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1、记叙文写作谈（二）记叙文写作谈（二） n紧扣题目中心紧扣题目中心n安排思路结构安排思路结构紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路2007年山东济宁市中考作文题年山东济宁市中考作文题n n读了收藏幸福一文后，你一定有很读了收藏幸福一文后，你一定有很多感想，请以多感想，请以“幸福幸福”为话题，自拟题为话题，自拟题目，自选角度，自定问题，写一篇不少目，自选角度，自定问题，写一篇不少于于600600字的文章，要写出真情实感，在字的文章，要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得内容和表达上有创意者，可获得1-51-5分分的加分的加分 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排
2、好文章思路2007年山东济宁市中考满分作文年山东济宁市中考满分作文n n 作文：四步曲奏作文：四步曲奏作文：四步曲奏作文：四步曲奏“幸福幸福幸福幸福” n n你可曾想过幸福是由哪些元素构成的呢？古人一板一你可曾想过幸福是由哪些元素构成的呢？古人一板一你可曾想过幸福是由哪些元素构成的呢？古人一板一你可曾想过幸福是由哪些元素构成的呢？古人一板一眼的告诉你，就是四样东西：健康与温和的性格，正眼的告诉你，就是四样东西：健康与温和的性格，正眼的告诉你，就是四样东西：健康与温和的性格，正眼的告诉你，就是四样东西：健康与温和的性格，正当的财产和朋友。当的财产和朋友。当的财产和朋友。当的财产和朋友。 曲调一曲
3、调一曲调一曲调一 人皆有死，最重要和第一是健康。我们应当庆幸我人皆有死，最重要和第一是健康。我们应当庆幸我人皆有死，最重要和第一是健康。我们应当庆幸我人皆有死，最重要和第一是健康。我们应当庆幸我们有健康的身体，每天快乐地学习工作，虽有些忙碌们有健康的身体，每天快乐地学习工作，虽有些忙碌们有健康的身体，每天快乐地学习工作，虽有些忙碌们有健康的身体，每天快乐地学习工作，虽有些忙碌但也值得，与史铁生相比，平凡的我们虽没脱俗的写但也值得，与史铁生相比，平凡的我们虽没脱俗的写但也值得，与史铁生相比，平凡的我们虽没脱俗的写但也值得，与史铁生相比，平凡的我们虽没脱俗的写作才能，但我们健康，与季羡林相比，我们
4、对生命的作才能，但我们健康，与季羡林相比，我们对生命的作才能，但我们健康，与季羡林相比，我们对生命的作才能，但我们健康，与季羡林相比，我们对生命的理解还很肤浅，但欣慰的是我们年轻，我们健康，我理解还很肤浅，但欣慰的是我们年轻，我们健康，我理解还很肤浅，但欣慰的是我们年轻，我们健康，我理解还很肤浅，但欣慰的是我们年轻，我们健康，我们还有更多的发展空间。们还有更多的发展空间。们还有更多的发展空间。们还有更多的发展空间。 因为健康，所以幸福。因为健康，所以幸福。因为健康，所以幸福。因为健康，所以幸福。 曲调二曲调二曲调二曲调二 天生性情温和也是一种幸福。因为性情温和所以会天生性情温和也是一种幸福。因
5、为性情温和所以会天生性情温和也是一种幸福。因为性情温和所以会天生性情温和也是一种幸福。因为性情温和所以会受到多数人的喜欢，学习工作会减少许多麻烦。作为受到多数人的喜欢，学习工作会减少许多麻烦。作为受到多数人的喜欢，学习工作会减少许多麻烦。作为受到多数人的喜欢，学习工作会减少许多麻烦。作为一个性情温和的人更很少有冲动，他总能心平气和地一个性情温和的人更很少有冲动，他总能心平气和地一个性情温和的人更很少有冲动，他总能心平气和地一个性情温和的人更很少有冲动，他总能心平气和地解决事端。久而久之，他便会被众人封为解决事端。久而久之，他便会被众人封为解决事端。久而久之，他便会被众人封为解决事端。久而久之，
6、他便会被众人封为“好好先生好好先生好好先生好好先生”。闲暇时，独自逛街，遇到熟人总能收到善意的微。闲暇时，独自逛街，遇到熟人总能收到善意的微。闲暇时，独自逛街，遇到熟人总能收到善意的微。闲暇时，独自逛街，遇到熟人总能收到善意的微笑，此时心灵地慰藉便会有种幸福的感觉。笑，此时心灵地慰藉便会有种幸福的感觉。笑，此时心灵地慰藉便会有种幸福的感觉。笑，此时心灵地慰藉便会有种幸福的感觉。 因为性情温和所以幸福。因为性情温和所以幸福。因为性情温和所以幸福。因为性情温和所以幸福。 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n曲调三曲调三曲调三曲调三 有一份并非来之不易的财产是一种幸福。俗话
7、说一有一份并非来之不易的财产是一种幸福。俗话说一有一份并非来之不易的财产是一种幸福。俗话说一有一份并非来之不易的财产是一种幸福。俗话说一份耕耘一份收获，在你播种了希望种子后便会有成功之份耕耘一份收获，在你播种了希望种子后便会有成功之份耕耘一份收获，在你播种了希望种子后便会有成功之份耕耘一份收获，在你播种了希望种子后便会有成功之花花花花也许你靠辛苦打工，也许你靠传播知识，也许你也许你靠辛苦打工，也许你靠传播知识，也许你也许你靠辛苦打工，也许你靠传播知识，也许你也许你靠辛苦打工，也许你靠传播知识，也许你驾车奔波于两市，但月底或年末时，你的付出有了回报驾车奔波于两市，但月底或年末时，你的付出有了回报
8、驾车奔波于两市，但月底或年末时，你的付出有了回报驾车奔波于两市，但月底或年末时，你的付出有了回报握着一沓崭新的钞票，你和家人痛快地消遣于餐桌，握着一沓崭新的钞票，你和家人痛快地消遣于餐桌，握着一沓崭新的钞票，你和家人痛快地消遣于餐桌，握着一沓崭新的钞票，你和家人痛快地消遣于餐桌，游乐场时，看着孩子或父母甜蜜地笑容，你会很幸福。游乐场时，看着孩子或父母甜蜜地笑容，你会很幸福。游乐场时，看着孩子或父母甜蜜地笑容，你会很幸福。游乐场时，看着孩子或父母甜蜜地笑容，你会很幸福。 因为有正当的财产，所以幸福。因为有正当的财产，所以幸福。因为有正当的财产，所以幸福。因为有正当的财产，所以幸福。 曲调四曲调四
9、曲调四曲调四 有一批朋友欢度春光更是一种幸福。有一批朋友欢度春光更是一种幸福。有一批朋友欢度春光更是一种幸福。有一批朋友欢度春光更是一种幸福。“海内存知己，海内存知己，海内存知己，海内存知己，天涯若比邻天涯若比邻天涯若比邻天涯若比邻”“”“”“”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等等等等许多诗句都是歌颂友情的伟大。当形只影单时，朋友的许多诗句都是歌颂友情的伟大。当形只影单时，朋友的许多诗句都是歌颂友情的伟大。当形只影单时，朋友的许多诗句都是歌颂友情的伟大。当形只影单时，朋友的一句问候，一条短信都可能让你充
10、满阳光；当事业成功一句问候，一条短信都可能让你充满阳光；当事业成功一句问候，一条短信都可能让你充满阳光；当事业成功一句问候，一条短信都可能让你充满阳光；当事业成功之际，朋友的祝贺更会让你欣喜不已。之际，朋友的祝贺更会让你欣喜不已。之际，朋友的祝贺更会让你欣喜不已。之际，朋友的祝贺更会让你欣喜不已。 因为有朋友，所以幸福。因为有朋友，所以幸福。因为有朋友，所以幸福。因为有朋友，所以幸福。 曲曲曲曲 终终终终 其实生活中的点滴都能成为我们幸福的源泉，喝着其实生活中的点滴都能成为我们幸福的源泉，喝着其实生活中的点滴都能成为我们幸福的源泉，喝着其实生活中的点滴都能成为我们幸福的源泉，喝着牛奶晒着太阳，
11、也是一种惬意的幸福。牛奶晒着太阳，也是一种惬意的幸福。牛奶晒着太阳，也是一种惬意的幸福。牛奶晒着太阳，也是一种惬意的幸福。 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n【特色简析】【特色简析】 本文形式新颖，它以四步曲来弹本文形式新颖，它以四步曲来弹奏奏“幸福歌幸福歌”，又以四个曲调来对，又以四个曲调来对幸福作具体的诠释，这使得文章脉幸福作具体的诠释，这使得文章脉络清晰，层次清楚。这几曲即使终络清晰，层次清楚。这几曲即使终了，也让人回味无穷了，也让人回味无穷。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路 紧扣题目和中心紧扣题目和中心 安排好文章的结构安排好文章的结
12、构n n 题目：四步曲奏题目：四步曲奏“幸福幸福” n n总说：你可曾想过幸福是由哪些元素构成的呢？总说：你可曾想过幸福是由哪些元素构成的呢？古人一板一眼的告诉你，就是四样东西：健康与古人一板一眼的告诉你，就是四样东西：健康与温和的性格，正当的财产和朋友。温和的性格，正当的财产和朋友。 n n曲调一曲调一 因为健康，所以幸福。因为健康，所以幸福。 n n曲调二曲调二 因为性情温和所以幸福。因为性情温和所以幸福。n n曲调三曲调三 因为有正当的财产，所以幸福。因为有正当的财产，所以幸福。 n n曲调四曲调四 因为有朋友，所以幸福。因为有朋友，所以幸福。 n n曲曲 终终 其实生活中的点滴都能成为
13、我们幸福的源泉，其实生活中的点滴都能成为我们幸福的源泉，喝着牛奶晒着太阳，也是一种惬意的幸福。喝着牛奶晒着太阳，也是一种惬意的幸福。 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路常用的文章结构（一）常用的文章结构（一） 横式结构横式结构紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路小结：小结： 作文常用的结构是横式结构：总分式、并列作文常用的结构是横式结构：总分式、并列式。式。特点：特点：1 1、紧紧扣住题目和中心（幸福）写作、紧紧扣住题目和中心（幸福）写作2 2、文章开头，通常就点题或表明文章的中心，、文章开头，通常就点题或表明文章的中心，并概述文章的主要内容。并概述文
14、章的主要内容。 文章的主体部分通常采用并列式结构，扣文章的主体部分通常采用并列式结构，扣住题目和中心，从几个（一般住题目和中心，从几个（一般3434段，用小标段，用小标题或数字）方面，展开描写和叙述。题或数字）方面，展开描写和叙述。 文章的结尾，或再次点题，或点明中心，文章的结尾，或再次点题，或点明中心，收缩全文。收缩全文。 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n 感恩细小感恩细小感恩细小感恩细小n n 细小的沙粒一粒接一粒地掉下，最后形成了撒哈拉细小的沙粒一粒接一粒地掉下，最后形成了撒哈拉细小的沙粒一粒接一粒地掉下，最后形成了撒哈拉细小的沙粒一粒接一粒地掉下，最后形成
15、了撒哈拉沙漠。沙漠。沙漠。沙漠。n n 细小的水滴一滴接一滴地掉下，最后形成了太平洋。细小的水滴一滴接一滴地掉下，最后形成了太平洋。细小的水滴一滴接一滴地掉下，最后形成了太平洋。细小的水滴一滴接一滴地掉下，最后形成了太平洋。n n 细小的冰晶一个接一个地掉下，最后形成了天山上细小的冰晶一个接一个地掉下，最后形成了天山上细小的冰晶一个接一个地掉下，最后形成了天山上细小的冰晶一个接一个地掉下，最后形成了天山上终年不化的白雪。终年不化的白雪。终年不化的白雪。终年不化的白雪。n n 那些人，那些事，太过细小，让人忽略。那些人，那些事，太过细小，让人忽略。那些人，那些事，太过细小，让人忽略。那些人，那些
16、事，太过细小，让人忽略。n n 一杯牛奶一杯牛奶一杯牛奶一杯牛奶n n 天晚了，还在做作业，听着空调的水滴吧吧往下落天晚了，还在做作业，听着空调的水滴吧吧往下落天晚了，还在做作业，听着空调的水滴吧吧往下落天晚了，还在做作业，听着空调的水滴吧吧往下落的声音，我突然觉得有点饿了。这时，母亲突然推门进的声音，我突然觉得有点饿了。这时，母亲突然推门进的声音，我突然觉得有点饿了。这时，母亲突然推门进的声音，我突然觉得有点饿了。这时，母亲突然推门进来，手里还捧了一杯热气腾腾的牛奶。走到我桌前，放来，手里还捧了一杯热气腾腾的牛奶。走到我桌前，放来，手里还捧了一杯热气腾腾的牛奶。走到我桌前，放来，手里还捧了一
17、杯热气腾腾的牛奶。走到我桌前，放下：下：下：下：“饿了吧，喝杯牛奶吧，顺便提提神。饿了吧，喝杯牛奶吧，顺便提提神。饿了吧，喝杯牛奶吧，顺便提提神。饿了吧，喝杯牛奶吧，顺便提提神。”看着我喝看着我喝看着我喝看着我喝下后，又把空调的温度调高了一度，轻手轻脚地带上门，下后，又把空调的温度调高了一度，轻手轻脚地带上门，下后，又把空调的温度调高了一度，轻手轻脚地带上门，下后，又把空调的温度调高了一度，轻手轻脚地带上门，走了。走了。走了。走了。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n 一缕灯光一缕灯光n n 放学迟了，暮色四合。走在黑暗的小径上，放学迟了，暮色四合。走在黑暗的小径上，
18、心里还真有点儿发怵。突然抬头间发现，自家心里还真有点儿发怵。突然抬头间发现，自家门口的灯仍然亮着，细细的，弱弱的一束淡黄门口的灯仍然亮着，细细的，弱弱的一束淡黄色的光线直射眼中，再钻进心里，让人顿时浑色的光线直射眼中，再钻进心里，让人顿时浑身暖和起来。只要心里想着，全世界仍有一缕身暖和起来。只要心里想着，全世界仍有一缕灯光是专为我准备的，登时勇敢起来。灯光是专为我准备的，登时勇敢起来。n n 一句叮嘱一句叮嘱n n 哎呀！上学又迟了！急匆匆地到处找月票，哎呀！上学又迟了！急匆匆地到处找月票，然后叼着一块面包然后叼着一块面包“气势汹汹气势汹汹”地冲到门口。地冲到门口。趁我换鞋之时，母亲走过来：趁
19、我换鞋之时，母亲走过来：“不要那么赶，不要那么赶，来得及，路上别乱冲乱撞的，注意安全！来得及，路上别乱冲乱撞的，注意安全！”说说完之后还帮我抹平竖起的领子，扣好斜了的扣完之后还帮我抹平竖起的领子，扣好斜了的扣子。子。n n 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n 一本题集一本题集n n 平时学习挺紧的，如果适逢老师因学习之平时学习挺紧的，如果适逢老师因学习之需要买一本题集，我自然是没时间跑的，只得需要买一本题集，我自然是没时间跑的，只得麻烦我那麻烦我那“到处闯荡到处闯荡”的老爸，路上还担心因的老爸，路上还担心因为下雨爸爸买不了呢，结果一到家就看见那本为下雨爸爸买不了呢，
20、结果一到家就看见那本题集安然地躺在书桌上。题集安然地躺在书桌上。“好好做啊。好好做啊。”妈妈妈妈走进来说，走进来说，“你爸冒雨买的，书一点没湿。你爸冒雨买的，书一点没湿。”n n 每个人都是富翁，拥有大把大把挥霍不尽的每个人都是富翁，拥有大把大把挥霍不尽的幸福。只是太过微小，太过细致，反而会让人幸福。只是太过微小，太过细致，反而会让人忽略。要会感恩它们，这样它们才会发出细小忽略。要会感恩它们，这样它们才会发出细小的，银色的光芒。（补充：最终形成一个光明的，银色的光芒。（补充：最终形成一个光明的世界）的世界）n n 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n简析：简析：考生注意选
21、材，横截了几个考生注意选材，横截了几个生活的片段，小中见大，比较充分地说生活的片段，小中见大，比较充分地说明幸福存在于细小的生活现象中。明幸福存在于细小的生活现象中。n n文章的开头与结尾，注意紧扣题目和中文章的开头与结尾，注意紧扣题目和中心，抒写自己对生活的感悟。心，抒写自己对生活的感悟。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路考场作文考场作文 快乐在路上快乐在路上n n 快乐在泥路上快乐在泥路上n n小时候，快乐在泥路上。小时候，快乐在泥路上。n n加水，掺和，揉捏，塑型。加水，掺和，揉捏，塑型。“好！我的一座城堡好！我的一座城堡搭好了！搭好了！”小伙伴闻声，一个个屁颠屁颠
22、地跑了小伙伴闻声，一个个屁颠屁颠地跑了过来。我随手抓了把泥，捏成一个小话筒，开始过来。我随手抓了把泥，捏成一个小话筒，开始了我的介绍：了我的介绍：“瞧！这是城门，这是高塔，这是瞧！这是城门，这是高塔，这是”“吧嗒吧嗒”我的参观大典才刚刚开始，我的参观大典才刚刚开始，就被不速之客就被不速之客飞来的一团泥给破坏了！我那飞来的一团泥给破坏了！我那城堡上的阁楼，瞬间化为乌有。城堡上的阁楼，瞬间化为乌有。“哈哈哈哈”循循声望去，是一个和我一般大的男孩子，正得意地声望去，是一个和我一般大的男孩子，正得意地向我们挥舞着泥团！向我们挥舞着泥团！“敢破坏我的城堡，我和你敢破坏我的城堡，我和你拼了！拼了！”声毕，
23、小伙伴蜂拥而上。一时间，泥土声毕，小伙伴蜂拥而上。一时间，泥土满天飞！最后，我们以压倒性优势获得胜利！我满天飞！最后，我们以压倒性优势获得胜利！我像一个获胜的将军，快乐地合不上嘴。像一个获胜的将军，快乐地合不上嘴。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n 快乐在公路上快乐在公路上n n后来啊，快乐在公路上。后来啊，快乐在公路上。n n我挽着妈妈，走在回家的路上。悠扬的二胡我挽着妈妈，走在回家的路上。悠扬的二胡从路边传来。只见一位盲人，蹲坐在路边正从路边传来。只见一位盲人，蹲坐在路边正陶醉在自己的琴声中，汽车飞驰而来，尘土陶醉在自己的琴声中，汽车飞驰而来，尘土飞扬，却未牵动
24、他半分。飞扬，却未牵动他半分。“妈妈，你有我吗妈妈，你有我吗？”“怎么，又想吃零食了？怎么，又想吃零食了？”“不是的，不是的，我想给女士们叔叔送去。我想给女士们叔叔送去。”说着，便把手指说着，便把手指向盲人。妈妈的脸上倾刻出现灿烂的阳光：向盲人。妈妈的脸上倾刻出现灿烂的阳光：“不愧是少先队员啊！知道帮助他人了，思不愧是少先队员啊！知道帮助他人了，思想境界提高喽！想境界提高喽！”说着，递给一把零钱。我说着，递给一把零钱。我漫步向那人走去，放下了我。那人向我轻轻漫步向那人走去，放下了我。那人向我轻轻一点头，嘴角微微上扬。我忽然感到很快乐。一点头，嘴角微微上扬。我忽然感到很快乐。不知是因为被夸奖，不
25、是做了回好事呢？也不知是因为被夸奖，不是做了回好事呢？也许两者皆有之？许两者皆有之？紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n 快乐在心路上快乐在心路上n n现在呢，快乐在心路上。现在呢，快乐在心路上。n n每天遇见形形色色的人，过着充充实实每天遇见形形色色的人，过着充充实实的人生。我尝试着走进别人柔软的心，的人生。我尝试着走进别人柔软的心，小心翼翼。也试着放开自己的心，让别小心翼翼。也试着放开自己的心，让别人走进。以心换心，我感受无限的真诚人走进。以心换心，我感受无限的真诚和善良，那是心底的快乐，无需微笑，和善良，那是心底的快乐，无需微笑，只要眼神。只要眼神。n n还在悲
26、哀吗？还在迷茫吗？快迈开你的还在悲哀吗？还在迷茫吗？快迈开你的脚步，踏上快乐之路！脚步，踏上快乐之路！n n记住，快乐就在脚下，快乐就在路上！记住，快乐就在脚下，快乐就在路上！ 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路0808年南京市中考考生作文思路赏析年南京市中考考生作文思路赏析年南京市中考考生作文思路赏析年南京市中考考生作文思路赏析n n 寻寻n n（开头）在（开头）在（开头）在（开头）在5 5 5 5、12121212地震中，汶川转眼成了一片废墟。在地震中，汶川转眼成了一片废墟。在地震中，汶川转眼成了一片废墟。在地震中，汶川转眼成了一片废墟。在那个黑白世界里，我们在寻找，
27、寻找生命，寻找感动，那个黑白世界里，我们在寻找，寻找生命，寻找感动，那个黑白世界里，我们在寻找，寻找生命，寻找感动，那个黑白世界里，我们在寻找，寻找生命，寻找感动，寻找黑白世界里象征生命、象征感动的五彩斑斓。寻找黑白世界里象征生命、象征感动的五彩斑斓。寻找黑白世界里象征生命、象征感动的五彩斑斓。寻找黑白世界里象征生命、象征感动的五彩斑斓。n n（主体）寻找绿色（主体）寻找绿色（主体）寻找绿色（主体）寻找绿色解放军。寻到绿色，寻到了代表解放军。寻到绿色，寻到了代表解放军。寻到绿色，寻到了代表解放军。寻到绿色，寻到了代表勇敢与顽强的精神。勇敢与顽强的精神。勇敢与顽强的精神。勇敢与顽强的精神。n n
28、寻找白色寻找白色寻找白色寻找白色白衣天使。找到了白色，寻到了无私的白白衣天使。找到了白色，寻到了无私的白白衣天使。找到了白色，寻到了无私的白白衣天使。找到了白色，寻到了无私的白色，带给我们新的动力和温暖。色，带给我们新的动力和温暖。色，带给我们新的动力和温暖。色，带给我们新的动力和温暖。n n寻找红色寻找红色寻找红色寻找红色废墟边一个儿童在玩红色的玩具汽车。寻废墟边一个儿童在玩红色的玩具汽车。寻废墟边一个儿童在玩红色的玩具汽车。寻废墟边一个儿童在玩红色的玩具汽车。寻到了红色，色彩鲜明，看到了希望，找到了灾区人民在到了红色，色彩鲜明，看到了希望，找到了灾区人民在到了红色，色彩鲜明，看到了希望，找
29、到了灾区人民在到了红色，色彩鲜明，看到了希望，找到了灾区人民在废墟里重建家园的愿望，对未来的生活又有了憧憬。废墟里重建家园的愿望，对未来的生活又有了憧憬。废墟里重建家园的愿望，对未来的生活又有了憧憬。废墟里重建家园的愿望，对未来的生活又有了憧憬。n n寻找粉色寻找粉色寻找粉色寻找粉色是樱花色，代表了日本。找到了粉色，化是樱花色，代表了日本。找到了粉色，化是樱花色，代表了日本。找到了粉色，化是樱花色，代表了日本。找到了粉色，化解了百年的民族矛盾。解了百年的民族矛盾。解了百年的民族矛盾。解了百年的民族矛盾。n n（结尾）在这次灾难中，我们开始寻找，找到了五彩缤（结尾）在这次灾难中，我们开始寻找，找
30、到了五彩缤（结尾）在这次灾难中，我们开始寻找，找到了五彩缤（结尾）在这次灾难中，我们开始寻找，找到了五彩缤纷的色彩，为这黑白世界换上新装，更找到了我们民族纷的色彩，为这黑白世界换上新装，更找到了我们民族纷的色彩，为这黑白世界换上新装，更找到了我们民族纷的色彩，为这黑白世界换上新装，更找到了我们民族的精神与凝聚力。的精神与凝聚力。的精神与凝聚力。的精神与凝聚力。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路其他其他n抒情议论开头抒情议论开头平行地叙写平行地叙写n生活中的几个事例生活中的几个事例抒情议抒情议n论结尾论结尾紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路 文题：寻文
31、题：寻n n（开头）我们总在追寻轰轰烈烈的人生的（开头）我们总在追寻轰轰烈烈的人生的目标，在这过程中，往往不断错过路边的目标，在这过程中，往往不断错过路边的驿站，有时蓦然回首，才发现路边有的不驿站，有时蓦然回首，才发现路边有的不止是野芳。止是野芳。n n（中间）写了两件表现母爱的平凡小事。（中间）写了两件表现母爱的平凡小事。n n（议论）连母亲这样天天关爱着我的人，（议论）连母亲这样天天关爱着我的人，我都忽略了，那么生活中还有多少平凡但我都忽略了，那么生活中还有多少平凡但值得我们珍爱的，被我们忽略了呢？值得我们珍爱的，被我们忽略了呢？n n（结尾）在今后追寻轰轰烈烈的人生的目（结尾）在今后追寻
32、轰轰烈烈的人生的目标的过程中，我们不妨作短暂的停留，或标的过程中，我们不妨作短暂的停留，或许，你所要寻找的就在你身边。许，你所要寻找的就在你身边。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路 小结n希望大家多做一些此类作文希望大家多做一些此类作文的提纲写作训练，并注意紧的提纲写作训练，并注意紧扣题目和中心。要试着写这扣题目和中心。要试着写这样的作文。争取在中考中写样的作文。争取在中考中写出好文章。出好文章。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路常用的文章结构（二）常用的文章结构（二） 纵式结构纵式结构 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路200
33、72007年桂林市中考满分作文年桂林市中考满分作文n n 为了那颗感恩的心为了那颗感恩的心为了那颗感恩的心为了那颗感恩的心 风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。静、稳重下笔，牢记在心。静、稳重下笔，牢记在心。静、稳重下笔，牢记在心。 题记题记题记题记 “ “ “ “记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的
34、知识回忆要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊有什么事就举手找监考老师啊有什么事就举手找监考老师啊有什么事就举手找监考老师啊” “ “ “ “哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去吧，我
35、马上就要进考场了您还是回去吧，我马上就要进考场了您还是回去吧，我马上就要进考场了您还是回去吧，我马上就要进考场了” “ “ “ “当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当”开考的钟声响彻校开考的钟声响彻校开考的钟声响彻校开考的钟声响彻校园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。友的祝福，迈进了中考考场。友的祝福，迈进了中考考场。友的祝福，迈进了中考考场。 考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人考
36、场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿生抉择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿生抉择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿生抉择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要紧扣题目和中心安排
37、好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路 用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里一种骄傲的感觉油然而生。心里一种骄傲的感觉油然而生。心里一种骄傲的感觉油然而生。心里一种骄傲的感觉油然而生。 为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕又一一清时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕又一一清时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕
38、又一一清时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。晰地浮现在眼前了。晰地浮现在眼前了。晰地浮现在眼前了。 幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是妇幼保健差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是妇幼保健差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是妇幼保健差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是妇幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟三院的路，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟三院的路，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟三院的路，常常是一日一趟
39、，甚至有时一日两趟三趟。趟。趟。趟。 上小学以后，身体好些了，但是我们又总是不上小学以后，身体好些了，但是我们又总是不上小学以后，身体好些了，但是我们又总是不上小学以后，身体好些了，但是我们又总是不让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师家的路。家的路。家的路。家的路。 上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之事。事。事。事。 临近中考了，父母做得最
40、多的事，便是每天临近中考了，父母做得最多的事，便是每天临近中考了，父母做得最多的事，便是每天临近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪着我和妹妹复习，提示我们怎样复习已学过的陪着我和妹妹复习，提示我们怎样复习已学过的陪着我和妹妹复习，提示我们怎样复习已学过的陪着我和妹妹复习，提示我们怎样复习已学过的知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以缓解我们的压力。缓解我们的压力。缓解我们的压力。缓解我们的压力。 此时此刻，又是他们焦急地在考场外静静等待，此时此刻，又是他们焦急地在
41、考场外静静等待，此时此刻，又是他们焦急地在考场外静静等待，此时此刻，又是他们焦急地在考场外静静等待，等待他们两个宝贝女儿的凯旋。等待他们两个宝贝女儿的凯旋。等待他们两个宝贝女儿的凯旋。等待他们两个宝贝女儿的凯旋。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n这一切，都让我坚定要这一切，都让我坚定要这一切，都让我坚定要这一切，都让我坚定要“为了那颗感恩的心为了那颗感恩的心为了那颗感恩的心为了那颗感恩的心”而而而而努力的信念。努力的信念。努力的信念。努力的信念。 “ “ “ “妈妈，爸爸，我爱您！妈妈，爸爸，我爱您！妈妈，爸爸，我爱您！妈妈，爸爸，我爱您！”这句话已经深深地这句话已
42、经深深地这句话已经深深地这句话已经深深地藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的爱！您们对我们的爱！您们对我们的爱！您们对我们的爱！ 有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已
43、安排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系在一起的吗？地联系在一起的吗？地联系在一起的吗？地联系在一起的吗？ 同样的问题我也问过爸爸妈妈，同样的问题我也问过爸爸妈妈，同样的问题我也问过爸爸妈妈，同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给绿叶奉献给绿叶奉献给绿叶奉献给了大地，阳光奉献给了万物。了大地，阳光奉献给了万物。了大地，阳光奉献给了万物。了大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸说着爸爸妈妈摸说着爸爸妈妈摸说着爸爸妈妈摸摸着我们的头说：摸着我们的头说：摸着我们
44、的头说：摸着我们的头说：“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，爸爸妈妈就奉献给了你们呀，爸爸妈妈就奉献给了你们呀，爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！小傻瓜！小傻瓜！小傻瓜！” 这使我想到孟郊的一句诗：这使我想到孟郊的一句诗：这使我想到孟郊的一句诗：这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报谁言寸草心，报谁言寸草心，报谁言寸草心，报得三春晖得三春晖得三春晖得三春晖”！ 为了这颗感恩的心，我手中的笔不停地运转为了这颗感恩的心，我手中的笔不停地运转为了这颗感恩的心，我手中的笔不停地运转为了这颗感恩的心，我手中的笔不停地运转 为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷为了那颗
45、感恩的心，我要交出一份满意的答卷为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n【简评】简评】简评】简评】 所选材料，紧扣题目和写作中心（为了那所选材料，紧扣题目和写作中心（为了那所选材料，紧扣题目和写作中心（为了那所选材料，紧扣题目和写作中心（为了那颗感恩的心），思路清晰，结构严谨。这是本文颗感恩的心），思路清晰，结构严谨。这是本文颗感恩的心），思路清晰，结构严谨。这是本文颗感恩的心），思路清晰，结构严谨。这是本文的一大特色。的一大特色。的一大特色。的一大特色。n n文章记叙了一件事（参加中考）。文章记叙了一件事（参加中考）。文章记叙了一
46、件事（参加中考）。文章记叙了一件事（参加中考）。n n采用纵式结构写作：考场外采用纵式结构写作：考场外采用纵式结构写作：考场外采用纵式结构写作：考场外进入考场进入考场进入考场进入考场开始考开始考开始考开始考试试试试引发回忆引发回忆引发回忆引发回忆回到考场回到考场回到考场回到考场n n重点：回忆往昔爸爸妈妈在生活中对重点：回忆往昔爸爸妈妈在生活中对重点：回忆往昔爸爸妈妈在生活中对重点：回忆往昔爸爸妈妈在生活中对“我我我我”的种的种的种的种种关怀的画面，使种关怀的画面，使种关怀的画面，使种关怀的画面，使“感恩的心感恩的心感恩的心感恩的心”有了具体的交代。有了具体的交代。有了具体的交代。有了具体的交
47、代。n n文章从考场外写到考场，从考场写到往昔，从往文章从考场外写到考场，从考场写到往昔，从往文章从考场外写到考场，从考场写到往昔，从往文章从考场外写到考场，从考场写到往昔，从往昔又写回考场，思路明晰，环环相扣，浑然一体。昔又写回考场，思路明晰，环环相扣，浑然一体。昔又写回考场，思路明晰，环环相扣，浑然一体。昔又写回考场，思路明晰，环环相扣，浑然一体。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路 小结：小结： “ “纵式结构纵式结构”常见的方式（一）常见的方式（一）n眼前事（景）眼前事（景）引起回忆引起回忆n回到现实回到现实抒发感受抒发感受紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心
48、安排好文章思路“纵式结构纵式结构”常见的方式（二）常见的方式（二）（描写一物（事），抒发自己的感悟）（描写一物（事），抒发自己的感悟）n详写眼前事（景）详写眼前事（景）引发思引发思n考考抒写感悟抒写感悟结束全文结束全文紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路 那一刻，让我心弦颤动那一刻，让我心弦颤动n n内心的沉寂，爆发在了那一刻心弦的颤动。内心的沉寂，爆发在了那一刻心弦的颤动。n n不知从何时起，已经忘却了那窗外的世界，每不知从何时起，已经忘却了那窗外的世界，每日面对窗外都只为了知晓时间的早晚。又是面日面对窗外都只为了知晓时间的早晚。又是面对如山的书籍，竟也无暇抬眼瞄一眼窗外
49、。对如山的书籍，竟也无暇抬眼瞄一眼窗外。n n不知从何时起，已经忘却了冬天过去还有春天，不知从何时起，已经忘却了冬天过去还有春天，只有教辅书中的阅读题，还在描绘着春的面容。只有教辅书中的阅读题，还在描绘着春的面容。n n做卷子，累了，我往后一靠，眼睛被什么强光做卷子，累了，我往后一靠，眼睛被什么强光刺痛了。我定神凝视，哇！好美的花！鲜红的刺痛了。我定神凝视，哇！好美的花！鲜红的色彩，似乎还渗着露水。花儿大朵大朵的绽放，色彩，似乎还渗着露水。花儿大朵大朵的绽放，像在大口大口的呼吸。红艳艳的，似火，剧烈像在大口大口的呼吸。红艳艳的，似火，剧烈的燃烧；似水，反射着太阳的光辉。油绿的叶的燃烧；似水，反
50、射着太阳的光辉。油绿的叶子托起大朵的红花，仿佛在显示着自己的强壮。子托起大朵的红花，仿佛在显示着自己的强壮。凝视着整株花挺立在阳光中，我的心弦仿佛被凝视着整株花挺立在阳光中，我的心弦仿佛被什么拉动了。什么拉动了。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n那是一个盆景，被人放在厨房外的台子上。它在那是一个盆景，被人放在厨房外的台子上。它在那是一个盆景，被人放在厨房外的台子上。它在那是一个盆景，被人放在厨房外的台子上。它在耀武扬威，虽然没有蝴蝶和密封作伴，它却也在耀武扬威，虽然没有蝴蝶和密封作伴，它却也在耀武扬威，虽然没有蝴蝶和密封作伴，它却也在耀武扬威，虽然没有蝴蝶和密封作伴
51、，它却也在展现自己，尽管没有人会注意。看着它的舞姿，展现自己，尽管没有人会注意。看着它的舞姿，展现自己，尽管没有人会注意。看着它的舞姿，展现自己，尽管没有人会注意。看着它的舞姿，我的心弦仿佛被什么打动了。我的心弦仿佛被什么打动了。我的心弦仿佛被什么打动了。我的心弦仿佛被什么打动了。n n那是一个厨房，隐藏在数百家之中。那盆花却送那是一个厨房，隐藏在数百家之中。那盆花却送那是一个厨房，隐藏在数百家之中。那盆花却送那是一个厨房，隐藏在数百家之中。那盆花却送去了春天的别样气息，在灰白之间点上了一只亮去了春天的别样气息，在灰白之间点上了一只亮去了春天的别样气息，在灰白之间点上了一只亮去了春天的别样气息
52、，在灰白之间点上了一只亮丽的春的眼睛。望着周围的混凝土房屋，我的心丽的春的眼睛。望着周围的混凝土房屋，我的心丽的春的眼睛。望着周围的混凝土房屋，我的心丽的春的眼睛。望着周围的混凝土房屋，我的心仿佛被什么拉动了。仿佛被什么拉动了。仿佛被什么拉动了。仿佛被什么拉动了。n n颤动的心弦久久不能平静，那一刻，我懂了。努颤动的心弦久久不能平静，那一刻，我懂了。努颤动的心弦久久不能平静，那一刻，我懂了。努颤动的心弦久久不能平静，那一刻，我懂了。努力不是为了让人发现自己，而是用最美的方式展力不是为了让人发现自己，而是用最美的方式展力不是为了让人发现自己，而是用最美的方式展力不是为了让人发现自己，而是用最美的
53、方式展现自己。无论你能否被发现，无论你身处如何恶现自己。无论你能否被发现，无论你身处如何恶现自己。无论你能否被发现，无论你身处如何恶现自己。无论你能否被发现，无论你身处如何恶劣的环境，展现自己，绽放自己，让爱自己的人劣的环境，展现自己，绽放自己，让爱自己的人劣的环境，展现自己，绽放自己，让爱自己的人劣的环境，展现自己，绽放自己，让爱自己的人满意，这就足够了。满意，这就足够了。满意，这就足够了。满意，这就足够了。n n那盆花，唤醒了沉睡的春天，也唤醒了沉寂在我那盆花，唤醒了沉睡的春天，也唤醒了沉寂在我那盆花，唤醒了沉睡的春天，也唤醒了沉寂在我那盆花，唤醒了沉睡的春天，也唤醒了沉寂在我心中的感动。
54、现在吃的苦已经不算什么了，花儿心中的感动。现在吃的苦已经不算什么了，花儿心中的感动。现在吃的苦已经不算什么了，花儿心中的感动。现在吃的苦已经不算什么了，花儿的诞生只为了代表春天，而我一定要代表父母那的诞生只为了代表春天，而我一定要代表父母那的诞生只为了代表春天，而我一定要代表父母那的诞生只为了代表春天，而我一定要代表父母那期望成真的希望。期望成真的希望。期望成真的希望。期望成真的希望。n n 紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n世界又暗下来的时候，心却亮了起来。短短片刻中的一世界又暗下来的时候，心却亮了起来。短短片刻中的一世界又暗下来的时候，心却亮了起来。短短片刻中的
55、一世界又暗下来的时候，心却亮了起来。短短片刻中的一个树影，轻轻触动了心理的某个地方，长久以来的压抑，个树影，轻轻触动了心理的某个地方，长久以来的压抑，个树影，轻轻触动了心理的某个地方，长久以来的压抑，个树影，轻轻触动了心理的某个地方，长久以来的压抑，在一瞬间消散得无影无踪。在一瞬间消散得无影无踪。在一瞬间消散得无影无踪。在一瞬间消散得无影无踪。n n我依旧凝视着远方的黑暗，耳边呼啸着的风和肆意飘洒我依旧凝视着远方的黑暗，耳边呼啸着的风和肆意飘洒我依旧凝视着远方的黑暗，耳边呼啸着的风和肆意飘洒我依旧凝视着远方的黑暗，耳边呼啸着的风和肆意飘洒的雨声，渐渐幻化成一首乐曲，欢快而富有生气，便似的雨声，
56、渐渐幻化成一首乐曲，欢快而富有生气，便似的雨声，渐渐幻化成一首乐曲，欢快而富有生气，便似的雨声，渐渐幻化成一首乐曲，欢快而富有生气，便似是为那棵树的舞蹈伴奏一般，那一场生命的舞蹈，忽然是为那棵树的舞蹈伴奏一般，那一场生命的舞蹈，忽然是为那棵树的舞蹈伴奏一般，那一场生命的舞蹈，忽然是为那棵树的舞蹈伴奏一般，那一场生命的舞蹈，忽然让我不再害怕黑暗。让我不再害怕黑暗。让我不再害怕黑暗。让我不再害怕黑暗。n n走在黑暗中，接受风雨的洗礼，脚下的路虽然泥泞不堪，走在黑暗中，接受风雨的洗礼，脚下的路虽然泥泞不堪，走在黑暗中，接受风雨的洗礼，脚下的路虽然泥泞不堪，走在黑暗中，接受风雨的洗礼，脚下的路虽然泥泞
57、不堪，但想起了那一位舞者，便觉得土地依然坚实。但想起了那一位舞者，便觉得土地依然坚实。但想起了那一位舞者，便觉得土地依然坚实。但想起了那一位舞者，便觉得土地依然坚实。n n尽管我不知道这黑暗有多漫长，这风雨何时才能停歇，尽管我不知道这黑暗有多漫长，这风雨何时才能停歇，尽管我不知道这黑暗有多漫长，这风雨何时才能停歇，尽管我不知道这黑暗有多漫长，这风雨何时才能停歇，但只要不停的走下去，让生命在黑暗中狂舞，释放出全但只要不停的走下去，让生命在黑暗中狂舞，释放出全但只要不停的走下去，让生命在黑暗中狂舞，释放出全但只要不停的走下去，让生命在黑暗中狂舞，释放出全部的力量与热情，总有一天，我会看见东方，一轮
58、旭日部的力量与热情，总有一天，我会看见东方，一轮旭日部的力量与热情，总有一天，我会看见东方，一轮旭日部的力量与热情，总有一天，我会看见东方，一轮旭日冉冉升起。冉冉升起。冉冉升起。冉冉升起。n n想到这儿，忽的笑了，心，一下子豁然开朗起来想到这儿，忽的笑了，心，一下子豁然开朗起来想到这儿，忽的笑了，心，一下子豁然开朗起来想到这儿，忽的笑了，心，一下子豁然开朗起来。n n也许很久以后，我仍会记得，那一个雨夜，我看见了绸也许很久以后，我仍会记得，那一个雨夜，我看见了绸也许很久以后，我仍会记得，那一个雨夜，我看见了绸也许很久以后，我仍会记得，那一个雨夜，我看见了绸带般温柔的秦淮河畔，站着一棵狂舞的柳树
59、，它那生命带般温柔的秦淮河畔，站着一棵狂舞的柳树，它那生命带般温柔的秦淮河畔，站着一棵狂舞的柳树，它那生命带般温柔的秦淮河畔，站着一棵狂舞的柳树，它那生命的舞蹈，轻轻触动了我的心灵。的舞蹈，轻轻触动了我的心灵。的舞蹈，轻轻触动了我的心灵。的舞蹈，轻轻触动了我的心灵。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路那一棵树，触动了我的心灵那一棵树，触动了我的心灵n n我一直记得，那个雨夜，让在黑暗中摸索前行的我，我一直记得，那个雨夜，让在黑暗中摸索前行的我，我一直记得，那个雨夜，让在黑暗中摸索前行的我，我一直记得，那个雨夜，让在黑暗中摸索前行的我，忽然找到了方向。忽然找到了方向。忽然找到
60、了方向。忽然找到了方向。n n夏夜的雨总是那么暴躁，正在备战考试的我心情抑郁，夏夜的雨总是那么暴躁，正在备战考试的我心情抑郁，夏夜的雨总是那么暴躁，正在备战考试的我心情抑郁，夏夜的雨总是那么暴躁，正在备战考试的我心情抑郁，窗外的雨丝毫不见停，反有愈演愈烈之势的风雨，更窗外的雨丝毫不见停，反有愈演愈烈之势的风雨，更窗外的雨丝毫不见停，反有愈演愈烈之势的风雨，更窗外的雨丝毫不见停，反有愈演愈烈之势的风雨，更让人心烦意乱。推开窗，凝视远方无边的黑暗，便觉让人心烦意乱。推开窗，凝视远方无边的黑暗，便觉让人心烦意乱。推开窗，凝视远方无边的黑暗，便觉让人心烦意乱。推开窗，凝视远方无边的黑暗，便觉得这生活似
61、乎也如这雨夜般令人恼火。得这生活似乎也如这雨夜般令人恼火。得这生活似乎也如这雨夜般令人恼火。得这生活似乎也如这雨夜般令人恼火。n n蓦地，一道闪电点亮了世界，一样东西忽然撞入眼帘蓦地，一道闪电点亮了世界，一样东西忽然撞入眼帘蓦地，一道闪电点亮了世界，一样东西忽然撞入眼帘蓦地，一道闪电点亮了世界，一样东西忽然撞入眼帘那是一棵树，一颗印象中纤弱的柳树。那是一棵树，一颗印象中纤弱的柳树。那是一棵树，一颗印象中纤弱的柳树。那是一棵树，一颗印象中纤弱的柳树。n nn n可那一棵树，全然不是粉墙黛瓦边婀娜摇曳的生命，可那一棵树，全然不是粉墙黛瓦边婀娜摇曳的生命，可那一棵树，全然不是粉墙黛瓦边婀娜摇曳的生命
62、，可那一棵树，全然不是粉墙黛瓦边婀娜摇曳的生命，亦不是六朝烟雨中如同少女般曼妙的舞者。在夏夜的亦不是六朝烟雨中如同少女般曼妙的舞者。在夏夜的亦不是六朝烟雨中如同少女般曼妙的舞者。在夏夜的亦不是六朝烟雨中如同少女般曼妙的舞者。在夏夜的疾风骤雨中，它那么坚定的站着，曾经柔软的枝条在疾风骤雨中，它那么坚定的站着，曾经柔软的枝条在疾风骤雨中，它那么坚定的站着，曾经柔软的枝条在疾风骤雨中，它那么坚定的站着，曾经柔软的枝条在风中狂舞，那样热烈而奔放，似乎是昂首向风雨宣战风中狂舞，那样热烈而奔放，似乎是昂首向风雨宣战风中狂舞，那样热烈而奔放，似乎是昂首向风雨宣战风中狂舞，那样热烈而奔放，似乎是昂首向风雨宣战
63、一般，无畏，壮美。一般，无畏，壮美。一般，无畏，壮美。一般，无畏，壮美。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路小结小结n眼前事（景）眼前事（景）引发思考引发思考n抒写感悟抒写感悟结束全文结束全文紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n 希希 望望 n n每一个人都应该拥有希望，希望着去实现自己每一个人都应该拥有希望，希望着去实现自己每一个人都应该拥有希望，希望着去实现自己每一个人都应该拥有希望，希望着去实现自己的理想。儿时的我也充满着希望，终于尝到了的理想。儿时的我也充满着希望，终于尝到了的理想。儿时的我也充满着希望，终于尝到了的理想。儿时的我也充满着希
64、望，终于尝到了甜甜的滋味。甜甜的滋味。甜甜的滋味。甜甜的滋味。n n乡下的奶奶家，种着一棵果树。这棵树，充满乡下的奶奶家，种着一棵果树。这棵树，充满乡下的奶奶家，种着一棵果树。这棵树，充满乡下的奶奶家，种着一棵果树。这棵树，充满了我的希望。每天，我都希望可以早些放假，了我的希望。每天，我都希望可以早些放假，了我的希望。每天，我都希望可以早些放假，了我的希望。每天，我都希望可以早些放假，我就可以去奶奶家，看看果树长高了没，长壮我就可以去奶奶家，看看果树长高了没，长壮我就可以去奶奶家，看看果树长高了没，长壮我就可以去奶奶家，看看果树长高了没，长壮了没，结果子了没。了没，结果子了没。了没，结果子了没
65、。了没，结果子了没。n n在奶奶家，看见满树的果子，高高地挂在树上，在奶奶家，看见满树的果子，高高地挂在树上，在奶奶家，看见满树的果子，高高地挂在树上，在奶奶家，看见满树的果子，高高地挂在树上，无时无刻不在诱惑着我，而我也只是垂涎三尺，无时无刻不在诱惑着我，而我也只是垂涎三尺，无时无刻不在诱惑着我，而我也只是垂涎三尺，无时无刻不在诱惑着我，而我也只是垂涎三尺，坐在树下呆呆的巴望着，不敢爬上去。那时的坐在树下呆呆的巴望着，不敢爬上去。那时的坐在树下呆呆的巴望着，不敢爬上去。那时的坐在树下呆呆的巴望着，不敢爬上去。那时的我，就希望快快长大，可以和哥哥姐姐一样，我，就希望快快长大，可以和哥哥姐姐一样
66、，我，就希望快快长大，可以和哥哥姐姐一样，我，就希望快快长大，可以和哥哥姐姐一样，爬上树，摘果子吃。突然有一天，我也不知是爬上树，摘果子吃。突然有一天，我也不知是爬上树，摘果子吃。突然有一天，我也不知是爬上树，摘果子吃。突然有一天，我也不知是哪儿来的勇气，偷偷地爬上了树。作为回报，哪儿来的勇气，偷偷地爬上了树。作为回报，哪儿来的勇气，偷偷地爬上了树。作为回报，哪儿来的勇气，偷偷地爬上了树。作为回报，我也尝到了亲手摘的果子。今后，我也不曾空我也尝到了亲手摘的果子。今后，我也不曾空我也尝到了亲手摘的果子。今后，我也不曾空我也尝到了亲手摘的果子。今后，我也不曾空手而归过。手而归过。手而归过。手而归过
67、。n n其实，每个人最大的敌人就是自己，只要我们其实，每个人最大的敌人就是自己，只要我们其实，每个人最大的敌人就是自己，只要我们其实，每个人最大的敌人就是自己，只要我们满怀希望，克服自己，就一定能够有所回报。满怀希望，克服自己，就一定能够有所回报。满怀希望，克服自己，就一定能够有所回报。满怀希望，克服自己，就一定能够有所回报。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n n我曾尝过那种小青果，吃起来有一种青涩的味道。大我曾尝过那种小青果，吃起来有一种青涩的味道。大我曾尝过那种小青果，吃起来有一种青涩的味道。大我曾尝过那种小青果，吃起来有一种青涩的味道。大人们说，等到小青果长大了，
68、就会和蜜一样甜。我人们说，等到小青果长大了，就会和蜜一样甜。我人们说，等到小青果长大了，就会和蜜一样甜。我人们说，等到小青果长大了，就会和蜜一样甜。我想着小果子甜甜的味道，每天都会去看看那果树，想着小果子甜甜的味道，每天都会去看看那果树，想着小果子甜甜的味道，每天都会去看看那果树，想着小果子甜甜的味道，每天都会去看看那果树，希望它快些长大，小青果可以由青绿色，变成深红希望它快些长大，小青果可以由青绿色，变成深红希望它快些长大，小青果可以由青绿色，变成深红希望它快些长大，小青果可以由青绿色，变成深红色，让我美美地品尝。虽然我有些迫不及待，但看色，让我美美地品尝。虽然我有些迫不及待，但看色，让我美
69、美地品尝。虽然我有些迫不及待，但看色，让我美美地品尝。虽然我有些迫不及待，但看到那些半红半绿的小果子，我还是忍了忍。到那些半红半绿的小果子，我还是忍了忍。到那些半红半绿的小果子，我还是忍了忍。到那些半红半绿的小果子，我还是忍了忍。n n又是晴朗的一天，我一大早就跑了出去，想品尝红果又是晴朗的一天，我一大早就跑了出去，想品尝红果又是晴朗的一天，我一大早就跑了出去，想品尝红果又是晴朗的一天，我一大早就跑了出去，想品尝红果子，可果树上只有阳光照在树叶上，发出的绿油油子，可果树上只有阳光照在树叶上，发出的绿油油子，可果树上只有阳光照在树叶上，发出的绿油油子，可果树上只有阳光照在树叶上，发出的绿油油的光
70、芒，却不见红果子的踪影。我连忙跑鱼问奶奶，的光芒，却不见红果子的踪影。我连忙跑鱼问奶奶，的光芒，却不见红果子的踪影。我连忙跑鱼问奶奶，的光芒，却不见红果子的踪影。我连忙跑鱼问奶奶，红果子已被我大叔运走，拿去卖了。我听后伤心的红果子已被我大叔运走，拿去卖了。我听后伤心的红果子已被我大叔运走，拿去卖了。我听后伤心的红果子已被我大叔运走，拿去卖了。我听后伤心的苦了，我是那么想自己摘果子吃，可已经没有了。苦了，我是那么想自己摘果子吃，可已经没有了。苦了，我是那么想自己摘果子吃，可已经没有了。苦了，我是那么想自己摘果子吃，可已经没有了。n n要想吃到红果子，光是希望与等待是不够的，还应该要想吃到红果子，
71、光是希望与等待是不够的，还应该要想吃到红果子，光是希望与等待是不够的，还应该要想吃到红果子，光是希望与等待是不够的，还应该会选择适当的时机，并把握住。否则，结果的这一会选择适当的时机，并把握住。否则，结果的这一会选择适当的时机，并把握住。否则，结果的这一会选择适当的时机，并把握住。否则，结果的这一边是希望，另一边时空虚。边是希望，另一边时空虚。边是希望，另一边时空虚。边是希望，另一边时空虚。n n儿时与果树的故事，让我了解到，取得成功，首先就儿时与果树的故事，让我了解到，取得成功，首先就儿时与果树的故事，让我了解到，取得成功，首先就儿时与果树的故事，让我了解到，取得成功，首先就是要拥有希望。更
72、要把握住机会，带着希望，努力是要拥有希望。更要把握住机会，带着希望，努力是要拥有希望。更要把握住机会，带着希望，努力是要拥有希望。更要把握住机会，带着希望，努力前进。前进。前进。前进。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n比较具体地写一比较具体地写一至两件事，然后至两件事，然后抒发自己的感悟。抒发自己的感悟。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n在考场作文写作中在考场作文写作中n审清楚写作范围审清楚写作范围n选择好写作内容选择好写作内容n确定好写作角度，确定好写作角度，n紧扣住题目中心紧扣住题目中心n安排好思路结构安排好思路结构紧扣题目和中心安排好文章思
73、路紧扣题目和中心安排好文章思路 大题小作n n作文写作，我们常常说，要大题小作，那么作文写作，我们常常说，要大题小作，那么如何大题小作呢？如何大题小作呢？n n例如以上写初三生活的作文，而着眼点却是例如以上写初三生活的作文，而着眼点却是“一盆花一盆花”、“一棵树一棵树”等。先略写初三繁等。先略写初三繁重的学习生活，自己烦躁的心情，然后通过重的学习生活，自己烦躁的心情，然后通过详写见到的详写见到的“一盆花一盆花”、“一棵树一棵树”，触发，触发自己的感悟。最后表示要像那盆花、那棵树自己的感悟。最后表示要像那盆花、那棵树一样，战胜环境，战胜自己，努力去学习工一样，战胜环境，战胜自己，努力去学习工作。作。n n写写“人要有希望，还要把握机会人要有希望，还要把握机会”。则是从。则是从两次采果子的小事落笔。两次采果子的小事落笔。n n这就是将大道理，通过对生活中很不起眼、这就是将大道理，通过对生活中很不起眼、很平凡的事物写出来。很平凡的事物写出来。紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路n预祝各位同学预祝各位同学中考语文能够中考语文能够取得好成绩！取得好成绩！紧扣题目和中心安排好文章思路紧扣题目和中心安排好文章思路
