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1、 初 二 语 文 上 学 期 的 复 习 计 划 ( 总 7页 ) -本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可- -内页可以根据需求调整合适字体及大小- 2 初二语文上学期的复习计划 初二语文上学期的复习计划 一、指导思想 根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、复习依据 初升高考试语文的主要测试的范围主要有:语言积累与运用、古诗文阅读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、名着阅读和作文。
2、语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点,通过试题的方式,有针对性地帮助学生学习。 三、复习提要 1、语言积累和运用。 2、现代文阅读。 3、文言文、古诗词阅读。 4、作文复习。 5、专题训练及总测试。 重点: 1、注意辨别字形、正字音、释词义,规范书写,理解词语在具体语境中的意义,考虑词语义的轻重(引人注目与引人入胜)、正反(门3 庭若市与门可罗雀)、感情色彩(原形毕露与锋芒毕露)、使用范围(精巧绝伦与美轮美奂)等。 2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。 3、学习文言文,重在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,翻译文言语句要做到信、达、雅(文言翻译
3、口诀:文言翻译重直译,把握大意斟词句。人名地名不必译,古义现代词语替。倒装成分位置移,被动省略译规律。碰见词语因句译,领会语气重流利。)。 文言断句口诀: 联系全文前后看,紧紧抓住曰云言,常用虚词是标志,词性词义要判断,排比对偶与反复,修辞提供好条件,相同词语紧相连,一般中间要点断。 4、赏析诗歌关注表达技巧、关注锤词炼字和关注情感主旨等方面的训练。 5、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。 难点: 1、关键词语的揣摩。 2、理解一些重要语句的深刻含义。 3、理解诗歌的意境。 4、作文的选材立意。 4 四、课时划分: 1、积累与运用(4 课时)。
4、A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、名着导读。 2、现代文阅读(4 课时)。 3、文言文阅读(4 课时)。 4、作文(2 课时)。 五、具体安排: (一)基础知识复习: 1.时间:4 课时。 2.形式:专题复习和训练评讲相结合。 3.内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句(用词不当、语序不当、搭配不当、成分残缺及赘余、表意不明、褒贬不当、关联词语搭配不当)等。 4.措施: (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。 (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴
5、趣。 (3)优帮差,加强合作与督促。 (4)辅差工作不放松。 5 (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。 (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。 (三)作文复习; 1.时间:2 课时 2.形式:习作欣赏、修改和临场指导 3.内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。 4.措施: (1)对于中下生加强写得出的个别指导。 (2)书写习惯的纠正。 (四)具体复习内容: 一、二单元:新闻记叙类文体(小说、散文) 人物(同上) 散文写法:先抑后扬,有详有略,前有铺垫、后有烘托 第一课
6、:新闻两则(新闻) 1.新闻特点:观点鲜明,内容真实,报道及时,语言准确、简洁。本文:语言准确简洁,感情色彩鲜明。 2.新闻的表达方式:记叙(主要)、描写、议论(最主要)。 3.新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。(教材P7、8) 6 4.毛泽东:字润之,湖南韶山人,军事家、政治家、思想家。 5.标题:迅速了解全文内容。 电头:表明材料真实准确,报道及时,交代了通讯社的名称、地点和时间。 导语:比较详细地了解新闻的内容。 人民解放军百万大军横渡长江 6.这篇新闻是按时间顺序来写的。 7.电头:表明材料真实准确,报道及时,交代了通讯社的名称、地点和时间。 中原我军解放南阳 8.导语比标
7、题多:背景、人物、时间。 第二课:芦花荡(小说) 人物:描写方法(外貌、语言、心理、动作) 1.小说三要素人物形象(品质、精神、性格、心理) 情节:(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声) 环境:自然环境、社会环境 衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫 2.芦花荡中体现的小说要素: 第一要素:老头子的英雄性格(人物) 爱国抗日的热情,老当益壮的气概(第小节,外貌描写;5461小节) 爱憎分明的强烈感情(第、17、18、47、53、60、61 小节) 7 过于自信和自尊(第小节,语言描写;3245 小节) 智勇双全的英雄行为(5461 小节) 第三要素:环境描写星星 第小节水鸟宁
8、静,渲染了阴森恐怖的气氛 苇子拟人,生动形象地描写了芦苇的形象,表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。 侧面描写表现老头子的功劳很大 第 61 小节:用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快 第三课:蜡烛(通讯) 1.文体:战地通讯;详细描写、真实 2.主题:赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 炮火连天,环境危险-不怕生死、勇敢 3.感人因素年老体弱,行动吃力-爬对战士的崇敬、爱戴 视若亲人,沉痛哀悼-跪画吻不分国界、情同母子 结婚喜烛,意义特殊-对烈士的感情强烈、深沉、至高无上 3.细节描写炮火:11 次 (反复描写)蜡烛:7 次 黑围巾:5 次 第四课:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(散文) 8 1.主题:赞美了瑰宝般的建筑-圆明园,谴责了英法联军的强盗行为。 2.雨果:法国作家,代表作有巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等。 性格:正直、公正、人道、是非分明,没有狭隘的民族偏见,胸怀博大。 3.本文所用的修辞:反语。
