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1、 班主任：石艳君时间：2013年11月一（2）班家长会 家长会议程家长会议程1、家长会的目的、家长会的目的2、班级近况简介、班级近况简介3、分析试卷、分析试卷4、孩子成功教育从好习惯、孩子成功教育从好习惯开始开始5、给家长的一些建议给家长的一些建议首先，非常感谢大家来参加这个家长会，首先，非常感谢大家来参加这个家长会，今天我们开这次家长会的主要目的就是在今今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好学生的工作，希望大家畅所欲言，集思广益，学生的工作，
2、希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意义的家长会。真正把这次会议开成是有意义的家长会。 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 班级近况简介班级近况简介 我们班现在共有我们班现在共有4646名同学。低年级常规名同学。低年级常规教育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开教育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始是直着始如果歪着长，以后就直不了，开始是直着长，以后就会变成参天大树。所以我一开始长，以后就会变成参天大树。所以我一开始就狠抓行为习惯养成教育。在孩子们眼里都就狠抓行为习惯养成教育。在孩子们眼里都觉得班主任老师相当厉害。觉得班主任老师相当厉害。 升入一年级以
3、来，整体看，学升入一年级以来，整体看，学生从刚入校的上课坐不住，到现在有生从刚入校的上课坐不住，到现在有大多数学生不但能安静的坐在教室里大多数学生不但能安静的坐在教室里集中注意力听课，还在安全、卫生、集中注意力听课，还在安全、卫生、纪律方面养成了良好的习惯。纪律方面养成了良好的习惯。考试的试卷。（分析试卷）考试的试卷。（分析试卷） 家长们手中的试卷是孩子们半学期家长们手中的试卷是孩子们半学期来的学习成果，下面我把期中考试中孩来的学习成果，下面我把期中考试中孩子们最容易出错，影响成绩的环节做个子们最容易出错，影响成绩的环节做个小小的总结：小小的总结： 这次考试采取的是老师读这次考试采取的是老师读
4、一题学生做一题的形式，学生一题学生做一题的形式，学生不能够独立做题。尽管如此，不能够独立做题。尽管如此，还是有一部分学生因为不理解还是有一部分学生因为不理解题意而出错。所以我们在接下题意而出错。所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子来的教学工作中会加强对孩子独立读题，审题方面的训练，独立读题，审题方面的训练，也希望家长可以配合老师，在也希望家长可以配合老师，在家里辅导孩子功课的时候培养家里辅导孩子功课的时候培养他们读题，审题和自己检查作他们读题，审题和自己检查作业的能力。业的能力。守纪律守纪律：刘祥刘祥 赵明哲赵明哲 郭利研郭利研 温永琪等温永琪等爱学习爱学习：李珂李珂 邓邓 琳琳 张张 珺
5、珺 张张 旭旭 杜雨昊杜雨昊 梁鑫茹梁鑫茹 杜钰鑫杜钰鑫 等等 爱劳动爱劳动： 原炜原炜 刘刘 洋洋 韩瑞珍等韩瑞珍等 本次的会议呢，我有以下几本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流一下，点想跟我们的家长朋友交流一下，也希望家长配合从以下方面培养也希望家长配合从以下方面培养学生良好的习惯：学生良好的习惯： （一）纪律方面（一）纪律方面（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。招呼。 （2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一
6、些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。时与老师联系。 （3）孩子的自我保护意识和安全意识的孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易由
7、活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏或者玩具。不要玩危险的游戏或者玩具。(二二)卫生方面卫生方面 1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。钱，要让他们懂得节约。 2、孩子着装要干净整洁、孩子着装要干净整洁。 (三三)学习
8、方面学习方面 学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩
9、子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。大有益处。 1、准备必要的学习用品、准备必要的学习用品 让孩子在家长的协助下逐步学会自己让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好书包。学会准备好学习用品，每天整理好书包。 2、做孩子学习榜样、做孩子学习榜样 孩子做作业时家长最好不要在家中看孩子做作业时家长最好不
10、要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。默化地影响。 3、辅导孩子的学习、辅导孩子的学习 一年级的孩子刚入学，他们自己独立一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能
11、边看电视边写子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。一件事，将来功课多了就无法按时完成。 虽然一年级的知识程度还不深，虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，难，所
12、以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！能逐渐提高孩子的学习成绩！ 尽管我会在课堂上关注每一个孩尽管我会在课堂上关注每一个孩尽管我会在课堂上关注每一个孩尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但毕竟教材内容多，课堂时间有子，但毕竟教材内容多，课堂时间有子，但毕竟教材内容多，课堂时间有子，但毕竟教材内容多，课堂时间有限，所以回家时我们一定要做好每天限，所以
13、回家时我们一定要做好每天限，所以回家时我们一定要做好每天限，所以回家时我们一定要做好每天复习旧知，预习新知的工作，为第二复习旧知，预习新知的工作，为第二复习旧知，预习新知的工作，为第二复习旧知，预习新知的工作，为第二天的教学节约时间。一年级孩子在写天的教学节约时间。一年级孩子在写天的教学节约时间。一年级孩子在写天的教学节约时间。一年级孩子在写作业的时候如果有些字不认识或是有作业的时候如果有些字不认识或是有作业的时候如果有些字不认识或是有作业的时候如果有些字不认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题些题目不懂意思，家长要耐心解释题些题目不懂意思，家长要耐心解释题些题目不懂意思，家长要耐心解释题
14、目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告诉他，而应该最好不要直接把答案告诉他，而应该最好不要直接把答案告诉他，而应该最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。把题目解释清楚，让孩子自己解答。把题目解释清楚，让孩子自己解答。把题目解释清楚，让孩子自己解答。千万不要代替，以免使孩子养成依赖千万不要代替，以免使孩子养成依赖千万不要代替，以免使孩子养成依赖千万不要代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思考，这样一来，孩思想，不愿独立思考，这样一来，孩思想，不愿独立思考，这样
15、一来，孩思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响子做作业就会越来越拖拉，直接影响子做作业就会越来越拖拉，直接影响子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。孩子的学习成绩。孩子的学习成绩。孩子的学习成绩。 关于习惯的问题： 一个好的习惯可以让孩子终生受用。一个一个好的习惯可以让孩子终生受用。一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 第一、专心致志。家长应严格要求并经常第一、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会提
16、醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。完成作业之后再做其它事情的好习惯。 第二，独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱第二，独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独
17、立思样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。拿我们的作业为例吧考的能力。拿我们的作业为例吧, ,家长要不要帮孩子检查是家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题一个值得思考的问题. .我个人认为我个人认为, ,从我过去教过的学生情况从我过去教过的学生情况来看来看, ,一部分同学非常粗心一部分同学非常粗心. .那么我们家长就要通过检查帮他那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点改正这个缺点. .这也就要求我们检查不是把答案告诉他这也就要求我们检查不是把答案告诉他, ,而是而是要让她知道这道题错了要让她知道这道题错了, ,至于错在哪里让孩子自己去思考至于错在哪里让孩子自己去思考
18、. . 第三、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待第三、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发引导，千万不要对孩对孩子接触的事物家长要多讲，多启发引导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 学校执行冬季作息时间。要求学生早上学校执行冬季作息时间。要求学生早上7点点50以后到校，以
19、后到校，中午中午11点点20分接；分接； 下午下午2点点10以后到校，下午以后到校，下午4点点40分分接。平时让孩子养成好的作息习惯早睡早起。早晨也不要接。平时让孩子养成好的作息习惯早睡早起。早晨也不要送来的太早以免发生安全意外。所以请家长按时接送。送来的太早以免发生安全意外。所以请家长按时接送。关于时间问题关于时间问题： 我们现在使用的是苏教版的新教材，教材本身的编排、我们现在使用的是苏教版的新教材，教材本身的编排、教改的理念是为了减轻学生的负担，但考评制度与新教材教改的理念是为了减轻学生的负担，但考评制度与新教材并不配套，所以在新教材实施的过程中由于考试这一杠杆并不配套，所以在新教材实施的
20、过程中由于考试这一杠杆的导向，致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握。的导向，致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握。这就无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上，这就无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平时课外积累的知识又少，学习起来就有难度。所以孩子平时课外积累的知识又少，学习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心的督促与检查，在检查中可发现孩每次的作业需要您耐心的督促与检查，在检查中可发现孩子在学习上存在的问题，及时查露补缺，在及时有针对性子在学习上存在的问题，及时查露补缺，在及时有针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业并的指导。所以请家长尽量每
21、天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯、签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习还培养了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩。请家长做好这方面的配合，因为都是为了自己的孩成绩。请家长做好这方面的配合，因为都是为了自己的孩子。子。关于作业问题关于作业问题 有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。其实孩子的错误正是他知识上的缺直接就往下做。其实孩子的错误正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前陷，正是应加强的地方，请
22、家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更扎实。会学的更扎实。 有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的时间内完成。这需要家
23、长狠下心来管理须在规定的时间内完成。这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。才能收到好的效果。 一年级语文的作业每天其实都是类似的，一年级语文的作业每天其实都是类似的，1 1、会读当天、会读当天课堂里学的拼音或生字，有的生字还要求会写。课堂里学的拼音或生字，有的生字还要求会写。2 2、当天所、当天所学的拼音或者生字会背写。学的拼音或者生字会背写。3 3、完成辅导教材。、完成辅导教材。 根据美国学者研究，即使是根据美国学者研究，即使是100100个完全学会的事物，第个完全学会的事物，第一天只能记住一天只能记住60%60%、第、第2 2天天40%40%、第三天、第三天30%30%而已。可是往后而已
24、。可是往后的记忆减少就很慢了，的记忆减少就很慢了，1 1个月后大概还能记住个月后大概还能记住20%20%，为了不，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。每天复习，课业一定跟得上，而
25、且会对功课产生自信。4646个学生，必定有几个接受能力慢的孩子，而一节课只有个学生，必定有几个接受能力慢的孩子，而一节课只有30-30-4040分钟，所以就需要家长在家里多对他指点了。分钟，所以就需要家长在家里多对他指点了。语文上的事情： 如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里通过检测。那第二天到学校就能及时到我这里通过检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前读错或者不会写，怎么可能一直是在老师面前读错或者不会写，怎么可能一直很有劲地学习呢？很有劲地学习呢？ 细心的家长会发
26、现一年级的重点不仅仅是细心的家长会发现一年级的重点不仅仅是拼音、字、词，还有句子的练习、阅读和写话拼音、字、词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字词的练习。由此看出我们语文的学习是由字词句段篇组成的，只有打好基础知识才能句段篇组成的，只有打好基础知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。因此，希望家长指导孩子学会和写作的差距。因此，希望家长指导孩子学会观察、学会记录。观察、学会记录。 作为孩子的班主任，我爱每一个孩子。我们作为孩子的班主任，我爱每一个孩子。我们的心情是一样的。所以在教学和班级管理中我也尽的心
27、情是一样的。所以在教学和班级管理中我也尽自己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不自己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但有时也是心有余而力不足。如果同程度的提高，但有时也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了您的孩子尽快成长，我们时与我们交流，只要为了您的孩子尽快成长，我们一定尽力而为。一定尽力而为。 有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子，这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个孩子，这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的，家
28、长要关注这个过程，学习的习惯和态度，过程的，家长要关注这个过程，学习的习惯和态度，定会有好成绩定会有好成绩 家长跟学校配合的几点建议：家长跟学校配合的几点建议： 1 1、抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇于克服学抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。习中的困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。 2 2、抓作业。要保质保量，规定放学必须先写作业，、抓作业。要保质保量，规定放学必须先写作业，自己检查，确任无误后家长在检查，培养孩子的责任心。自己检查，确任无误后家长在检查，培养孩子的责任心。家长辅导一定要有耐心，不要间断，成绩的提高才有
29、保证。家长辅导一定要有耐心，不要间断，成绩的提高才有保证。 3 3、抓技能。如想问题，做作业时要准确、迅速，在质抓技能。如想问题，做作业时要准确、迅速，在质中求快。语言表达要清楚、生动。手工操作、口头背诵要中求快。语言表达要清楚、生动。手工操作、口头背诵要求熟练。求熟练。 4 4、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。与思维力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。 孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查、有的家长要求一
30、大堆，却不要求、具体督促、具体检查、有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长得空子。只有对孩子具体要求，认真检查，才能钻了家长得空子。只有对孩子具体要求，认真检查，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而要约束自己把要求化使孩子感觉家长要求的严肃性，进而要约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好为行动。实践证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好的学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提高。的学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提高。几个建议仅供参考：几个建议仅供参考： 1 1、发现问
31、题及时与老师联系，尤其是孩子思想上的问发现问题及时与老师联系，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面很听的，责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子
32、的情况，双方互相配合，让小问题消灭于萌芽多交流孩子的情况，双方互相配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再找老师。状态，不要等问题严重了再找老师。 2 2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速，对书写质督促孩子认真完成回家作业，动作迅速，对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误多，而从培养孩子良好的学习习惯因为不认真，所以错误多，而从培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时完成作业，作业完成是非常重要的。习惯包括认真、及时完成作业，作业完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确，不
33、睡后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确，不睡懒觉，自己的事情自己做等等。有时也可以用一些策略来懒觉，自己的事情自己做等等。有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。例如：孩子喜欢晚上看动画片，就给培养孩子的好习惯。例如：孩子喜欢晚上看动画片，就给他约定：今天你做作业时没有错题，你就可以看动画片，他约定：今天你做作业时没有错题，你就可以看动画片，超过两个错，动画片就不能看。超过两个错，动画片就不能看。达不到这个标准的时候，一定要有限制，达不到这个标准的时候，一定要有限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，他达的事情，这个时候不
34、能心疼孩子，他达到这个标准之后，你就的奖励他最喜欢到这个标准之后，你就的奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了，习惯培养的奥秘，可以总结就习惯了，习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。习惯用减法。 3 3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的，诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自
35、己解答的，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。导。 4 4、为孩子创设祥和安临的学习环境，鼓励孩子静心为孩子创设祥和安临的学习环境，鼓励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。看电视等。 我们了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做我们了解到很多家长为
36、了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法，只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，做法，只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错的我想再简单的题也会做错的? ? 5 5、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识
37、，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖
38、自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。助他克服困难、解决问题。 6 6、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。询问孩子在
39、校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。给家长其他方面的一些建议。给家长其他方面的一些建议。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。法。2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则
40、，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。的习惯。送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。“校讯通”是专门针对教育行业推出的“家校”互动沟通平台。 开通此项开通此项功能功能后，后，移动公司移动公司每月从话每月从话费中扣除费中扣除7元的电元的电话费。话费。最后给大家讲一则寓言故事最后给大
41、家讲一则寓言故事 教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言： 一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。袋。 第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他感到非常高兴，不一会儿，
42、他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。有多拿一些。 教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩样，又是高兴，又是后悔。高兴的是
43、，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。 衷心地希望今后的日子里我们会有更加深衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。让入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。让我们的孩子最后都能变成一颗颗闪闪发光的宝我们的孩子最后都能变成一颗颗闪闪发光的宝石。石。 需要说明的是，教师是人，
44、而不是神。他们面对的是46个孩子，而不是1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。 所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是： 古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父
45、母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。结束语结束语每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结束束语语让我们携起手来，共让我们携起手来，共创孩子的美好明天创孩子的美好明天感谢光临感谢光临
