《《7的乘法口诀》说课2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《7的乘法口诀》说课2（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、先烈东小学朱佳欣教学内容：教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第72页的例题1及相关内容。一、教材简析：一、教材简析：教材的地位与作用：教材的地位与作用：本节课是学生在学习了2-6乘法口诀的基础上学习的。因此本课的内容是乘法口诀知识铺垫的延伸，也为学习8和9的乘法口诀做好心理准备和知识准备。二、学情分析：二、学情分析：学生之间存在着差异性，有的学生在学习“7的乘法口诀”之前已经能熟背口诀了，也有的学生可能没有过多的接触。虽然学生有了2-6乘法口诀的学习经验，但由于思维定式有些孩子可能忽略了对乘法口诀意义的理解，因此，在教学时着重帮助学生在理解意义的基础上归纳、总结和记忆口诀。三、
2、教学目标：三、教学目标：知识与技能：知识与技能：熟记7的乘法口诀，会用口诀计算乘法，初步学会用类推的方法学习新知识。过程与方法：过程与方法：经历编写7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：通过交流合作的学习方式，培养合作意识。四、教学重点、难点：四、教学重点、难点：教学重点：教学重点：理解乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀。教学难点：教学难点：1、用乘法口诀进行简单计算，并能运用口诀解决相关问题。2、为学生建立新旧知识的联系，让他们学会迁移，用类推的思想去解决问题。五、说教学方法：五、说教学方法：自主探究式六、说教学过程六、说教学过程: 一、重温口诀，
3、知识再现。二、合作探究、编写口诀。三、动手操作、理解意义。四、多种形式、熟记口诀。五、实践应用、巩固提高。六、畅谈收获、分享快乐。一、重温口诀，知识再现。一、重温口诀，知识再现。大家一起来背2-6的乘法口诀吧！二、自主探究、编写口诀。二、自主探究、编写口诀。1、快快动笔马上编写7的乘法口诀吧！2、谁愿意与大家分享你编写的乘法口诀？三、动手操作、理解意义。三、动手操作、理解意义。四、多种形式、熟记口诀。四、多种形式、熟记口诀。1、全班读口诀。2、自己记口诀。3、同桌对口诀。4、男女对口诀。5、师生对口诀。1、你觉得哪句最好记？有没有觉得不好记的？谁来把你的好方法介绍给他？2、如果“四七二十八”和
4、“六七四十二”这两句口诀忘记了该怎么办？“三七二十一”、“四七二十八”、“五七三十五”、“六七四十二”、“七七四十九”这几句口诀在书写时不要忘记写“十”。注意啦！五、实践应用、巩固提高。五、实践应用、巩固提高。（一）基础练习1、将口诀补充完整。（书本第74页第8题）二七（）四（）二十八三七（）（）七三十五六七（）（）四十九（二）、应用练习2、口算下面各题。（书本第73页第3题）73=75=76=77=74=77=72=71=3、（书本第73页第2题）这个班有多少个同学？（书本第73页第4题）六、畅谈收获、分享快乐。今天的学习你有什么收获？快乐吗？板书设计：7的乘法口诀（第1课时）乘法口诀法算式意义一七得七17=771=71个7二七（十四）27=1472=142个7三七（二十十一）37=2173=213个7四七（二十十八）47=2874=284个7五七（三十十五）57=3575=355个7六七（四十十二）67=4276=426个7七七（四十十九）77=497个7
