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1、 词的语法特点1词的形态变化2词的组合特点3词的造句功能4词的抽象意义潜及物（甲）与不及物（乙）w乙组甲组w主语不能够调到宾语位置上主语能够调到宾语位置上w老师和学生都笑了/ （一个）人来了/来了一个人?笑了老师和学生w老师傅工作了一天一夜（一只）狗死了w那个学生跳起来了？（一条）船沉了w病人咳嗽了（一班）学生走了w男孩子哭了（一栋）旧房子塌了w病人醒了（一个）杯子碎了w两个人结婚了（很多）w梨烂了潜及物（甲）与不及物（乙）w乙组是典型的不及物动词。甲组的深层的结构是，其常规格式是动宾结构，没有主语。w死了一个老头一个老头死了w（被）杀了一个老头一个老头被杀了w参见（徐杰普遍语法原则与汉语语法
2、现象第29页44页北京大学出版社2001）几种特殊动词：趋向动词助动词（能愿）判断动词w趋向动词w信寄出去了/他走进来/快站起来/说起来话长（提示）看起来（估量）开始、持续：锣鼓打起来/醒过来了/昏过去了/坚持下去/亮起来了助动词（能愿）“能愿动词和后边的动词的关系，情况比较复杂，一般可以不再分析。”从意义关系看，有的侧重在动词，能愿动词接近状语的性质：我们应该完成这次任务/你们可以商量商量有的侧重在能愿动词，动词接近宾语的性质：都愿意听音乐/肯下功夫/要诚实/会拉关系有的很难说属于以上哪一种情况：你愿意读书吗/你敢跳过去吗？（三）形容词形容词的特点：不/程度副词形容词不好/ /很好形容词名词
3、（定中，非动宾）好书/正派领导/急人/急事/端正态度/端正的态度 1、关于非谓形容词（区别词） 根据形容词的功能，可分为一般形容词和非谓形容词两类。一般形容词都能作谓语，非谓形容词不能作谓语。形容词都能作定语 。非谓形容词例词（组合）：1中式大型阳性米色中等甲级（服装水库植物大衣身材酱油）大号长途木本学龄名牌（风衣汽车植物儿童商品）2野生日用对开精制现任新兴（植物商品线路产品职务阶级）祖传民办稀有（秘方企业动物）3长方上好首要草绿真正永久（木箱大米任务军装国货爱情） 非谓形容词有一定的变动性如：主观客观具体个别高级共同无私有效我们都不是完美的上帝造出来的完美的人，谁都不能保证自己身上每个零件都
4、绝对优质，有个把零件消极怠工大可不足为怪。（光明日报1998/1/31）她是我们的特邀代表/为了迎接五月艺术节，学校特邀某某艺术家来校献艺 2、名动形的重叠（有数量意义）w名词：AA/AABB遍指意义遍指意义w人人山山水水村村镇镇方方面面w动词：AA/ABAB 持续意义持续意义w看看打扫打扫整理整理研究研究w形容词：AA/AABB/ABAB/ABB/A里AB程度意义程度意义w远远整整齐齐湛蓝湛蓝亮晶晶糊里糊涂数词量词代词w（四）数词w基数词、序数词，基数又分为分数、倍数、概数w（五）量词w与数词一起构成数量词组。量词分物量词与动量词。w（六）代词w人称代词、疑问代词、指示代词。w代词的活用。
5、虚词用例：w高兴高兴了/吃蛇肉吃过蛇肉w他在北京开会他从北京回来。w（动作处所）（动作起点）w小周考好。（未考）w小周考得好。（结果）w小周也考得好。（预设义：涉及另外的人，不止一人） （二）介词（二）介词介词名词。主要用在名词性词语（有时可以是动词性的）前面，共同构成介词结构（介词短语、介词词组），表示对象、范围、依据、目的、手段、时间、处所等意义。比昨天（早）/给每个同学（鼓劲）/这下叫人抓着辫子了吧？/叫我看，今天的会就别开了/通过学习，我取得了一点进步/沿着荷塘走/ 介词的特点 1、不能作谓语。与动词的区别动词可以作谓语，介词不能作谓语，介词结构也不能作谓语。你从雪山（走来）/我去武汉
6、（你当时在什么地方）我在武汉/我在武汉开会（？）区别某个词是介词还是动词，主要看句中有没有别的谓词。句中有别的谓词，这个词是介词，它后边的名词作介词的宾语；句中无别的谓词，这个词是动词，它后边的名词作动词的宾语。 介词与动词w试比较：w大会通过了决议我们通过谁反映意见？w你给他一点鼓励你给他帮帮忙w赶明儿咱们去看看王师傅我们迅速赶上了大部队w给他让开一条路书让他借走了介词的特点2、介词结构的功能。于动词、形容词前作状语，于名词前作定语。一般不作主语、宾语、谓语。我们讨论了关于组织课外兴趣小组的事。（定语）判断动词“是”作谓语中心时，介词结构可以作主语（宾语）。 介词短语作主语宾语w沿着荷塘，是
7、一条曲折的小煤屑路。在那云飞浪卷的西沙岛上，是我祖祖辈辈生长的地方。在机动车道与非机动车道之间，是条状的草坪与花坛。王蒙惶惑w学校的一切工作都是为了学生。我到底为了什么？（茅盾腐蚀）有的认为这样用的“为了”是动词。w思考：大门朝南大门朝南开（比较：书看了吗？看了）3、关于介词前附。w介词短语可以用在动形之后作补语，有时作补语的介词短语的介词有前附的倾向。即介词用于别的谓词之后，与谓词结合紧密，可将这个介词看成构成动词的词缀。如：他来自农村这不利于团结敢于攀登奔向（了）大海航船行驶在大海上w有的仍是补语（形之后）：紧紧地团结在党中央周围/习惯于这样做。无愧于人民，无愧于党。第二天，周恒卿便走马上
8、任，一年三百六十五天摸摸爬爬滚打打在在小岭林场上。（四十年前我结识了雷锋北京青年报 2002年3月12日） （三）连词（三）连词连词的特点：连接接词、词组、分句或句子，表表示示结构单位之间的意义联系。 概念的内涵和外延（并列）写小说或写论文（选择） 讨论并通过了一项决议（递进）走红运而不被嫉妒（转折） 连词的认识：1、起连接作用；2、涉及两个以上单位；3、表示一定的意义联系。 （四）助（四）助词 附着在词功词组上（之后），表示一定的附加意义。 1、结构助词的（所）、地、得 2、动态助词着、了、过 3、语气助词啊、吗、呢花啊鸟啊，车子啊，早被借走了。 4、复数助词“们”5比况助词“似的” 。 （
9、五）叹词与拟声词（五）叹词与拟声词 w叹词与拟声词是特殊的词类。w叹词与拟声词独立性强，附着性差。（二）（二）词性判性判别的条件的条件 1充足条件有A必有B，无A未必无B能带宾语，是动词的必要条件（痛恨与愤怒进步与进行想念与丰富），但不能带宾语的不一定不是动词（咳嗽、充电、游泳）。能够重叠，表示动作短暂或尝试意义的是动词（看看、走走、打扫），但不符合这个条件的不一定不是动词（是、有、拥护、充当、等于）。 2必要条件无A必无B，有A未必有B 充当状语的是副词的必要条件，但作状语的又不一定是副词。必要条件主要起排除作用：不符合某个条件的就不是某类词。 （三）判（三）判别的方法的方法 1直接判别（充
10、足条件）依据某个条件从正面认定某个词的词性。（担心：揪心） 2排他判别（必要条件）依据某个条件从反面排除某个词的词性。 一般形容词能受程度副词的修饰（最前线），一般形容词能作谓语（今天晴天）、定语（社会问题）。这是一般形容词的两个必要条件。（突然：忽然笔直：简直） 3类比判别 用已知的词推知相类似词的词性。形：相同相反必然偶然 副词：不必（操心）无须（操心） （四）几种易混词类的判别（四）几种易混词类的判别 w1名词、动词、形容词 wA用能否用“不”修饰，分出非名词与名词，不能受“很”修饰的是名词。 wB用能否带宾语，分出动词与形容词，能带宾语的是动词。 wC用能否前加“很”分出形容词与不及物
11、动词，能前加“很”的是形容词。wD用能否前加“没有”分出不及物动词与非谓形容词，能前加“没有”的是不及物动词。 2副词形容词 都可以用在动词之前。形容词兼作状语，副词只作状语；形容词组合的多样性，副词组合的单一性。 A形容词可作定语、谓语，副词不能。 迅速行动以迅速的动作行动/行动的动作迅速马上行动以马上的动作行动/行动的动作马上？B形容词一般可受程度副词“很”修饰，副词不能。努力学习/大力支持。干脆偏偏坦然居然顺便随手 。3副词与名词主要是与时间名词的区别，时间名词也常作状语。 A名词可作定语，副词不能。从前/从来 我从前没有来过这儿从前的事儿记不清了我从来没有来过这儿 ？从来的事儿B名词可
12、于介词的后边，副词不能在从前在从来现在召开班会到现在我们才召开班会正在召开班会到正在我们？4副词与能愿动词的区别 w能愿动词也用于动词前作状语 w用用“X“X不不X”X”的格式鉴别。的格式鉴别。 w他可以去了可以不可以w我们应该理解 w他已经去了已经不已经w我们互相理解 5副词与否定动词的区别 w否定式的“没有（没）”既可以是动词，也可以是副词。肯定式的“有”没问题，是动词。w看是否定事物对象还是否定动作行为、性质状态。一般来说，“没有”用在名词前边是动词，用在动形前边是副词。他没有看见什么/我没有什么意见/花没有红/教室还没有打扫/好像还没有懂事 你看见没有/外边下雨没有/灯亮了没有这是一种
13、变式，可用答语进行还原分析。 6关于“的” w吃顿可口的饭菜/跌倒的是一个女人/我买大的，不要小的一万元是眼前的，而100万元、1000万元则是长远的，眼前的永远只有那么一点点，长远的却是无法估量的。w结构助词结构助词 w你在哪儿上的中学？他挺刻苦的我不会忘记的开了一上午的会上了一通宵的网w语气助词语气助词 w小王买的盆子，小李买的碗。w动态助词动态助词 兼类与词义w一个词具有密切联系的几个义项，这几个义项体现两类或两类以上词的语法特征，这样的词叫兼类词。 w讲究讲求；重视：卫生我们一向实事求是。（儿）值得注意或推敲的内容：翻译的技术大有。精美：房间布置得很。为动，为名，为形。 兼类的类型w兼
14、属名动的兼属名动的（最多）w锁、漆、笑话、收入、俘虏、感觉、号召、负担、关系、经历、通知、证明、组织、裁判、认识、工作、活动、倾向、遭遇、体会、w兼属名形的兼属名形的w典型、关键、形象、现实、系统、神气、实际、秘密、（环境）卫生、文明、热情、理想、封建、标准、本分（教书育人是教师的本分。本身应尽的责任和义务/安于所处的环境和地位）w兼属形动的兼属形动的w负责、概括、集中（大家的意见）、巩固、繁荣、纯洁、端正、充实、孤立、开阔（视野）、坚定、平整（土地）、紧w兼属动副的兼属动副的w没有、在（介词）、好像（如同、似乎）、挺（挺起腰）w正：动形副：要想正人必先正己/把帽子戴正/我正要找你呢山连着山（
15、动词）他连升三级（副词）连根拔（介词） 兼类与词的多功能w战士们都非常勇敢我们很佩服他的勇敢/我的最爱/创造新高 w学习很重要/学习新知识/主要精力抓学习（非兼类） w决定出发了/决定通过了（兼类） w一个词仅仅是作了不同的句子成分，而其他语法特征没有完全改变的，不应看成是词的兼类现象。 兼类与同音w螺丝拧（上声）得很紧紧了紧螺丝 w兼类w一米布米和面已经准备好了 w同音w这样做很对对祖国负责一对夫妇只生一个孩子 ；w白吃/白纸？ 兼类与活用w兼类是词的几种固定用法，活用是词的临时用法。 w有的活用可以过渡为兼类。w这个连长太“军阀”了！年纪不大，脾气可不小！（曲波山呼海啸） w（这个太太）在家养病反把病养家了，不肯离开她，所以终年娇弱得很。（围城） w他伟岸却不概念，正义凛然却又并不张扬。(鲍国安：我爱司马民望电视剧风雨乾坤主演鲍国安) w活用定型即转化为兼类。例如，“投入”：动词、名词、形容词。“能耐”正在形成中。 思考：w试分析“在、用、拿、被、叫、让、保守、报道、教养、教诲”的词性。 w再见！
