本理解要求国家的产生的根本原因及过程国家的产生的根本原因及过程生产力的进步生产力的进步剩余产品剩余产品私有制私有制夺战争频夺战争频繁繁军事民主制军事民主制 统治阶级统治阶级氏族社会瓦氏族社会瓦解解国家国家私有制取代原始公有制，国家取代氏族社会是历史私有制取代原始公有制，国家取代氏族社会是历史的进步的进步为什么国家的产生是人类跨入文明社会的重要标志为什么国家的产生是人类跨入文明社会的重要标志（瓦解）四、能力拓展要求四
7、、能力拓展要求介绍大汶口文化介绍大汶口文化国家的起源说国家的起源说神权论；社会契约论；暴力论；家长制说神权论；社会契约论；暴力论；家长制说关于关于“禅让时代禅让时代”（军事民主制）（军事民主制）二、文明与地理环境二、文明与地理环境文明的分类：文明的分类：文明的存在形态（物质，精神，制度）文明的存在形态（物质，精神，制度）文明与地理环境文明与地理环境文明的时间角度（古代，近代，现代）文明的时间角度（古代，近代，现代）文明与外界联系（区域文明和全球文明）文明与外界联系（区域文明和全球文明）文明与意识形态（儒家，基督教，伊斯兰）文明与意识形态（儒家，基督教，伊斯兰）文明与经济形式（农业，工业，信息）
8、文明与经济形式（农业，工业，信息）第第4课课 大河文明大河文明一、基本认识要求一、基本认识要求地理环境对文明的影响地理环境对文明的影响 （特别在古代生（特别在古代生产力较为低下的情况下）产力较为低下的情况下）中国是世界文明古国之一中国是世界文明古国之一二、基本记忆史实二、基本记忆史实大河流域四大文明古国埃及、巴比伦、大河流域四大文明古国埃及、巴比伦、印度和中国的地理位置，印度和中国的地理位置，共同特征（地理，经济，政治）共同特征（地理，经济，政治）专制主义中央集权的特点专制主义中央集权的特点三、基本理解要求三、基本理解要求专制主义中央集权出现的原因专制主义中央集权出现的原因专制主义中央集权的利
9、弊专制主义中央集权的利弊大河文明的国家从古代先进到近代落后大河文明的国家从古代先进到近代落后的原因的原因四、能力拓展要求四、能力拓展要求埃及人和苏美尔人对大河不同的态度埃及人和苏美尔人对大河不同的态度结合高三的内容，关于古代中国各个朝结合高三的内容，关于古代中国各个朝代政权设置，理解专制主义中央集权的代政权设置，理解专制主义中央集权的特点。特点。第第5课课 海洋文明海洋文明一、基本认识要求一、基本认识要求二、基本记忆史实二、基本记忆史实海洋文明的主要代表国家海洋文明的主要代表国家(古代的希腊和罗马古代的希腊和罗马)海洋文明的地理位置和环境海洋文明的地理位置和环境希腊海外殖民（范围，方式，与子邦
10、的关系）希腊海外殖民（范围，方式，与子邦的关系）古罗马海外殖民的特点（军事，行省）古罗马海外殖民的特点（军事，行省）古罗马海外殖民的特点（军事，行省）古罗马海外殖民的特点（军事，行省）雅典民主政治代表人物及民主政治的体现雅典民主政治代表人物及民主政治的体现三、基本理解要求三、基本理解要求希腊海外殖民的原因和影响（经、文）希腊海外殖民的原因和影响（经、文）罗马海外殖民的影响罗马海外殖民的影响海洋文明的共同特征：海洋文明的共同特征：经济海外贸易及殖民；经济海外贸易及殖民；政治民主；文化开放多元，进取精神政治民主；文化开放多元，进取精神海洋文明共同特征形成的原因海洋文明共同特征形成的原因四、能力拓展
11、要求四、能力拓展要求关于梭伦改革关于梭伦改革废除债务奴隶；按财产资格划分公民等级；恢复公民废除债务奴隶；按财产资格划分公民等级；恢复公民大会；新的政府机关大会；新的政府机关四百人会议，陪审法庭四百人会议，陪审法庭陶片放逐法陶片放逐法雅典民主政治的评价雅典民主政治的评价使公民享受政治权利，调节社会矛盾，促进政使公民享受政治权利，调节社会矛盾，促进政治，经济的发展治，经济的发展奴隶主民主政治奴隶主民主政治第六课第六课 草原文明草原文明一、基本认识要求一、基本认识要求游牧民族以暴力或和平方式与农耕民族游牧民族以暴力或和平方式与农耕民族接触，交往，促进不同文明的融会，有接触，交往，促进不同文明的融会，
12、有利于人类文明的发展及文明多元化的形利于人类文明的发展及文明多元化的形成成二、基本记忆史实二、基本记忆史实欧亚大陆草原文明分布区域欧亚大陆草原文明分布区域草原文明的主要代表草原文明的主要代表匈奴政权的特点、经济发展状况及其艺匈奴政权的特点、经济发展状况及其艺术特色，术特色，成吉思汗的贡献：统一蒙古高原、建立成吉思汗的贡献：统一蒙古高原、建立大蒙古国，促进蒙古社会的发展。大蒙古国，促进蒙古社会的发展。匈奴、蒙古和中原王朝政权的关系匈奴、蒙古和中原王朝政权的关系蒙古帝国蒙古帝国（地跨欧亚）（地跨欧亚）三、基本理解要求三、基本理解要求匈奴迁徙的过程及对东西方历史发展所产匈奴迁徙的过程及对东西方历史发展所产生的影响。生的影响。蒙古西征对历史的影响。蒙古西征对历史的影响。游牧民族基本的生产、生活方式及其与农游牧民族基本的生产、生活方式及其与农耕文明的交往方式，原因。耕文明的交往方式，原因。四、能力拓展要求四、能力拓展要求中国秦汉时期，匈奴与中原王朝的关系中国秦汉时期，匈奴与中原王朝的关系蒙古政权最初进入中原地区将牧地改为蒙古政权最初进入中原地区将牧地改为牧场，到了忽必烈时期又恢复农业，说牧场，到了忽必烈时期又恢复农业，说明了什么？明了什么？总结三大文明的特征总结三大文明的特征
