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1、教师资格证考试科目（一）综合素质第二模块教育法律法规教育法律法规介绍1教师权利与义务2学生的权利保护34第二模块教育法律法规第一章第一章 相关法律法规相关法律法规考纲要求1了解教育法的概况。2了解国家主要的教育法律法规，如中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法幼儿园工作规程等。3了解国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的相关内容。4了解联合国儿童权利公约的相关内容。教育法律法规（一）、教育法律法规一、教育法律法规相关概念（一）教育法律（二）教育法规（三）教育政策教育
2、法律法规（一）教育法律法规概述（一）教育法律1广义的教育法：是指拥有立法权的各级、各类国家机关制定的教育法律规范。例如：国务院教师资格条例等。2狭义的教育法：一般仅指由国家最高权力机关制定的教育法律规范。在我国指的是全国人大及其常务委员会。例如：教育法、义务教育法、教师法等。教育法律法规（一）教育法律法规概述（二）教育法规教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。教育法律法规（一）教育法律法规概述（三）教育政策教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任
3、务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。教育法律法规（一）教育法律法规概述一、教育法理论概述（一）教育法的概念教育法是体现统治阶级在教育方面意志的、由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、在教育活动中普遍遵守的行为规则的总称。教育法律法规（一）教育法律基础知识（二）教育法的特征1教育法首先主要体现统治阶级的意志，并最终决定于物质生活条件。2教育法是为人们提供在教育活动中应遵循的行为规则。3教育法是由国家制定认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。4教育法是以教育方面的权利和义务为重要内容，并具有普遍性、明确性。教育法律法规（一）教育法律基础知识【例题】以下不属于教育法的特征的是（）。A国家意
4、志性B强制性C规范性D自觉性【答案】D教育法律法规（一）教育法律基础知识二、教育法律法规规范教育法律规范，又称教育法律规则，是教育法的主要构成要素，由国家制定或认可，体现国家在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。构成要素：法定条件、行为准则、法律后果教育法律法规（一）教育法律基础知识三、教育法律关系教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律法规（一）教育法律基础知识（1）教育法律关系是依教育法形成的社会关系，是教育法律规范在教育活动中的体现。（2）教育
5、法律关系根源于社会物质生活条件，并由教育关系和教育法律的性质和内容所决定，属于上层建筑范畴。（3）教育法律关系是由国家强制力保证实施的社会关系。（4）某种教育法律关系的存在，总是以相应的现行的教育法律规范为前提。教育法律法规（一）教育法律基础知识教育法律关系由教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和教育法律关系的内容三个要素组成。（一）教育法律关系的主体教育法律关系的实际参与者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。1自然人（教师、学生、家长等）2集体主体（国家机关；社会组织）3国家教育法律法规（一）教育法律基础知识（二）教育法律关系的客体教育法律关系主体之间权利与义务所指
6、向的对象。1物质财富2非物质财富3行为（作为与不作为）（三）教育法律关系的内容权利与义务构成法律关系的内容，法律的实质是要确定法律关系参加者的权利和义务。教育法律法规（一）教育法律基础知识【真题回顾】下列关系中不属于教育法律关系的是（）。A教师与学生B学校教师与家庭C学校教师与社会D家庭与企业教育法律法规（一）教育法律基础知识【答案】D【解析】教育法律关系是一种由具有法律强制性的行为规则所规范或调整的教育关系，教与学的关系、学校教师与家庭、社会的关系是由具有法律强制性的行为规则所规范或调整的教育关系。故选D。教育法律法规（一）教育法律基础知识四、教育法律责任（一）教育法律责任的概念教育法律责任
7、是指行为人违反教育法律规范的行为所引起的，应当由其依法承担的惩罚性的法律后果。这一概念主要包含以下几层含义：第一，存在违法行为是承担教育法律责任的前提。第二，教育法律责任的承担者是具有遵守法定义务的教育法律关系主体。第三，教育责任与法律制裁紧密相连。教育法律法规（一）教育法律基础知识（二）教育法律责任的归责要件1有损害事实2有违法行为3行为人主观上有过错4违法行为与损害事实之间有因果关系教育法律法规（一）教育法律基础知识（三）教育法律责任的类型1行政法律责任（1）行政处分：行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪，依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒。
8、行政处分种类有：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除（六种）。（2）行政处罚：行政处罚是指具有行政处罚权的行政主体为维护公共利益和社会秩序，保护公民、法人或其他组织的合法权益，依法对行政相对人违反行政法律法规而尚未构成犯罪给予法律制裁的行政行为。2民事法律责任3刑事法律责任（最为严厉）教育法律法规（一）教育法律基础知识一般来说，在教育活动中需要承担刑事法律责任的情况包括：（1）侵占、克扣、挪用教育经费或义务教育经费的；（2）扰乱学校教学秩序，情节严重的；（3）侵占或者破坏学校校舍、场地和设备情节严重的；（4）侮辱、殴打教师、学生情节严重的；（5）体罚学生情节严重的；（6）玩忽职守致使校舍倒塌，
9、造成师生伤亡事故情节严重的；（7）招生中徇私舞弊的。教育法律法规（一）教育法律基础知识【例题】教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A民事责任B刑事责任C一般责任D行政责任教育法律法规（一）教育法律基础知识【答案】B【解析】在教育活动中，玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故情节严重的直接人管人员和其他直接责任人员必须依法追究刑事责任。教育法律法规（一）教育法律基础知识五、教育法律救济（一）教育申诉制度1，教师申诉制度教师申诉制度即教师在其合法权益受到侵害时，依法向主管的行政机关申诉理由、
10、请求处理的制度。（1）教师认为学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以提出申诉。（2）教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以提出申诉。至于学校或者其他教育机构的处理决定是否侵犯了教师的合法权益，需要通过申诉后的查办，予以确认。（3）教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据教师法规定享有的权利的，可以提出申诉。教育法律法规（一）教育法律基础知识教师法第三十九条：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利
11、的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。教育法律法规（一）教育法律基础知识【真题回顾2012年11月】教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。A教师申诉B刑事诉讼C申请仲裁D民事诉讼教育法律法规（一）教育法律基础知识【答案】A【解析】教师申诉。中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定
12、享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。教育法律法规（一）教育法律基础知识【真题回顾2013年11月】某学校教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。A学校教工代表大会B当地县级人民政府C当地县教育行政主管部门D所在省教育行政主管部门【答案】C教育法律法规（一）教育法律基础知识2.学生申诉制度学生申诉制度也称受教育者申诉制度，是指受教育者在其合法权益受到侵害时，依法向主管的的行政机关申诉理由、请求处理的制度。教育法律法规（一）教育法律基础知识（1）对学校给予的处分不服的。这里的处分包括学籍、校规
13、、考试等方面的处分。（2）对学校或教师侵犯其人身权的。例如，学生对学校因管理不当侵犯其名誉权的行为，就有权提出申诉。（3）对学校或教师侵犯其财产权的。例如，学生对学校违反规定向其乱收费的行为，有权提出申诉。（4）对学校或教师侵犯其知识产权的。例如，学生对学校或教师侵犯自己的著作权、发明权或者科技成果权的行为，有权提出申诉。教育法律法规（一）教育法律基础知识（二）教育行政复议教育行政复议是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向作出该行为的上一级教育行政机关或法律、法规规定的其他行政机关提出申诉，受理行政机关对该具体行政行为进行复查并作出裁决的活动和制度。一般来说
14、，申请行政复议应该在60日内提出。（三）教育行政诉讼（四）教育行政赔偿教育法律法规（一）教育法律基础知识第一章第一章 主要法律法主要法律法规介介绍第一第一节 教育法教育法一一、中华人民共和国教育法、中华人民共和国教育法1995年年3月月18日日第八届第八届全国人大全国人大第三次会议通过第三次会议通过1995年年3月月18日中华人民日中华人民共和国主席令第共和国主席令第45号公布自号公布自1995年年9月月1日起施行。日起施行。教育法教育法是我国教育工作的是我国教育工作的根本大法根本大法。教育法教育法的颁布，的颁布，标志标志着我国教育工作进入全面着我国教育工作进入全面依法治教依法治教的新阶段。的
15、新阶段。教育法1.性质：中性质：中71,72小小29幼幼37基本法基本法全面性、导向性、原则性全面性、导向性、原则性2.地位：地位：母法，最高效力母法，最高效力习题1.中华人民共和国教育法是我国教育的()。A.单行法B.普通法C.基本法D.行政法l995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的中华人民共和国教育法是我国教育的基本法。所以本题的正确答案为C。3.立法宗旨中72小29幼37为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会物质精神和文明精神建设，根据宪法，制定本法（第一条）4.适用范围各级各类教育军校教育-中央军事委员会宗教学校-国务院教育法5.教育性质中72小29幼37“国家坚持以马克
16、思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。”性质：社会主义性质教育法教育法6.教育方针（教育目的）中教育方针（教育目的）中72小小29幼幼39“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”总概括、总方向总概括、总方向规定了：规定了：社会主义性质、社会主义性质、社会主义事业的建设者和接班人、社会主义事业的建设者和接班人、实现教育目的途径：教育与生产劳动相结合实现教育
17、目的途径：教育与生产劳动相结合教育法教育法7.教育基本原则中73第六第十三小29幼3839思想道德教育的原则继承和吸收公益性与宗教分离受教育机会平等：公民、义务教育、义务后特殊地区和弱势群体终身教育体系教育科学研究普通话、奖励教育法教育法8.教育管理体制中无小3132幼3940中等及以下-地方人民政府管理高等教育-国务院和省、直辖市人民政府教育工作，教育经费预算、决算情况-向本级人大会或常务委员会报告教育法教育法9.各级教育组织的职责小3132幼3940中无国务院-领导、管理全国教育工作国务院教育行政部门-统筹、协调、部署与指导县级以上各级教育行政部门-本地区教育工作县级以上人民政府其他部门-
18、培训人、管学校（咨询机构、督导机构）10.各级人大或常务委员会监督教育法教育法11.教育基本制度小32幼40中无学校教育制度学校教育制度指有组织的教育和教学机构及各级教育行政组织机构的体系和运行规定学校教育制度-学制现行学制：学前、初中、中等、高等我国已有两种教育：普通教育、职业教育教育时间分：全日制、半工半读、业余教育形式分：面授、函授、广播电视教育对象分：学龄期教育、成人教育教育法教育法11.教育基本制度小32幼40中无学校教育制度义务教学制度：五四，六三 职业教育与成人教育 国家考试制度 学业证书制度和学位制度 扫除文盲教育制度 教育监督制度和评估制度教育法教育法12.学校及其他教育机构
19、学校及其他教育机构小小33幼幼41中无中无学校构成要件：学校构成要件：有组织机构和章程、合格教师、场所设施、资金有组织机构和章程、合格教师、场所设施、资金学校与其他教育机构的权利学校与其他教育机构的权利8条条学校及其他教育机构的义务学校及其他教育机构的义务教育法教育法13.教育者与受教育者教育者与受教育者小小34幼幼42中无中无教育者权利与义务：教育者权利与义务：受教育者权利与义务受教育者权利与义务14.教育与社会教育与社会教育与社会的关系：教育与社会的关系：教育是立国之本教育是立国之本教育通过培养人促进社会教育通过培养人促进社会物质、精神、政治文明物质、精神、政治文明的发展的发展创造良好的创
20、造良好的社会环境社会环境社会社会对教育的支持和参与对教育的支持和参与教育法教育法15.教育投入与条件保障教育投入与条件保障小小36幼幼44中无中无教育教育经费筹措经费筹措体制：体制：国家拨款国家拨款，多种渠道配合多种渠道配合教育教育经费管理经费管理与监督：与监督：单独列出单独列出，不得挪用不得挪用教育条件保障：教育条件保障：学校基建（学校基建（优先优先）教材和教育装备条件保障教材和教育装备条件保障现代化教学手段保障现代化教学手段保障（广播电视教育、学校电化教学、卫星电视教育播放）（广播电视教育、学校电化教学、卫星电视教育播放）教育法教育法16.分则中学7376幼小无教育法都规定了其他哪些内容a
21、.教育基本制度b.学校及其他教育机构c.教师和其他教育工作者d.受教育者e.教育与社会f.教育投入与条件保障一项制度、两个提高、三个增长、六个先优惠g.教育对外交流和合作h.法律责任：行政、刑事、民事教育法教育法17.教育法的教育实践意义中77幼44小37A.教育活动的法律根本准则（根本大法）B.教育法律关系主体明确了基本权利和义务（法律保障）C.法律责任（依法治教）D.促进物质文明、精神文明教育法教育法一一.教育单行法教育单行法 中中77小小32记录记录幼幼40记录记录1.定义：根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的定义：根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具某
22、一具体部分关系体部分关系的教育法律的教育法律2.效力：效力：不得与宪法和教育基本法相抵触不得与宪法和教育基本法相抵触教育基本法教育基本法教育单行法教育单行法教育行政法规教育行政法规第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法一一.教育单行法教育单行法 中中77小小32记录记录幼幼40记录记录3.几个主要的教育单行法几个主要的教育单行法义务教育法义务教育法、教师法教师法、未成年人保护法未成年人保护法、预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法二二.义务教育法义务教育法中中78小小32幼幼40全纪录全纪录1.时间：时间：1986年年4月月12日通过，日通过，1986年年7
23、月月1日日实施；实施；2006年年6月月29日修订，日修订，2006年年9月月1日日实施。实施。2.定义：义务教育是根据法律规定，定义：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受适龄儿童和青少年都必须接受，国家、国家、社会、家庭必须予以保证社会、家庭必须予以保证的的国民教育国民教育。3.实质：义务教育的实质是国家依照法律的规定对实质：义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄适龄儿童和青少年实施儿童和青少年实施的一定年限的的一定年限的强迫强迫教育的制度。教育的制度。第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-义务教育法二二.义务教育法义务教育法中中78小小32幼幼40全纪录全纪录4.性质（特
24、点）：性质（特点）：义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。九年，六三制、五四制、九年一贯九年，六三制、五四制、九年一贯义务教育具有义务教育具有3个特点：个特点：强制性强制性免费性（公益性）免费性（公益性）普及性（统一性）普及性（统一性）第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-义务教育法二二.义务教育法义务教育法中中78小小32幼幼40全纪录全纪录强制性：强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是让适龄儿童、少年接受义务教育是学校学校、家长家长和和社会社会的义务。谁的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。违反谁就要受到法律的惩处。免费性（公益性）：免费性（公益性）：明确
25、规定明确规定“不收学费、杂费不收学费、杂费”普及性（统一性）：普及性（统一性）：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准、建设标准、学生公用经费经费的标准等等。的标准等等。第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-义务教育法习题1.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁。由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该生入学。学校和教育局的行为违背了（）。A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国劳动法D.中华人民共和国计划生育法B 年满六周岁应接受义
26、务教育的年限2.凡年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()周岁。A.五六B.六七C.七八D.八九根据中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年根据中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。所以本题的正确答案为推迟到七周岁。所以本题的正确答案为B3.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育
27、人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()，促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能力和实践能力B.B.根据中华人民共和国义务教育法第三十四条规定：教育教学工作应当符合根据中华人民共和国义务教育法第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实美育等有
28、机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展践能力，促进学生全面发展。二二.义务教育法义务教育法中中79记录记录小小37幼幼454.回应哪些问题：回应哪些问题：教育投入教育投入教育均衡教育均衡免收学杂费免收学杂费教育乱收费教育乱收费第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-义务教育法5.基本内容：基本内容：小小46幼幼3738中无中无素质教育：写入素质教育：写入义务教育法义务教育法免费免费学生为本学生为本权利待遇：教师工资问题权利待遇：教师工资问题均衡发展均衡发展:择校热择校热法律责任法律责任第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-义务教育法二二.义务教
29、育法义务教育法中中82小小39幼幼476.意义：小幼画书意义：小幼画书根本方向、素质教育、回归本质、管理体制、根本方向、素质教育、回归本质、管理体制、省级统筹、经费保障、平等权利、办学行为省级统筹、经费保障、平等权利、办学行为可操作性可操作性中学：中学：法律规范、权利与义务、法律保障法律规范、权利与义务、法律保障第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-义务教育法一一.教师法教师法 中中83小小32幼幼481.时间：时间：1993年年10月月31日中华人民共和国主席令日中华人民共和国主席令15号颁布，号颁布，1994年年1月月1日日正式实施。我国正式实施。我国第一部第一部有关教师的法律。有关教师
30、的法律。2.性质与地位性质与地位:性质：性质：教育单行法；行业管理、教师权益教育单行法；行业管理、教师权益地位：地位：教育单行法；教师质量的保障的法律基础教育单行法；教师质量的保障的法律基础立法依据立法依据：宪法、政策、现实依据宪法、政策、现实依据第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法二二.教师法教师法 中中84小小40幼幼483.宗旨：宗旨：为了为了保障保障教师的教师的合法权益合法权益，建设具有良好思想，建设具有良好思想品德修养品德修养和和业务素质业务素质的的教师队伍，促进教师队伍，促进社会主义教育事业社会主义教育事业的发展，制定本法。的发展，制定本法。4.适用范围适用范围“教师教师”不是个
31、体，而是整体不是个体，而是整体第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法三三. .教师法教师法内容内容 中中8384小小42幼幼491.内容：内容：教师的权利和义务教师的权利和义务：第二章细说：第二章细说教师的资格和任用教师的资格和任用教师的培养和培训：教师的培养和培训：师范教育渠道师范教育渠道教师的待遇：教师的待遇：工资、住房、医疗保健、养老保险工资、住房、医疗保健、养老保险教师的考核与奖励教师的考核与奖励第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法习题中华人民共和国教师法适用于()。A.在学校中从事教学工作的教师B.所有教育机构中从事教学工作的教师C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工
32、作的教师D.其他教育工作者C中华人民共和国教师法第二条规定：本法适用与各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师三三. .教师法教师法内容内容 中中8384小小41幼幼49教师的资格和任用教师的资格和任用：1.教师资格构成要件：教师资格构成要件：国籍国籍/品德品德/业务业务/学历学历/认定认定2.中小学资格县级以上人民政府部门中小学资格县级以上人民政府部门认定认定3.双方地位平等的原则双方地位平等的原则聘用聘用4.具备教师资格要件，不一定取得教师资格具备教师资格要件，不一定取得教师资格第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法取得教师资格应当具备的相应学历是：取得幼儿园教师资格，应当具
33、备幼儿师范学校毕业及其以上学历；取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得教师资格应当具备的相应学历是：取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；习题1.第一次提出“国家实行教师资格制度“的国家法律文件是()。A.教师资格
34、条例B.教师资格认定的过渡办法C.教师资格条例实施办法D.中华人民共和国教师法D中华人民共和国教师法第十条规定：国家实行教师资格制度三三. .教师法教师法内容内容 中中8384小小43幼幼50教师的考核与奖励：教师的考核与奖励：1.考核内容：考核内容：德、能、勤、绩德、能、勤、绩政治思想、业务水平、政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩工作态度、工作成绩2.考核结果：考核结果：受聘人教、晋升工资、实施奖惩受聘人教、晋升工资、实施奖惩第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法三三. .教师法教师法的意义的意义 中中85小小44幼幼521.培养接班人、发展与建设、提高素质培养接班人、发展与建设、提高素
35、质2.积极性、规范化和法制化、尊师重道风气积极性、规范化和法制化、尊师重道风气3.贯彻贯彻纲要纲要，教育法制建设，教育法制建设中学中学851.规范领域规范领域2.专业性保障专业性保障3.权益保障权益保障4.与时俱进与时俱进第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法四四. .教师法教师法补充补充 全体记录全体记录1、教师法规定每年、教师法规定每年9月月10日日为教师节；为教师节；2、教师法规定教师的平均工资水平应当、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平均工资水平，并逐步提高。，并逐步提高。3、教师法确定正常、教师法确定正常晋级增薪晋级增薪
36、制度。制度。4、法律还规定，、法律还规定，教师不准体罚学生及变相体罚教师不准体罚学生及变相体罚，违者究责，违者究责第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-教育法一.未成年人保护法 中86，小44幼521.制定：1991年9月4日七届人大21次会议通过，1992年1月1日执行。2.修订：十届人大25次会议于2006年12月29日修订通过，并于2007年6月1日开始实施。第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-未成年人保护法一.未成年人保护法中记录，小45幼523.立法宗旨：保护未成年人身心健康保障未成年人的合法权益促进未成年人德智体全面发展、接班人4.立法依据法律依据、客观现实依据(宪法民法通则
37、、未成年人身心发展特点)第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-未成年人保护法一.未成年人保护法中86，小幼无5.性质与地位性质：教育单行法（教育活动领域、社会生活领域）地位：从教育活动：未成年保护的法律依据从法律上：促进健康成长提供法律条件第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-未成年人保护法二.未成年人保护法内容中8691，小4548幼5256（一）总则1.基本原则：人格尊严、身心发展特点、教育与保护相结合2.立法依据：小幼记录宪法，未满18周岁的公民3.未成年人权利：生存权、发展权、受保护权、参与权、受教育权小幼记录4.社会共同责任第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-未成年人保护法二
38、.未成年人保护法内容中88，小46幼54（二）分则1.家庭保护：父母或其他监护人、生理和心理2.学校保护：核心-素质教育受教育权、人格尊重、人身安全、不良少年3.社会保护：完善设施、不宜进入、隐私权、身心健康、智力成果和荣誉权4.司法保护小幼一样，中学单独第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-未成年人保护法三.未成年人保护法意义中90，小48幼561.明确各自责任和义务2.具体规定3.社会协调中学1.中学教育活动同对未成年人的法律保护要求一致2.中学教育活动中的学校保护要同家庭保护、社会保护、司法保护结合起来第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-未成年人保护法四.未成年人保护法补充 全纪录
39、1、学校不得违法开除未成年学生2、教师不能在校内吸烟3、突发事件先救未成年人4、父母不可偷看孩子日记5、法院可剥夺父母监护权第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-未成年人保护法第三节未成年人犯罪法小、中幼儿没有一.未成年人犯罪法 中90，小49幼无1.制定：九届人大10次会议于1999年6月28日通过，自1999年11月1日起施行。2.性质与地位：小记录教育单行法预防未成年人犯罪保护第一章主要法律法规介绍第三节教育单行法-未成年人犯罪法一.未成年人犯罪法中9192，小49幼无3.立法宗旨：保障未成年人身心健康培养未成年人良好品行有效预防4.基本原则（根本方针）教育、保护、从小抓起、预防与矫治
40、第一章主要法律法规介绍第二节教育单行法-未成年人犯罪法二.未成年人犯罪法 补充 中小记录1、明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为；2、不得脱离监护；3、严重不良行为的矫治4、不良少年的工读制度第一章主要法律法规介绍第三节教育单行法-未成年人犯罪法三.未成年人犯罪法意义中95，小511.增强法制观念2.犯罪低龄化3.精神文明建设中学1.中学教育的组成部分2.中学教师承担着预防未成年人犯罪的任务第一章主要法律法规介绍第三节教育单行法-未成年人保护法第四节教育法规与政策1.中小学生伤害事故处理办法2.幼儿幼儿园工作规定联合国儿童公约3.都有纲要）一.学生伤害事故处理办法中96，小51全纪
41、录2002年3月26日经教育部部务会议讨论通过，自2002年9月1日起施行。1、目的：积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益；2、适用范围：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。第一章主要法律法规介绍第四节法规与政策-学生伤害事故处理办法习题1.学生林林在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，林林从滑梯掉落在硬地上，造成严重骨折。谁应对林林的伤害承担责任?()A.林林自己负责B.林林的父母或其他监护人负责C.学校负责D.以上各方均不负责C学生伤害事故处
42、理办法第九条规定，此类伤害事故应由学校承担相应法律责任一.学生伤害事故处理办法中99，小56全纪录3.意义：责任观念与预防意识合法权益外部条件和保障机制中学：具体化法律意识提供依据第一章主要法律法规介绍第四节法规与政策-学生伤害事故处理办法一.幼儿园工作规定幼56571.1989年6月5日教育委员会2.宗旨：科学管理、保育和教育质量3.性质：3周岁以上、基础教育、学校教育制度的基础阶段4.主要目标：协调发展、增强体质、好习惯、体育5.形式：全日制、半日制、定时制、季节制、寄宿制6.意义：规范化、法制化、纲要新规定第一章主要法律法规介绍第四节法规与政策-幼儿园工作规程习题1.下列关于幼儿园工作规
43、程说法错误的是()。A.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构B.幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目C.幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园D.幼儿园须使用全国通用的普通话根据幼儿园工作规程第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言少数民族通用的语言。”故选项D错误。所以本题的正确答案为D。2.下列不属于幼儿园教师职责的是()。A.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具B.参加业务学习和幼儿教育研究活动C.制订和执行教育工作计划，完成教育任务D.与家长保持联系，共同配合完成教育任务A
44、.根据幼儿园工作规程第三十七条规定， (1)观察了解幼儿，依2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;(3)与家长保持经常性联系，共同配合完成教育任务;(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动;(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导3.幼儿园应当以()为基本活动形式。A.教育活动B.生活活动C.游戏活动D.区域活动根据幼儿园工作规程第二十一条规定，幼儿园根据幼儿园工作规程第二十一条规定，幼儿园教育工作的原则是：以游戏为基本活动，寓教育于教育工作的原则是：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。所以本题的正确答案为各项活动之中。所以本题的正确答案为C
45、C4.幼儿园大班人数一般为()人。A.20B.25C.30D.35根据幼儿园工作规程第二章第十一条规定，幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5周岁至6或7周岁)35入，混合班30人，学前幼儿班不超过40人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。所以本题的正确答案为D一.儿童权利公约幼64661.1989年11月20日联合国大会2.范围：18岁以下的任何人3.权利：生存权、受保护权、发展权、参与权4.原则：利益最大化、基本权利、无歧视、尊重儿童观点5.意义：儿童
46、的最高利益第一章主要法律法规介绍第四节法规与政策-儿童权利公约1.联合国儿童权利公约是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有()。获得社会保障的权利表达自己的想法的权利玩的权利发表意见的权利了解别人隐私的权利A.B.C.D.根据儿童权利公约第十二条规定本题也可用排除法进行选择。根据儿童权利公约第十二条规定本题也可用排除法进行选择。任何人都不具有随便了解别人隐私的权利，所以任何人都不具有随便了解别人隐私的权利，所以的叙述是错误的，的叙述是错误的，由此即可排除选项由此即可排除选项ABCABC，选择，选择D D。一.纲要幼6064小5660中1001071.意义：教育改
47、革发展的宏伟蓝图、纲领性文件2.指导思想：邓三3.工作方针：优先发展、育人为本、 改革创新、促进公平、 提高质量 第一章主要法律法规介绍第四节法规与政策-纲要工作方针展开解释：坚持把教育（素质教育）摆在优先发展的战略地位把育人为本作为教育工作的根本要求把改革创新作为教育发展的强大动力把促进公平作为国家基本教育政策把提高质量作为教育改革的核心任务一.纲要幼6064小5660中1001074.战略目标：到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”即：基本实现教育现代化基本建成学习型社会进入人力资源强国行列 第一章主要法律法规介绍第四节法规与政策-纲要习题1.国家中长期教育改革和发
48、展规划纲要(2010-2020年)，确立了我国教育发展的战略性目标是()。A.进人人力资源强国行列B.进人高等教育强国行列C.进人继续教育强国行列D.进人学校教育强国行列A A国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020(2010-2020年年”确确立了我国教育发展的三大战略目标立了我国教育发展的三大战略目标: :到到20202020年，基本实现年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列列2.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出，到2020年，普及高中阶段教育，
49、毛入学率达到()。A.60%B.70%C.80%D.90%根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)第二章所提出的战略目标，我国到2020年要普及高中阶段教育，毛入学率达到90。所以本题的正确答案为D。一.纲要幼6064小5660中1001075.战略主体：“坚持以人为本、全面实施素质教育”坚持德育为先坚持能力为重坚持全面发展 第一章主要法律法规介绍第四节法规与政策-纲要一.纲要幼6064小5660中1001076.不同阶段、不同类别教育任务学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育民族教育、特殊教育7.体制改革：中学104第一章主要法律法规介绍第四节法规与政策
50、-纲要第二模块教育法律法规第二章教师的权利和义务一、教师权利的内涵1、含义：教师依法享有的某种权能和利益。2、教师的权利：（1）要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权；（2）按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权；（3）受侵害时向国家机关申请强制执行权第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务二、教师的基本权利 幼 65 小60 中无1、教师的公民权政治权利宗教信仰权平等权人身权文化教育权经济权监督权第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务二、教师的基本权利 幼 66 小61
51、中1132、教师的职业权利（1）教育教学权（2）学术研究权（3）管理学生权（4）报酬待遇权（5）参与管理权（6）进修培训权第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。教师法第七条第一款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门都无权干涉。学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。教师法第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项
52、特定权利。教师法第七条第三款规定，教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。报酬待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。教师法第七条第四款规定，教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。参与管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。教师法第七条第五款规定，教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。进修培训权是教师职业权利中最具代表性的一项。教师法第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。习题学校侵
53、犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是()。A.当地人民政府B.当地检察院C.当地法院D.主管教育的行政部门根据中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理 D三、教师的义务 幼 71 小63 中1151.定义：教师依据教育法、教师法及其他法律法规
54、，从事教育教学工作而必须履行的责任。2表现形式：（1）积极性义务（2）禁止性义务（3）义务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其义务的履行第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务三、教师的义务 幼 70 小63 中1143.教师的基本义务：小幼拥护国家统一和全国各民族团结的义务；遵纪守法维护国家安全、荣誉和利益的义务；保卫祖国和依法服兵役的义务其他义务：劳动、受教育、奶水、计划生育第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务三、教师的义务 中1143.教师的基本义务：教师法规定法律规定义务；为人师
55、表，忠诚于人民的教育事业每一个学生健康发展的任务义务教育法教师应当取的国家规定的教师资格第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务三、教师的义务 中115 小64 幼64 都一样4.新义务教育法规定的教师义务 遵纪守法义务教育教学义务 思想教育义务 尊重学生人格 保护学生权益 提高水平义务第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务习题1.明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻，业之未精，有感而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学，.必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学
56、而不厌的学生。这些都说明教师具有()的义务。A.保护学生权益B.提高思想觉悟和教学水平C.尊重学生人格D.教育教学B B. .教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐愈进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学愈进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学好知识，教师首先必须学好知识，即教师要具有提高思想好知识，教师首先必须学好知识，即教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务觉悟和教学水平的义务四、中学教师正确行使权力和承担义务 中
57、117118（一）正确行使和维护教师权利1.正确行使教师教育权利2.敢于维护教师权利（二）自觉承担教师义务1.积极履行教育义务2.明确教师法律责任第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务一、幼儿教师在履行职责的过程中涉及的法律问题 幼72 小65 一样（一）侵犯幼儿教师的合法权益行为及法律责任1.侮辱、殴打教师2.对教师进行打击报复3.拖欠教师工资第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务-依法执教依法执教一、幼儿教师在履行职责的过程中涉及的法律问题 幼73 小66 一样（二）幼儿（小学）教师的违法行
58、为1.故意不完成保育（教育教学）任务2.体罚，屡教不改3.品行不良，影响恶劣（性侵）第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务-依法执教依法执教一、幼儿教师在履行职责的过程中涉及的法律问题 幼73 小66 一样（三）幼儿（小学）教师的几种犯罪1.故意伤害2.过失致人重伤3.强奸罪和奸淫幼女4.教学设施重大安全事故5.侮辱罪（小学中学）第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务-依法执教依法执教二、具体教学实践中如何落实依法执教 幼74 小67 1.为人师表2.尊重保护学生权利3.完成教学任务4.教育方式
59、必须合理、合法5.保障安全健康教学环境和教学设施6.妥善处理教师与家长之间的关系方式不当、沟通不当、不尊重家长、以权谋私第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务-依法执教依法执教三、控制和预防(幼儿）教师违法犯罪的策略 幼75 小68 1.增强法律意识2.完善教育法规体系3.强化学校内部管理4.对教师的监督作用第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务-依法执教依法执教四、幼儿教学实践中的实际问题 幼7678（一）幼儿园教学特点（二）观念、行为的转变1.儿童观、2.评价观、3.课程观、4.教学观（三）
60、.幼儿教学的各个领域1.健康教育、2.语言教育、3社会教育、4.科学教育、5.艺术教育第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务-幼儿教学实践幼儿教学实践四、幼儿教学实践中的实际问题 幼7678（四）幼儿园课程中的游戏根本职责：善待童年游戏材料：多功能、可变性游戏的作用：1.认知、情感、动作技能整体发展2.有益于幼儿认知过程及其支持系统3.有益于各个学科领域4.有益于课程整合第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第二章第二章 教师的权利和义务教师的权利和义务-幼儿教学实践幼儿教学实践我国公民的受教育权一律平等，不受种族、性别、社会地位、出身等方
61、面的限制。二是指教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利。根据教育法规定，学生享有以下五项权利，分别简称为：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权和法定其他权。第三章第三章 学生权利保护学生权利保护(一)参加教育教学权学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利，简称“参加教育教学权”。这是学生的基本权利。(二)获得经济资助权学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利，简称“获得经济资助权”。奖学金是为奖励品学兼优的学生和报考国家重点保证的、特殊的、条件艰苦的专业的学生而设立的经济自主制度。(三)获得学业证书权获得学业
62、证书权是指学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。四)申诉起诉权学生享有“对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利，简称“申诉起诉权”。这项权利主要包括两方面：申诉权和起诉权。第三章学生权利保护1.幼儿保护2.小学权利3.中学生权利一.幼儿权利保护 幼7980（一）幼儿权利保护的必要性法律规定：不满10周岁理由：人权、无民事行为能力、幼儿教育、法律责任特殊性1.保育工作的重要性；2.游戏活动的重要性3.义务程度的加重性；4.举证责任倒置性第二模块第二模块 教育法
63、律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-幼儿保护幼儿保护一.幼儿权利保护 幼7980（二）幼儿权利保护的内容1.人身权：生命/身体/健康、名誉、隐私、肖像2.受教育权3.发展权第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-幼儿保护幼儿保护一.幼儿权利保护 幼7980（三）幼儿权利保护的措施1.健全法律体系2.树立教育观：幼儿地位、教育教学活动、幼儿权利3.教师教育管理行为4.规范幼儿园管理第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-幼儿保护幼儿保护二.幼儿权利保护实际工作中的问题 幼8384
64、（一）体罚与变相体罚（二）冷暴力与心理虐待威胁、零落、无端、剥夺、算旧账正确儿童观、法制意识、情感智商、家长意见、监督、心理卫生（三）安全事故第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-幼儿保护幼儿保护一.小学生权利保护 幼7071（一）小学生权利保护的必要性法律规定、法治精神、现代化第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-小学生权利保护小学生权利保护二.小学生权利保护 小7071（二）小学生权利保护内容1.人身权：生命/身体/健康、名誉、隐私、肖像2.受教育权3.发展权第二模块第二模块 教育法律法规教育法
65、律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-小学生权利保护小学生权利保护习题1.有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的()。A.受教育权B.人身安全权C.隐私权D.名誉权根据中华人民共和国教育法第四十二条规定，学生享有“参加教育教学计划安排的各项活动”的权利A2.()是学生最基本的权利。A.人身权B.受教育权C.财产权D.健康权受教育权是学生最基本的权利，它受到法律受教育权是学生最基本的权利，它受到法律的保护。我国宪法、教育法、义的保护。我国宪法、教育法、义务教育法等多部法律法规对其都有明文规务教育法等多部法律法规对其都有明文规定。所以本题的正确答案为定。所以本
66、题的正确答案为B B二.小学生权利保护 小7071（三）小学生权利保护的措施1.提高法律素质2.树立民主师生观3.权利意识、自我保护意识、维权意识4.依法治教、管理法制化第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-小学生权利保护小学生权利保护二.小学权利保护实际工作中的问题 小7374（一）体罚与变相体罚（二）冷暴力与心理虐待冷漠、训斥、威胁、嘲讽、孤立、控制型法制意识、职业道德修养、和谐集体（三）安全事故第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-小学生保护小学生保护一.教育法律关系中的中学生 中121124
67、（一）中学生是教育法律关系中的特殊主体1.主体2.特殊主体（二）教育活动中学生保护权利的意义1.身心健康发展2.实现教育目标的要求第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-中学生保护中学生保护二、教育教学活动中的学生权利保护 中记录1、教师保护学生的人身安全（1）危险时教师挺身而出；（2）教师须尽到保护义务2、教师要尊重学生的受教育权（1）不得随意剥夺学生上课权；（2）不得随意缺课第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-中学生保护中学生保护二、教育教学活动中的学生权利保护 中记录3、教师要尊重学生的人格（
68、1）不能强迫学生做有损人格尊严的事；（2）不能侮辱、谩骂学生4、教师要尊重学生的生命健康权（1）不能体罚或变相体罚学生；（2）不得以其他方式侵犯学生生命健康权第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-中学生保护中学生保护二、教育教学活动中的学生权利保护 中记录5、教师要尊重学生的人身自由权6、教师不得侵犯学生财产权7、教师要尊重学生的隐私权（1）不要随意泄露学生隐私；（2）不得随意翻看学生物品8、教师要注意保护自身权益第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-中学生保护中学生保护教师应积极承担未成年人保护义
69、务1.树立学生是权利主体的意识2.明确学生是需要保护的权利主体3.教育与保护同意教师应确立未成年人学生保护的法律责任意思第二模块第二模块 教育法律法规教育法律法规第三章第三章 学生的权利保护学生的权利保护-中学生保护中学生保护案例阅读下面材料，回答问翅。某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生之父大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领
70、导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。问题：结合相关教育法律法规，分析该案例。案例中教师义务为学生补课，但因为学生不听话，掐学生左脸，七后案例中教师义务为学生补课，但因为学生不听话，掐学生左脸，七后其父母大脑学校，导致该教师被开除。首先，其父母大脑学校，导致该教师被开除。首先，教师的做法是不正确的教师的做法是不正确的，不应该侵犯学生的不应该侵犯学生的人身权人身权。其次，。其次，学生父母的行为过激学生父母的行为过激，作为教师有，作为教师有教育学生的权利，家校应该形成合力。再次，教育学生的权利，家校应该形成合力。再次，教育局开除该教师的行教育局开除该教师的行为欠妥当为欠妥当，虽然教师有错，但应以批评教育为主。，虽然教师有错，但应以批评教育为主。此外，我国教师法规定：此外，我国教师法规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的依法追究刑事责任。教师可以通过正当的法律手段来重，构成犯罪的依法追究刑事责任。教师可以通过正当的法律手段来维护自己的合法权益。维护自己的合法权益。
