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1、大象版课程标准实验教材四年级下册 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望支点支点重点重点力点力点 第一，小组成员团结合作，力气最大的同第一，小组成员团结合作，力气最大的同学用力按住杠杆红色的一端当作重物，另外学用力按住杠杆红色的一端当作重物，另外一位同学分别去按杠杆另一端的不同位置。一位同学分别去按杠杆另一端的不同位置。 第二，在玩的时候要注意观察思考：手在第二，在玩的时候要注意观察思考：手在不同的位置有什么不同的感受。不同的位置有什么不同的感受。 第三
2、，每位同学都要亲自体验一次。第三，每位同学都要亲自体验一次。合作要求：合作要求：猜想：力点到支猜想：力点到支点的距离越远越点的距离越远越省力？省力？实验材料：实验材料：杠杆尺杠杆尺钩码钩码铁架台铁架台小组讨论，设计实验小组讨论，设计实验温馨提示：1、小组内计划分工，合作进行。2、可以移动拉力的位置。实验顺实验顺序序支点到重物的距离支点到重物的距离（格数）（格数）支点到力点的距离支点到力点的距离（格数）（格数）物重（物重（钩码钩码个数）个数）拉力（拉力（钩码钩码个数）个数）123通通过实验过实验，我，我们组发现们组发现：杠杆省力和费力实验数据记录表力点到支点的距离越远越省力！杠杆的支点到力点的距离大于支点到重点的距离省力；杠杆的支点到力点的距离等于支点到重点的距离既不省力也不费力；杠杆的支点到力点的距离小于支点到重点的距离费力 。杠杆原理：杠杆原理：阅读：阿基米德的大话生活中的应用钳子剪刀起钉锤鱼竿
