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1、期末复习第三单元过富有情趣的生活主要考点-第六课n1、情绪的分类、情绪的分类p61n2、情绪的产生、情绪的产生p61n3、情绪的作用、情绪的作用p63n4、情绪的特征、情绪的特征review主要考点-善于调控情绪5、情绪与态度的关系、情绪与态度的关系p656、中学生情绪的特点、中学生情绪的特点p667、排解不良情绪的方法、排解不良情绪的方法p66-678、排解情绪时要注意的事项、排解情绪时要注意的事项p68主要考点n1、情绪的分类、情绪的分类n情绪可以分为喜怒哀惧四种。情绪可以分为喜怒哀惧四种。n2、情绪的产生、情绪的产生n我们在生活中，每个人都可能遭遇不同的我们在生活中，每个人都可能遭遇不同
2、的事情、处于不同的情境中，自然会产生各事情、处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪。情绪的产生与个人的愿望种各样的情绪。情绪的产生与个人的愿望是否达成有关是否达成有关。主要考点n3、情绪的作用、情绪的作用n情绪的积极作用：充实人的体力和精力，情绪的积极作用：充实人的体力和精力，提高个人活动效率和能力，促使我们健康提高个人活动效率和能力，促使我们健康成长。成长。n情绪的消极作用：使人感到难受，降低人情绪的消极作用：使人感到难受，降低人的自控力和活动效率，做出一些另自己都的自控力和活动效率，做出一些另自己都后悔甚至违法的事情。后悔甚至违法的事情。n4、情绪的特征、情绪的特征n丰富多样丰富多样主
3、要考点主要考点n5、情绪与人的态度的关系n面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同。一个积极乐观的人，往往会有更多积极健康的情绪表现。在生活中我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。主要考点主要考点n6、中学生的情绪特点n波动性大、情绪丰富多样、n7、排解不良情绪的方法n注意转移法：做自己喜欢做的事情，比如说打球、听歌、跳舞、绘画或者到郊外去散步等等。n合理发泄法：在合适的场合大哭一场、到山顶上或者无人的地方大叫、找同学倾诉、写日记、写信给好朋友等等。n理智控制法：自我安慰、自我暗示、自我解嘲等等。主要考点主要考点n8、排解不良情绪时需要注意的事项n（1）排解不良情绪要在合
4、适的场合，用合适的方式表达情绪。n（2）对他人的情绪给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。第七课主要考点1、情趣与兴趣的关系p712、情趣的作用p723、情趣的分类p734、高雅生活情趣的特点p735、高雅生活情趣的作用p746、庸俗生活情趣的影响p74第七课主要考点7、情趣和情操的关系p798、如何追寻高雅的生活情趣p75-78主要考点1、情趣与兴趣的关系p71情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来。2、情趣的作用p72情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，而且能使我们感受生活中的美，即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。主要考点3
5、、情趣的分类p73分为高雅生活情趣和庸俗生活情趣4、高雅生活情趣的特点p73健康的、进取的、文明的、科学的情趣。5、高雅生活情趣的作用p74能愉悦身心、有益于身心健康；能开阔视野，增长智慧，提高学习效率；能涵养品性，提升道德境界。主要考点6、庸俗生活情趣的影响p74往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物。只贪图暂时的感官的快乐，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。7、情趣和情操的关系p79在追寻高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操。比如说热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感。主要考点8、如何追寻高雅的生活情趣？（1）培养乐观幽默的生活态度，这是追寻高雅生活情趣的重要条件。（2）培养正当的兴趣爱好。这是追寻高雅生活情趣的基础。（3）我们要学会鉴别不同的兴趣爱好，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”。（4）参与丰富多样的文化生活，这是追寻高雅生活情趣，陶冶情操的重要途径。
